大班数学《左和右》团队研修报告

班语言左右团队研修报告
执教：**
成员：************
空间位置方发展幼空间认知重基础幼空间方位认知初通常助日常身体运动开始身周围物体参物着空间里移动身体感知位置方距离关系学应相应空间词次活动基幼数学领域核心验空间方位——左右指南教育建议种方法帮助幼物体形体间建立联系丰富幼空间方位识验引导幼运空间方位验解决问题
说活动目标
基数学——空间方位领域核心验次活动认知力情感确定幼发展目标
研时目标：1身中心够区分身体左右2知道参物左右方会变3发展空间方位知觉判断力幼发展全面性教研程中进步分析幼已验活动重难点发现幼基够区分左右手难根口令迅速反应目标容进行修改
令教学目标更具实践性教学活动更具实效性终确立目标：1够身体中心客体中心区分左右2知道站方样左右方会样3老师语言指示正确动物换位置听指示动作正确表示左右愿意积极参活动

二说活动准备
充分活动准备完成活动容达活动目标克服活动难点重基础
提升活动趣味性帮助幼深入体验体左右客体左右区活动准备分验准备物质准备验准备方面——幼够基分清左右物质准备游戏情境性趣味性幼准备：动物卡片啪啪圈动物头饰
三 说活动重难点
幼已验次活动目标分析活动重点定：够体中心区分身体左右难点：够客体中心区分身体左右
四说活动程
活动目标活动程保持致性活动目标活动程设计导方次活动目标活动分三阶段深入研讨环节目性继活动程进行修改：
第环节次活动导入部分研中律动导入方式通请样做律动游戏引出左右发现孩子已够轻松掌握游戏团队研讨导入环节换成手势图片导入激发幼动思考二研程中发现手势图片次教学设计教学目标符 导入活动终确定：幼身中心区分左右
活动第二部分初：听口令做动作区分身体部位左右活动中发现次活动第环节间缺少递进性幼核心验明确活动改：体中心区分左右幼游戏中深入辩晰左右
活动第三环节：客体中心辨析左右环节活动难点研修程中发现通第第二环节铺垫幼基够知道两相固定侧指方样助动物角色幼够基达成活动目标
五活动延伸
次活动延伸游戏深入尝试辨析题客体左右反应速度辨析准确率幼提出更高求延续活动情境令活动更具完整性终确定活动延伸：请幼回家爸爸妈妈起玩左转右转游戏谁更准确谁速度快活动程中更加熟练辨析左右

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