浅析企业学建立注意问题
200838 源：中国理传播网 作者：黎美玲
前言： 1 学定位清晰 2 企业学培训象明确 3 企业学培养部培师 4 企业学理制度建立
前言：
中国企业已进入力竞争时代提升企业身整体力中国企业面挑战2006年起国企业创办企业学热情逐步显现开始形成股热潮文基家国外企业学解结合跨国企业学研究中国企业提供幅企业学创建图
企业学词语家陌生尤年更成培训界热门话题国企业已者准备建立企业学商学院确实知识济时代企业学员工教育企业文化传播提升企业变革客户服务等代作前提需企业学深入认识进行公司发展相匹配运营方式否企业学难发挥应作成企业鸡肋甚包袱企业建立企业学需注意问题
■企业学企业培训部门什区？
企业学称公司学企业出资建立企业高层理员流商学院教授专业培训讲师师资通案例研讨互动教学等实效性手段培养企业部员工整合企业战略发展目满足终身学需种新型教育培训组织
企业培训部门隶属力资源部通常针企业部员工提供培训服务负责包括：培训需求调研培训组织实施培训师资源理培训效果评估等方面容
企业学教育实体时战略工具企业学承担部分培训工作性质培训部培训部反应性分散企业学岗位提供系列战略相关学解决方案分离企业力资源部外独立运营企业外提供培训服务做企业变革推动者企业文化宣传者战略营销供应链等企业运营方面提供更专业化系统化产品服务
■探讨国企业学建立初期存问题
1999年12月26日国第土企业学海尔学成立企业创办企业学热情十分高涨联想海信蒙牛等家企业先宣称创办企业学初衷然国土企业学鉴西方先进验基础做少努力探索相世界500强公司企业学规模质量法等量齐观必分析国企业学建立初期存问题便找出策帮助促进企业学发展
1 学定位清晰
企业没弄明白企业学力资源部培训区迫建立企业学确定企业学定位？
针跨国公司建立摩托罗拉学(续致信网页容)惠普商学院土企业创建海尔学春兰学院联想理学院研究难出企业学功断演变丰富增强调查数表明企业学事实已超越培训身赋予更涵
调查企业学功时87企业学选择企业培养58选择企业文化传承47选择推动企业变革13选择整合产业链19选择企业品牌营销4选择企业学作集团利润源
企业学功统计情况(单位：)（图片源：北商业评）
见企业学仅传承企业成功基商业思想培养武器更企业整合战略性资源法宝时承担企业品牌形象传播推广职清晰解企业学赋予企业涵清晰定位企业学企业发展程位置外值提：企业学始终企业整体战略发展服务企业发生变革转变战略目标发展方时企业学定位应改变调整
2 企业学培训象明确
企业建立企业学时存样心态反正投入资金建立企业学够入进容通通塞进谓物超值关键样分轻重展开类层次培训终会导致培训精力分散培训效果团糟没做
企业学应该关注全体员工职业素养专业知识技高级理技三方面知识结构缺层面岗位员工企业学关注象实施教学时切勿抓应采取素养类教学全体员工实施专业技教学应分岗分部实施理素养教学采取晋升前授课模式
清晰针性满足企业培养员工需求
3 企业学培养部培师
培养企业部培训师成企业培训体系中重环节企业通常做法挑选出专业技突出业绩优秀员参加TTT培训课程然求走讲台员工讲课企业发现参加TTT培训部讲师授课效果达预期求企业没解决两问题：第部讲师综合素质培养第二缺乏必激励措施
企业学采种更科学方式：提高员工实战技职业素养重点通断创新案例教学岗位传帮带方式组织优秀部导师团队志断超越员工组织传递价值理理念技养成职业惯增强企业核心竞争力实现企业长远目标时采取量化部讲师选拔流程理措施帮助监督理培训师（图）
培训师理采取积极理措施：①教务处部讲师认定选拔考核职责求权利义务奖惩等进行规范导师进行考核根考核结果部培讲师实行分级理合格部讲师解聘②部培训讲师采取直接认定方法：系部推荐理级员工担培训讲师报教务处备案聘期年
4 企业学理制度建立
企业学理制度重点理点：包括培训规划讲师理课程理培训评估等等制度容企业异制度定保证体系性操作性科学量化效率性
中国企业学发展成熟企业企业学正确定位注意建立企业学初期时种种误区陷阱企业学企业营目标愿景建立直接联系真正成培训员工提升企业竞争力效工具时企业学发挥真正意义
