教学评估的需求分析


    

    学综合教务系统教学评估模块

    需求说明书












    目录
    教学评估需求分析

    1 前言
    教学评估模块需求分析说明书模块需满足三方面需求三方面分学生教师理员
    项目完成学校学院教学评优教师教学综合评价统计理实施模块保障高校教学质量重举措教学改革深化动力突破口提高科学理水重手段利促进教师成长发展教学评估做规律合目时科学高校说科学教学评估研究仅具重理意义具重现实指导价值时节约力物力财力告工统计
    1.1 目
    条包括列容:
    a 编写文档目详细准确全面定义教学评估功户需求指导系统利进行开发保证续开发够保质保量完成文档描述需求信息作该项目终验收标准
    b 文档描述需求信息作该项目终验收标准
    1.2 范围
    a 学综合教务系统教学评估模块
    b 高校教学评估定量描述定性描述基础进行价值判断活动
    c 该模块具体应:
    (1) 学生教师教学质量进行网评价学院教师进行行评价学院根教学评优工作文件进行教学评优
    (2) 果较高层次说明存应该高层次说明中类似陈述相致(例系统需求规格说明)
    1.3 定义缩写词略语
    BS : 浏览器服务器结构基浏览器
    户: 户分学生老师系统理员角色功 网站: Internet 提供Web服务计算机该计算机IP绑定域名浏览器输入域名访问该计算机web资源
    1.4 参考资料
    条应包括:
    a SRS中处参文件全部清单核准计划务书级机关批文合等
    b 列出参考资料属项目已发表文件文献等文件文献标题索引号文件号发布发表日期出版单位
    c 详细说明该参考文件源信息通引附录文件提供
    2 项目概述
    项目开发学生选课系统完成学校学生选课信息统计理减少数漏掉情况时节约力物力财力告工统计
    项目开发软件采 BS结构方便学生老师理员学生线查选课程信息线选课信息修改成绩查老师课程数课程信息(包括开课时间点开课方式)理员整系统进行理(包括系统理户理课程理)
    2.1 产品描述 
    系统数算型数库服务器web服务器台计算机系统中户信息系统信息课程信息放数库中
    系统例图图示
    211 系统数算型数库服务器web服务器台计算机系统中户信息系统信息课程信息放数库中
     (1) 选课 : 学生执行选课操作
       Step 1:成功登陆
       Step 2:查选课程
       Step 3:进行选课操作
     (2) 查询 :户处什角色查询
       Step 1:户登陆
       Step 2:学生老师理员分查询定全相
       Step 3:查相应信息
     (3) 理:系统理员理操作

    2.2 产品功
     表221 系统功模块
    功模块
    功者
    查询选课程 
    学生理员
    查询选课程信息
    学生理员
    更改户信息
    户更改信息
    执行选课
    学生
    查教课程信息
    老师

    课程理
    理员
    户理
    理员
    系统理
    理员
    2.3 户特点
    项目开发系统户三类学生老师系统理员
    学校公布选课学生应该急时登陆选课系统进行选课学生说网行浏览器登陆系统中选课程理员添加课程重信息该课程老师加入老师时应该老师信息相关联老师登陆时查教课程报名情况等信息
    2.4 般约束
    系统必须满足限制:
    (1) 系统中账户够供户时够时相应功
    (2) 时刻账户方登陆
    (3) 学生选课数目超学校限制
    (4) 选已超规定数课程选已开课课程
    (5) 没达规定数课程开课
    (6) 该系统必须确保数安全免损失户登陆访问户属角色权限必时限定访问次数
    (7) 界面友操作简单
    (8) 软件系统开放性结构灵活扩充方便维护
    (9) 安全

    2.5 假设
    (1) 假设学生学校样选课联网电脑浏览器行
    (2) 假设户忘记密码系统设置找回密码方法理员联系


    例图


    31功需求描述
    311系统类图图

    类:
     学生类:包括学生信息学生执行操作
     老师类:包括老师信息老师执行操作
     理员:包括理员信息理员执行操作
     课程类:包括课程信息执行操作
     
    32类详细说明
       学生类:
        属性:
         ID:系统数库中分配号码唯会动加序列号数库关键字保证数完整性
         学号:存学生学号学生学号唯
         姓名:存学生姓名
         性:标识户性
         年龄:储存户年龄
         入学年份:储存学生进入学校时间
         毕业院校:记录学生次毕业学校
         密码:学生登陆时密码
        方法:
         登陆注销:基功进入时必须登陆长时间系统会注销户
         修改资料:学生修改信息进行修改修改更改
         查课程:查选课程体课程详细信息
    选课: 果课程选调方法进行选课
         查成绩: 果学生选某门课已考试查成绩
    取消选课:果选课满意规定时间取消
      
       老师类
        属性:
         ID:学生
         老师工号:老师唯证件号码
         姓名:教师姓名
         性:性
         年龄:年龄
         职称:教师职称号
         密码:登陆密码
        方法
         登陆注销:基方法者功
         修改资料:修改修改信息
         查程信息:查带课者课程信息两种情况结果样
         成绩登记:完成课程学带课学生添加成绩
         
       理员
        属性:
         ID:学生
         户名:登陆户名
         密码:登陆
    方法:
     理户:学生教师进行理 
     理课程:课程进行理例添加删课程等
     理选课:选课情况进行理
     理成绩:成绩进行理例设置成绩录入时间限制等
        解详细方法功请见系统设计说明书第四章

    33 需求描述
    331 性求
    (1)服务器求少够容纳1000时访问
    (2)客户端现电脑中联网行求高
    (3)系统功时网速情况系统响应时间10秒
    332 设计约束
    数库: SQL
    服务器操作系统:windows2003
    开发语言:JAVA
    服务器硬件:配置稍行
     开发方式:开发
     
