**理工学
社 会 体 育 指 导 员 作 业
专业班级民传1401
姓名***
题 目体育教育专业教师
体育教师教育专业化改革带动解体育教育专业教师教育类课程设置情况存问题现课程结构容进行完善提出实施途径优化方式首先分析前时代背景体育教师教育教学力需求体育教育专业教师教育类课程开设情况进行问题分析次专业性目标取构建体育教师教育类课程提出体育教师教育类课程实施途径优化建议通行动研究案例分析形式进行验证
体育教师教育课程改革发展国际方面美国英国日三国际组织均教师专业化改革目标突出教师教育实践力反思力终身学力培养
逐步教师教育走标准化国方面双标两办法颁布基础教育体育课程改革推进体育教师提出更高求集中教学象分析力教学设计力学科教学力教学实践力四方面
国体育教育专业教师教育类课程结构开设类型杂乱学分重较低实践时间足形式单容方面存知识陈旧重复问题社会需求脱节容范围缺失实施途径中教学实践关注够课程实施形式调整体育教师教育类课程专业性目标取确立教师职业专业化发展整体趋势体育教师专业发展需体育教育专业身持续发展必然求体育教师教育类课程现实存问题基础教育体育课程改革体育教师力诉求
课程专业性目标取涵包含三方面意义取求教学育统筹组织取求基础延伸融合行动取求实践反思兼顾体育教师教育类课程构建课程结构设置般教育课程体育教育课程术科专项课程(教学实践部分)教育实践课程四层次课程容教育品德教育知识教育力三方面做出完整纳提出独立开设嵌入式开设两种课程容组织形式
针般教育课程教师教育课程建议丰富课程实施形式通建立案例库观摩辅助课安排讲座竞赛搭建网络课程台等种方式改变讲授教学途径术科专项课程教学理部分加强教学实践衔接运动技术学阶段尝试师生角色互换增加学生教学机会教学实践部分教师应细化项教学求教育实践课程部分需实学校选择实教师资格审查实程
监督机制实生效评价方面进行优化
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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体育教师教育课程改革发展国际方面美国英国日三国际组织均教师专业化改革目标突出教师教育实践力反思力终身学力培养
逐步教师教育走标准化国方面双标两办法颁布基础教育体育课程改革推进体育教师提出更高求集中教学象分析力教学设计力学科教学力教学实践力四方面
国体育教育专业教师教育类课程结构开设类型杂乱学分重较低实践时间足形式单容方面存知识陈旧重复问题社会需求脱节容范围缺失实施途径中教学实践关注够课程实施形式调整体育教师教育类课程专业性目标取确立教师职业专业化发展整体趋势体育教师专业发展需体育教育专业身持续发展必然求体育教师教育类课程现实存问题基础教育体育课程改革体育教师力诉求
课程专业性目标取涵包含三方面意义取求教学育统筹组织取求基础延伸融合行动取求实践反思兼顾体育教师教育类课程构建课程结构设置般教育课程体育教育课程术科专项课程(教学实践部分)教育实践课程四层次课程容教育品德教育知识教育力三方面做出完整纳提出独立开设嵌入式开设两种课程容组织形式
针般教育课程教师教育课程建议丰富课程实施形式通建立案例库观摩辅助课安排讲座竞赛搭建网络课程台等种方式改变讲授教学途径术科专项课程教学理部分加强教学实践衔接运动技术学阶段尝试师生角色互换增加学生教学机会教学实践部分教师应细化项教学求教育实践课程部分需实学校选择实教师资格审查实程
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