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前言： 1 学定位清晰 2 企业学培训象明确 3 企业学培养部培师 4 企业学理制度建立
前言：
中国企业已进入力竞争时代提升企业身整体力中国企业面挑战2006年起国企业创办企业学热情逐步显现开始形成股热潮文基家国外企业学解结合跨国企业学研究中国企业提供幅企业学创建图
企业学词语家陌生尤年更成培训界热门话题国企业已者准备建立企业学商学院确实知识济时代企业学员工教育企业文化传播提升企业变革客户服务等代作前提需企业学深入认识进行公司发展相匹配运营方式否企业学难发挥应作成企业鸡肋甚包袱企业建立企业学需注意问题
■企业学企业培训部门什区？
企业学称公司学企业出资建立企业高层理员流商学院教授专业培训讲师师资通案例研讨互动教学等实效性手段培养企业部员工整合企业战略发展目满足终身学需种新型教育培训组织
企业培训部门隶属力资源部通常针企业部员工提供培训服务负责包括：培训需求调研培训组织实施培训师资源理培训效果评估等方面容
企业学教育实体时战略工具企业学承担部分培训工作性质培训部培训部反应性分散企业学岗位提供系列战略相关学解决方案分离企业力资源部外独立运营企业外提供培训服务做企业变革推动者企业文化宣传者战略营销供应链等企业运营方面提供更专业化系统化产品服务
■探讨国企业学建立初期存问题
1999年12月26日国第土企业学海尔学成立企业创办企业学热情十分高涨联想海信蒙牛等家企业先宣称创办企业学初衷然国土企业学鉴西方先进验基础做少努力探索相世界500强公司企业学规模质量法等量齐观必分析国企业学建立初期存问题便找出策帮助促进企业学发展
1 学定位清晰
企业没弄明白企业学力资源部培训区迫建立企业学确定企业学定位？
针跨国公司建立摩托罗拉学(续致信网页容)惠普商学院土企业创建海尔学春兰学院联想理学院研究难出企业学功断演变丰富增强调查数表明企业学事实已超越培训身赋予更涵
调查企业学功时87企业学选择企业培养58选择企业文化传承47选择推动企业变革13选择整合产业链19选择企业品牌营销4选择企业学作集团利润源
企业学功统计情况(单位：)（图片源：北商业评）
见企业学仅传承企业成功基商业思想培养武器更企业整合战略性资源法宝时承担企业品牌形象传播推广职清晰解企业学赋予企业涵清晰定位企业学企业发展程位置外值提：企业学始终企业整体战略发展服务企业发生变革转变战略目标发展方时企业学定位应改变调整
2 企业学培训象明确
企业建立企业学时存样心态反正投入资金建立企业学够入进容通通塞进谓物超值关键样分轻重展开类层次培训终会导致培训精力分散培训效果团糟没做
企业学应该关注全体员工职业素养专业知识技高级理技三方面知识结构缺层面岗位员工企业学关注象实施教学时切勿抓应采取素养类教学全体员工实施专业技教学应分岗分部实施理素养教学采取晋升前授课模式
清晰针性满足企业培养员工需求
3 企业学培养部培师
培养企业部培训师成企业培训体系中重环节企业通常做法挑选出专业技突出业绩优秀员参加TTT培训课程然求走讲台员工讲课企业发现参加TTT培训部讲师授课效果达预期求企业没解决两问题：第部讲师综合素质培养第二缺乏必激励措施
企业学采种更科学方式：提高员工实战技职业素养重点通断创新案例教学岗位传帮带方式组织优秀部导师团队志断超越员工组织传递价值理理念技养成职业惯增强企业核心竞争力实现企业长远目标时采取量化部讲师选拔流程理措施帮助监督理培训师（图）
培训师理采取积极理措施：①教务处部讲师认定选拔考核职责求权利义务奖惩等进行规范导师进行考核根考核结果部培讲师实行分级理合格部讲师解聘②部培训讲师采取直接认定方法：系部推荐理级员工担培训讲师报教务处备案聘期年
4 企业学理制度建立
企业学理制度重点理点：包括培训规划讲师理课程理培训评估等等制度容企业异制度定保证体系性操作性科学量化效率性
中国企业学发展成熟企业企业学正确定位注意建立企业学初期时种种误区陷阱企业学企业营目标愿景建立直接联系真正成培训员工提升企业竞争力效工具时企业学发挥真正意义
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