镇中心小学六年级数学下册第四单元教学设计(人教版)


    ***镇中心学六年级数学册第四单元教学设计(教版)
    备教师
    葸星
    年级组负责签名

    授课教师
    葸星
    科 目
    数学
    班级
    六年级
    分 课 时
    第1 课时
    累计课时
    总计12课时
    课题
    例意义(教材第40页容)
    教学目标
    1理解例意义会根例意义组成例
    2培养学生分析概括力历引导学生参知识形成程发现程运程体验实践中学方法感受数学知识日常生活密切联系
    3感受生活中处处数学激发学兴趣体会事物间相联系培养探究精神
    教学重点
    认识例理解例意义
    教学难点
    已知识基础结合实例引出新知识
    教学准备
    情境图投影仪媒体课件
    教 学 程
    授课教师修订
    复导入
    1教师请学回忆学期学知识谁说说什做?举例说明什做前项项值
    教师学生举例子板书出注明部分名称
    2求面值

    学生独立求出值
    (1)教师:求值时候发现什?
    生活中确实样值相等例子种现象早引起


    重视研究值相等两等号连接起写成种新式子:45∶2710∶6
    教师结:数学中规定样式子做例
    教师板书:例
    二目标认知
    1课件出示学目标
    2指名读师解读目标
    三新课讲授
    1师:天节课起研究例想研究容呢?
    生:意义学例什?例什特点?
    师:研究例意义吧底什例呢?根面问题学例1
    ①找出面红旗长宽
    ②求出值
    ③值相等?
    2学生学完教师逐问题指名学生回答板书黑板:2.4∶1660∶40两面国旗长宽值相等板书:24∶1660∶40写成
    师:样式子做例观察式子说出什做例?
    根学生回答教师抓住关键点板书:两值相等
    教师:学说例意义正确数学中说更简洁
    教师课件显示:表示两相等式子做例


    学生读读明确:两值相等组成例反果例定两值相等
    3找例
    师:四面国旗尺寸中找出组成例?
    程求:
    学生猜想外两面国旗长宽值
    求出国旗长宽值组成例
    四课堂作业
    1完成教材第40页做做第1题
    学生独立完成组中相互交流订正
    2完成教材第40页做做第2题
    组织学生议议加深例意义理解
    五课堂结
    通节课学知道例两概念联系区?学生抒见师生纳
    六课作业
    1教材第43页练八第12题
    2完成练册中课时练


    板书设计


    教反思











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    文档贡献者

    1***1

    贡献于2018-06-14

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