    333 进度求
    果5820天应该完成整开发测试
     果530应该完成整工作测试
    334 交付求
     该项目完成需户提交信息:
      ⑴软件需求规格说明书电子版纸质版
      ⑵软件设计规格说明书电子版纸质版
          (3)运行软件系统
          (4)部分者全部java源码
    34 户界面

    界面户说关重户软件评介根户终界面设计样整系统成功否着密切联系
       然许界面设计会性更设计会更差
       界面设计原:
       致性
       操作步骤少
       时提示户系统正进行操作
       撤销操作
       减少户记忆东西

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    需求分析小结

    需求分析小结  需求分析是项目开发的基础,基础打的牢不牢直接关系到后面所有的工作,是项目实施成败的关键  项目经理博客  总体上说,我们的需求分析是做了,但是做得很不够,我们做的需求只解决了我...

    8年前   
    814    0

    需求分析

     需求分析 文件编号: NP503100 生效日...

    10年前   
    7631    0

    1.需求分析

    胡海洋小组文 档 编 号产品版本密级文件状态:[ ] 正在修改[ √ ] 正式发布All-T-2019/12/29Version 1.0内部项目名称超市订单管理系统共19页软件学院官网需求...

    4年前   
    867    0

    报表需求分析

    1. 需求 表格名称   创建人   创建日期   版本号   表格归属   需求描述   参与者   报表作用   报表内容   输入列   使用频...

    9年前   
    8506    0

    项目需求分析调查

    项目需求分析调查   长者部: 接触人数:742人   2012年7月,官洲街家庭综合服务中心的服务设施投入使用,正式开始为北山社区、仑头社区及官洲社区的居民提供服务。 官洲街家庭...

    9年前   
    7850    0

    需求捕获、需求分析与系统分析之间的关系

    需求捕获、需求分析与系统分析之间的关系  文/谷雨霖  简单说下,不对的地方大家指正。  需求获取--是需求开发的范畴。  需求获取可以采取传统的如:客户访谈、文档考古、用户调查、现场观摩,综...

    12年前   
    908    0

    需求分析书规范

     (金融产品名称) 需求分析说明书 制作单位:(业务部门或科技部门) 规格标准的版本号:V1.0 文档编号:(按照中国银行文档资料统一编码规则编制文档...

    12年前   
    4092    0

    图书管理系统需求分析

    图书管理系统需求分析可行性分析报告 31 引言 32 可行性研究的前提 33.系统技术可行性分析 34 系统经济可行性分析 45 社会因素分析 46 结论意见 4项目开发计划 51.项目名称:...

    3年前   
    647    0

    培训的需求分析

    第六部分 培训的需求分析  第一节:确定组织水平的培训需求 一、确定组织水平的培训需求的意义 培训和开发应该是基于对组织当前以及将来的需要的仔细分析 确定这些需要,...

    15年前   
    27593    0

    需求分析师的职责

    需求分析师的职责职责:1.负责公司售前招标文档,产品规划方案的编写;2.负责电信运营商电商、市场、客服等部门的需求沟通、产品设计和文档编写;3.负责公司自用支撑系统相关模块的需求分析、产品设计...

    2年前   
    590    0

    捷顺ERP项目需求分析

    深圳捷顺科技实业ERP需求分析报告一、 销售与分销l 营运需求1、 客户资料管理,登记直销客户和分销渠道客户的各种信息,对客户进行分类〔一般客户、大客户、集成商、海外客户等〕,并对不同类别客户...

    3个月前   
    149    0

    网络顺风车需求分析

    网络顺风车 需求分析 收费:怎么收费(也就是写几中情概况,解决方法) 免费: 涉及什么,对提供者的好处(信誉,) 所谓“需求分析“,是指对要解决的问题进行详细的分析,弄清楚问题的要...

    5年前   
    1162    0

    Herosoft-需求分析文档

    需求分析文档目的:用于将需求反馈表反映的用户模糊需求变为可设计的功能需求。适用范围:产品规划经理进行需求分析。提交人所属部门提交日期需求类别 ...

    10年前   
    699    1

    有效的需求分析员

    有效的需求分析员在繁忙的工作之余回想一下,你是如何从一个普通的开发人员变成一个需求分析员的?也许只是突然有一天,你的上司拍着你的肩膀,微笑着的对你说:“这个项目的需求就由你来做吧!”。欣喜之后...

    10年前   
    490    0

    ECSHOP需求分析说明书

    ECSHOP需求分析说明书目录1.项目概述………………………………………………………………………………………………1.1 开发目的..................................

    3年前   
    474    0

    物流管理系统需求分析

    物流管理系统需求分析 物流管理系统需求分析(3PL)1.引言 开发背景 在当今高速发展的信息社会,现代物流行业突飞猛进发展,伴随着我国国民经济连续多...

    6个月前   
    227    0

    需求分析报告编写规范

     需求分析报告编写规范 文件编号: NW503101 ...

    7年前   
    15031    0

    学生管理系统需求分析

    学生管理系统需求分析报告 ——移动互联网开发X班第X小组一:需求背景学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统。 随着高校...

    2年前   
    905    0

    培训需求分析报告

    培训需求分析报告本周人力资源部对公司总部机关人员进行了年度培训需求调查,了解到目前机关培训工作开展整体较好,员工有一定的满意度及认可度,但也存在培训课程与实际工作联系不紧密、培训形式较单一等问...

    1年前   
    709    0

    需求分析实验报告

    需求分析实验报告 沙漠绿洲书店是福州大学附近最大的民营书店。长期以来,城市沙漠书店为福大学子乃至整个城市读者提供了不少的便利。在2005年,该书店扩大了书店的面...

    13年前   
    6779    0