锡景
**四中 ***
课时：课时
教学目标：
1 学歌曲锡景亲切柔语调江南民歌悠美细腻婉转特点唱出乐意方言演唱
2 兴趣接触民歌专心聆听体验交流解调基特点
3 解民歌特点注重民歌传承创新
教学重点：
学生愉快音乐氛围中然甜美声音熟练演唱歌曲获音乐审美体验审美情趣
教学难点：
准确握歌曲中出现呀末等衬词方言演唱表现出江苏民歌特风格
教学程：
导入
1 简单介绍琵琶弹奏锡景旋律片段
师：天音乐课老师学介绍样中国民族乐器
（出琵琶简单介绍琵琶）
琵琶中国民族乐器中弹拨累乐器木制哦音箱呈半梨形装四弦劲面板设确定音位相品演奏时竖抱左手弦右手五指弹奏独奏伴奏重奏合奏
师：唐诗白居易写首诗琵琶行中四句：弦嘈嘈急雨弦切切私语嘈嘈切切错杂弹珠珠落玉盘四句形象生动说明琵琶音质特点老师天琵琶学弹奏句旋律请学信听记心里
师弹奏锡景旋律片段
2 听赏秦淮景
师：视频片段视屏张艺谋导演电影金陵十三钗片段
提问：视屏中出现旋律老师刚琵琶弹奏旋律异
生：（旋律基致速度样）
师：刚听两条旋律片段基致视频张艺谋导演电影金陵十三钗中片段学听旋律作曲家陈钢电影创作插曲秦淮景原型老师刚琵琶弹奏旋律锡景
二 新课教学
（） 聆听歌曲初步感知
1 完整聆听歌曲普通话版范唱
师：完整聆听首民歌请学仔细听听完回答问题
提问：A歌曲什样音乐感受？
B首作品描写什？
生：（做出选择）
调：称曲国民歌重体裁流行城镇集市民间独唱唱歌舞曲调题材广泛旋律流畅细腻富变化常衬字衬句扩展音乐结构加强情感表达
师：天学唱锡景典型调作品
（二） 歌唱探索
1 琴学唱歌词
师：学唱首新歌先学唱旋律天改变常规先学唱歌词
求：a学生坐歌唱保持歌唱状态
b错误方时纠正
c基完整演唱
d注意衬词
2旋律分析
师：聆听歌曲时候学首歌曲感受婉转柔美细腻首歌曲什会样音乐感受呢？天方面分析
调式节奏音程旋律走
A分析调式
师：首先解首作品调式首作品听知道首中国风格歌曲请学关注歌曲中出现音分？
生：12356
师：没出现47两音样音构成国民歌中出现中国民歌特五声调式12356应名称分宫商角徵羽已中国音乐特符号
师：歌曲音落音？
生：1
师：说落宫音知道首民歌调式五声宫调式
B分析节奏
师：解歌曲调式关注歌曲节奏学观察首作品节奏相密疏？
（教师提取作品节奏型黑板写出）
生：（较密）
师：首作品节奏较密集会带音乐感受？
生：（细腻）
C分析音程
师：音程指两音级音高相互关系相邻音级间运动级进相隔音级运动跳进分析歌曲跳进级进？
生：（级进跳进）
师：学分析非常正确级进跳进样音构成作品音乐感受什？
生：（柔美）
D分析旋律走
师：旋律走六种行行行波浪式行波浪式行波浪式行分析旋律走必须画出首品德旋律线请学出纸笔画画
（时间关系画两乐句）
师：学观察画旋律线首作品旋律走样？
生：
师：呈波浪式迂回前行知道音乐感受？
生：（婉转）
师：分析歌曲旋律什锡景具中国风格什婉转柔美细腻五声宫调式节奏较密集级进跳曲折迂回旋律走原
3 感受方言旋律关系
学生普通话唱第段歌词
教师吴语唱第二段歌词
师：觉种语言更匹配？
生：（吴语更匹配）
师：民歌民生活中口头创作口头传唱必定方言抒发感情方言音调直接影响民歌旋律形成
简单介绍吴语
学生模仿老师方言读第段歌词
老师范唱吴语演唱第段歌词
师：江南民歌婉转柔美原亲身体验感受语言音调民歌音调间亲密关系
三 民歌传承创新
1 聆听电影金陵十三钗中两音乐片段
A提琴演奏
B二胡演奏
师：电影中作曲家结合电影事情节民歌原型进行创作力度速度配器唱法等方面作变化锡景旋律作曲家高超艺术手段进行创作成部电影题音乐民歌传承创新
四 课堂结
1柔美然流畅声音演唱锡景
2纳学容
师：民歌民创造时间考验流传精品希通天学学够喜欢热爱民歌热爱中华民族优秀文化
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课时：课时
