工作中善运脑学重性
摘 ：学企业单位生存发展灵魂生断学程学变丰富学止境算学毕业出走工作岗位通持久学积淀仅学知识武装运工作更学知识创新创造集体作出贡献笔者样运脑学学力工作中学重性等方面进行阐述着重分析善运脑断学断创新运实际工作生活中
关键词：学重性 脑运 学力
Abstact Learning is the soul of the survival and development of an enterprise or a unit Life is a continuous learning process because of learning and thus becomes rich endless learning Even if a person graduated from the university to work but also through longterm learning and accumulation not only with the knowledge to arm themselves to work but also with the knowledge to innovate and create for the individual or collection The author mainly elaborates on how to use the brain to study the ability to learn the importance of learning in work and so on and emphatically analyzes that we should be good at using our own brain to study and innovate constantly so as to apply to our actual work and life
Key words The importance of learning brain using learning ability
学学校学诸语文科学类课程培养力课程相关学生活技巧奇怪少见学学谈读写力计算力学力呢？戈登·德莱登学革命中说样句话天没会摩擦两根木棍取火称作教育容时概念基础年前盖伊·克拉克斯顿先提出学力概念开始明白重性毋庸置疑瞬息万变信息数化时代里学方法成功核心正伟教育家约翰·霍尔特20世纪60年代说法知需知识什预先尝试教学没意义相反应该努力培养热爱学善学样需学什学
做学准备
出生时显然已做学校准备没偏见感觉充满奇美妙世界观察实践然交谈聆听试验然总结数家庭提供早期良学环境学会行走说话获技巧时年龄增长学准备反减少压力落肩头懂担忧怀疑会失信心家里工作单位周围环境期样利学环境背学包袱开始堪重负甚忘学
然着学动力终身学变越越重时代更解学动力非常重时学会奖励学会门乐器时获快乐学会控制怒火时产生良感觉奖励孩子写完作业会颗糖年学获学位外奖励般观点获外部积极反馈帮助真正成功学者必须拥动力
二 学付诸实践
查尔斯·达尔文物种起源中写道：生存物种强聪明定善适应变化生物学角度讲类类仅仅拥学力知识思考力适应力改变力思考种学方式效思考求保持开放积极探索心态防备事情留重愿意费功夫利意事情进行反思感快乐心思已放步行动进展利事情样出种理希继续前走忘记发生事情假装永远会发生学会学思考该学东西果发展门新技术需考虑会产生影响检验没处
学成种常态学方面做点需分两步骤：第步分析目前生活中活动计划活动第二步制定目标分割成容易实现部分旦做便开始做计划文核心想表达提供种学模式：准备开始稳步前进帮助改变行方式学方法学学会学种需具备学力
参考文献：
1学改变命运全集禹海潮出版社20077
2学理方法张西方等河南学出版社200610
3善脑高效学（英）卢卡斯（Lucas B）著陈砾蕴杨译 北京：机械工业出版社20054
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摘 ：学企业单位生存发展灵魂生断学程学变丰富学止境算学毕业出走工作岗位通持久学积淀仅学知识武装运工作更学知识创新创造集体作出贡献笔者样运脑学学力工作中学重性等方面进行阐述着重分析善运脑断学断创新运实际工作生活中
关键词：学重性 脑运 学力
Abstact Learning is the soul of the survival and development of an enterprise or a unit Life is a continuous learning process because of learning and thus becomes rich endless learning Even if a person graduated from the university to work but also through longterm learning and accumulation not only with the knowledge to arm themselves to work but also with the knowledge to innovate and create for the individual or collection The author mainly elaborates on how to use the brain to study the ability to learn the importance of learning in work and so on and emphatically analyzes that we should be good at using our own brain to study and innovate constantly so as to apply to our actual work and life
Key words The importance of learning brain using learning ability
学学校学诸语文科学类课程培养力课程相关学生活技巧奇怪少见学学谈读写力计算力学力呢？戈登·德莱登学革命中说样句话天没会摩擦两根木棍取火称作教育容时概念基础年前盖伊·克拉克斯顿先提出学力概念开始明白重性毋庸置疑瞬息万变信息数化时代里学方法成功核心正伟教育家约翰·霍尔特20世纪60年代说法知需知识什预先尝试教学没意义相反应该努力培养热爱学善学样需学什学
做学准备
出生时显然已做学校准备没偏见感觉充满奇美妙世界观察实践然交谈聆听试验然总结数家庭提供早期良学环境学会行走说话获技巧时年龄增长学准备反减少压力落肩头懂担忧怀疑会失信心家里工作单位周围环境期样利学环境背学包袱开始堪重负甚忘学
然着学动力终身学变越越重时代更解学动力非常重时学会奖励学会门乐器时获快乐学会控制怒火时产生良感觉奖励孩子写完作业会颗糖年学获学位外奖励般观点获外部积极反馈帮助真正成功学者必须拥动力
二 学付诸实践
查尔斯·达尔文物种起源中写道：生存物种强聪明定善适应变化生物学角度讲类类仅仅拥学力知识思考力适应力改变力思考种学方式效思考求保持开放积极探索心态防备事情留重愿意费功夫利意事情进行反思感快乐心思已放步行动进展利事情样出种理希继续前走忘记发生事情假装永远会发生学会学思考该学东西果发展门新技术需考虑会产生影响检验没处
学成种常态学方面做点需分两步骤：第步分析目前生活中活动计划活动第二步制定目标分割成容易实现部分旦做便开始做计划文核心想表达提供种学模式：准备开始稳步前进帮助改变行方式学方法学学会学种需具备学力
参考文献：
1学改变命运全集禹海潮出版社20077
2学理方法张西方等河南学出版社200610
3善脑高效学（英）卢卡斯（Lucas B）著陈砾蕴杨译 北京：机械工业出版社20054
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