2017-2018学年第二学期教科研工作计划


    ***中学
    20172018学年第二学期教科研工作计划
    指导思想
    新学年新学期教科处工作继续围绕级教科研部门学校工作点秉承学校规范行提高质量创立品牌办学思想立德树教育目标核心常规教研抓手深化课堂教学改革促进教师核心素养提升全面推进学校整体发展服务
    二工作重点
    1导学互助高效课堂理念课堂教学改革评价容学生效学切入口落实课堂教学改革进步营造科研强教氛围切实发挥学校教研员校教研观课评课诊教展教教研策划等方面职优势加强校际教研互动
    2通教师培训工作:贯彻落实美核心校园文化建设完成师生中学生减负十条培训通完成触控体机继续培训工作开展网络教研师优课推荐务推进师生核心素养提升总结名师创新团队工作形成成果性资料继续开展联手结培训务新教师指定导师计划踪培养加强教师队伍建设通定期研讨校际间交流学提升教研组长备课组长教研员力认真配合旗教研室开展语文题学实验教师培训工作语文学科造校品牌科目全市居领先水规范开展教科处常规工作
    3重视校教研进行课题研究:针教育教学中现象真问题确定校教研活动题目容设计合理行校教研活动方案行动研究课题方案进步开展落实学期行动研究作结题工作评价课题开展总结出推广价值
    课题方案学科教研组必须根教学实际确定学科研究课题教师研究专题围绕导学互助高效课堂改革社团活动中需解决问题开展课题研究
    4配合教务处开展教学教研常规工作
    三具体措施
    1通全校教师例会教研组活动进行集中培训学学: 导学互助高效课堂涵课堂教学改革评价表相关容求教师课堂教学中认真落实进行现代化信息技术应力集中培训中互动式触控屏设备重点序开展微信式网络教研活动继续进行资源库建设促进教师日常教学中现代化信息技术应力提高鼓励教师进行微课录制完成师生中学生减负十条培训完成师优课晒课务学期继续体性学集体性学专题性学系统性学相结合形式 完成教师校培训
    2通听课评课扎实效推进导学互助高效课堂教学改革规范导学互助高效课堂教学流程转变课堂教学形式:变教导导促学互相合作学教转变教师教学理念教学行促进教师专业成长
    3总结学校名师创新团队工作形成推广价值验便更提升教师专业素养做相关课题结题准备工作时结题推进联手结工作充分利项培训资源青年成长搭建台更更快成长
    4托语文题学实验进行语文教学改革形成校教改模式创立全旗品牌学科全市够名利前茅起引领示范作断总结验做法时推广
    5研训相结合促进师生核心素养提升积极整改级部门检查中发现问题效落实通观摩学兄弟校教研工作规范校教科研工作聘请旗教研室科专家进行校教研指导积极参加级部门参式培训
    加强校际交流教师培训学成种需负担次外出学培训记录撰写心体会
    6重视课题研究工作做课题申报立项研究结题工作课题确定教育教学实际出发直接介入日常教学教育教学服务教科研更具针性实效性重视已科研成果转化教育教学实际效果正实施课题扩参面强化程理重视资料积累时做中期评估结题工作
    围绕导学互助高效课堂改革社团活动中需解决问题备课组单位开展课题研究充分发挥备课组教师团队优势重视教师间交流探讨开学初期教科处员分科进组课题研究进行集中培训规范程性资料搜集整理重视课题程性理课题研究真正教学服务促进教师专业成长
    7落实教科研常规理正常序开展类教科研活动组织教师做文推选工作位教师根教育教学实践撰写文教学反思断提高认识逐步形成理认知结构
    8学期继续深入开展建美五中做悦读五中师生读书活动提升阅读质量进行系列读书活动:班级单位进行读书交流汇报活动展示评教研组单位进行读书心交流会完成语文题学学生作文竞赛广师生家长解读书意义书伴师生起成长读书成种惯读书助益教学生活

    XXX中学 教科处
    2018年3月
    附:20172018学年第二学期教科研工作行事历
    3月——撰写项工作计划
    分科目新教师堂听课
    全校例会集中学完成中学生减负十条培训
    录播室频互动教室培训
    语文题学实验课题集体备课培训
    发放课题研究手册报课题开题结题情况
    4月——规范班级图书角促进读书活动落实
    序开展师生项读书活动
    安排教师师优课晒课活动
    总结名师创新团队项工作整理资料形成推广验
    5月——指导帮助教师完成晒课务
    课题研究程性资料规范整理
    联手结工作中新教师赛课活动
    邀请旗教研室专家进行结题指导校教研指导
    6月——课题结题工作查准备结题
    年轻教师时进行听课指导
    班级读书汇报活动评
    全员培训核心素养学科素养中体现
    7月—— 做项工作总结查
    课题研究阶段性总结报告
    做项考核工作

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    文档贡献者

    n***z

    贡献于2018-06-22

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