教师工作心得体会

师者恒劝
毕业走教师岗位已做三年班三年里分带三班三班老师眼里问题班事：
事
 班样名学生成绩差老师提问时总学起高高举手老师真起回答问题偏偏卡壳老师次帮助寻找合适理体面坐样次找聊次：？会？
 会学生低头成绩学取笑果举手更取笑
沉思片刻说：样约定：没握时举右手握时举左手？
学生感激点点头
天惊喜发现举起左手点名回答竟然回答流利正确学感惊呀时投目光里充满赞许抓住时机表扬聪明日子里充满信左手频繁课堂举起
成功体验会促永远成功历越期越高信心越强苏霍姆林斯基说：学取成功欢乐带学生学生心里激起豪尊教育第信条获成功名学生权利帮助学生成功位教师义务班老师学生拥成功体验吧
事二
班名学生行惯差课总爱做动作课爱温功课更喜欢完成作业抱着没孩子差生理念开始赏识教育课时总回答容易问题激发信心课时找谈心指出尊敬师长仗义优点努力寻找身闪光点众予表扬甚完成作业课听课时站角度解脱宽容刚开始换两天坚持宽容欣赏完全失效然行素
历次失败进行系统反思
1什完成作业？通交流想完成作业基础太差根会写遇难题
2行什进？惯差两天形成长期积淀结果十二三岁孩子处制力较弱年龄段没定压力加父母常年外工改变沉淀年良惯思维方式难
3什感动？**迅迟次桌子刻早字迟陶行知学生四颗糖作痛苦流涕痛改前非生活中某件事触发刺激宽容赏识……欣赏没点感觉？学生找生醒悟点关学生欣赏结局
基认识调整教育策略单纯欣赏落实语言更注重深入孩子心理落实行动中做三点首先补课提高数学成绩培养思维力次矫正行沉淀已久陋采严格制头棒喝策略强制定型收敛良行提高学效率培养感情种欣赏行孩子接受转化成趋力真正起引领作通三齐期末时位学生方面取进步
出欣赏学生目促进学生健康成长班面失败赏识时急躁更放弃调整欣赏角度情感亲学生增强学生事领悟力样学生生省悟点提前赏识发挥效
说孩子夸出话点假夸奖种形式实质格种维护希维护做权利种权利贬低进行放弃维护格尊严努力成功班应该清楚认识定尊严立命觉受尊重会尊爱
法国教育家说：教育艺术传授领提升激励唤醒鼓舞种激励唤醒鼓舞学生格尊严价值会产生令欣喜力量吝啬夸奖孩子成某方面更优秀孩子
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