成绩与效率评估表格


    成绩效率评估表格

    行政理员/中阶理干部/专业员
     姓名:                  工作职称:                
     部门:                  考核期间:               
                              :               
    工作说明书      □附件      □正修订中检送
    Ⅰ前年达成成果
     逐项摘述前年度订立目标达砀成果(检附影)

      目标1       □达成       □未达成
                                                
                                                
                                                

      目标2       □达成       □未达成
                                                
                                                
                                                

      目标3       □达成       □未达成
                                                
                                                
                                                

    Ⅱ员工评估
     工作成效——职位说明中项职责达成程度
     □极优    □杰出   □均   □接受   □差
     评语:                                       
                                                
                                                
     理技术——计划组织领导控制成效
     □极优    □杰出   □均   □接受   □差
     评语:                                       
                                                
                                                
     沟通力——口头文字沟通成效
     □极优    □杰出   □均   □接受   □差
     评语:                                       
                                                
                                                
     际关系——司部属成效
     □极优    □杰出   □均   □接受   □差
     评语:                                       
                                                
                                                
     发创新——发展新观念处理异常情势力
     □极优    □杰出   □均   □接受   □差
     评语:                                       
                                                
                                                
     适应性——配合改变力
     □极优    □杰出   □均   □接受   □差
     评语:                                       

                                                
                                                
    Ⅲ摘 述
     前次考试(日期       )相综合成绩效率水:
     □进步    □相   □退步
    考虑评优表中列项点您认重事项概烈军属您该员工整体成效评估特影响工作环境条件加批评工作挑战性程度成效达成方式需加评述着重该员组织影响成员方法支持
                                                
                                                
                                                
                                               
                                                
                                                
    Ⅳ新年度目标
     目标1
     细节:                                       
                                                
                                               
     预期成果:                                     
                                                
                                               
     预期阻碍:                                     
                                                

                                               
     解决:                                     
                                                
                                               
     目标2
     细节:                                       
                                                
                                               
     预期成果:                                     
                                                
                                               
     预期阻碍:                                     
                                                
                                               
     目标3
     细节:                                       
                                                
                                               
     预期成果:                                     
                                                
                                               
     预期阻碍:                                     
                                                
                                               

    Ⅴ成绩效率改进
     员工成绩效率加强方予列出提出助员工改进建议

    范  围
    改进行
     
     

     考核签名:             考核签名:           
     日期:                日期:                
     考核评语(填):
                                               
                                               

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