教学目标：
1 学歌曲锡景亲切柔语调江南民歌悠美细腻婉转特点唱出乐意方言演唱
2 兴趣接触民歌专心聆听体验交流解调基特点
3 解民歌特点注重民歌传承创新
教学重点：
学生愉快音乐氛围中然甜美声音熟练演唱歌曲获音乐审美体验审美情趣
教学难点：
准确握歌曲中出现呀末等衬词方言演唱表现出江苏民歌特风格
教学程：
导入
1 简单介绍琵琶弹奏锡景旋律片段
师：天音乐课老师学介绍样中国民族乐器
（出琵琶简单介绍琵琶）
琵琶中国民族乐器中弹拨累乐器木制哦音箱呈半梨形装四弦劲面板设确定音位相品演奏时竖抱左手弦右手五指弹奏独奏伴奏重奏合奏
师：唐诗白居易写首诗琵琶行中四句：弦嘈嘈急雨弦切切私语嘈嘈切切错杂弹珠珠落玉盘四句形象生动说明琵琶音质特点老师天琵琶学弹奏句旋律请学信听记心里
师弹奏锡景旋律片段
2 听赏秦淮景
师：视频片段视屏张艺谋导演电影金陵十三钗片段
提问：视屏中出现旋律老师刚琵琶弹奏旋律异
生：（旋律基致速度样）
师：刚听两条旋律片段基致视频张艺谋导演电影金陵十三钗中片段学听旋律作曲家陈钢电影创作插曲秦淮景原型老师刚琵琶弹奏旋律锡景
二 新课教学
（） 聆听歌曲初步感知
1 完整聆听歌曲普通话版范唱
师：完整聆听首民歌请学仔细听听完回答问题
提问：A歌曲什样音乐感受？
B首作品描写什？
生：（做出选择）
调：称曲国民歌重体裁流行城镇集市民间独唱唱歌舞曲调题材广泛旋律流畅细腻富变化常衬字衬句扩展音乐结构加强情感表达
师：天学唱锡景典型调作品
（二） 歌唱探索
1 琴学唱歌词
师：学唱首新歌先学唱旋律天改变常规先学唱歌词
求：a学生坐歌唱保持歌唱状态
b错误方时纠正
c基完整演唱
d注意衬词
2旋律分析
师：聆听歌曲时候学首歌曲感受婉转柔美细腻首歌曲什会样音乐感受呢？天方面分析
调式节奏音程旋律走
A分析调式
师：首先解首作品调式首作品听知道首中国风格歌曲请学关注歌曲中出现音分？
生：12356
师：没出现47两音样音构成国民歌中出现中国民歌特五声调式12356应名称分宫商角徵羽已中国音乐特符号
师：歌曲音落音？
生：1
师：说落宫音知道首民歌调式五声宫调式
B分析节奏
师：解歌曲调式关注歌曲节奏学观察首作品节奏相密疏？
（教师提取作品节奏型黑板写出）
生：（较密）
师：首作品节奏较密集会带音乐感受？
生：（细腻）
C分析音程
师：音程指两音级音高相互关系相邻音级间运动级进相隔音级运动跳进分析歌曲跳进级进？
生：（级进跳进）
师：学分析非常正确级进跳进样音构成作品音乐感受什？
生：（柔美）
D分析旋律走
师：旋律走六种行行行波浪式行波浪式行波浪式行分析旋律走必须画出首品德旋律线请学出纸笔画画
（时间关系画两乐句）
师：学观察画旋律线首作品旋律走样？
生：
师：呈波浪式迂回前行知道音乐感受？
生：（婉转）
师：分析歌曲旋律什锡景具中国风格什婉转柔美细腻五声宫调式节奏较密集级进跳曲折迂回旋律走原
3 感受方言旋律关系
学生普通话唱第段歌词
教师吴语唱第二段歌词
师：觉种语言更匹配？
生：（吴语更匹配）
师：民歌民生活中口头创作口头传唱必定方言抒发感情方言音调直接影响民歌旋律形成
简单介绍吴语
学生模仿老师方言读第段歌词
老师范唱吴语演唱第段歌词
师：江南民歌婉转柔美原亲身体验感受语言音调民歌音调间亲密关系
三 民歌传承创新
1 聆听电影金陵十三钗中两音乐片段
A提琴演奏
B二胡演奏
师：电影中作曲家结合电影事情节民歌原型进行创作力度速度配器唱法等方面作变化锡景旋律作曲家高超艺术手段进行创作成部电影题音乐民歌传承创新
四 课堂结
1柔美然流畅声音演唱锡景
2纳学容
师：民歌民创造时间考验流传精品希通天学学够喜欢热爱民歌热爱中华民族优秀文化
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