点亮心中的灯

点亮心中灯
美国心理学家威廉·詹姆士说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运进步加强青少年思想道德建设培养具高尚思想品质良道德修养合格建设者接班中培养学生良行惯显尤重更重掌握知识落实行养成良行惯惯形成必须细节入手教育学生做起现做起身边事做起学期班举行实践文明礼仪系列活动
相学生教师父母硬性规定通强制灌输等手段培养文明惯弊端现代新型师生基础应该更强调通性化柔性外控机制学生控机制相结合方式培养学生良行惯
老师注重通时表扬适批评公正惩罚意暗示情境测试等柔性外控机制培养学生良行惯通日常观察时行惯实践程效果实践程中学生种表现记录
时柔性外控机制促进激励更强调通控机制激发孩子动参实践活动中特运元评价手段促学生觉道德细节化行动逐步养成良行惯
活动：寻找身边道德细节
首先全班学分成四组组征集道德细节分校校外家里三板块组少提交30条道德细节然班
委会综合位学意见结合班实际拟出班学生道德细节30条
活动二：阐析身边道德细节
1分析道德细节背蕴藏理念
班利班会课间谈话等时间通讨讲事等形式位学理解道德细节蕴藏道德理念班级学生道德细节理解进行整理汇编成册印发位学生进行学
2举行妙笔画细节漫画创作赛
鼓励学生道德细节孩子眼光生动幽默展现出道德细节更直观更形象走入孩子心田评出二三等奖然进行作品展览30幅作品汇编成画册
活动三：天做？道德细节养成评
学生针行惯薄弱方进行培养监督项措施学找出文明素质薄弱方月提出希养成干道德细节通月持恒培养逐步形成良行惯月底写出月体验请学写伴眼中家长写发现通评互评评更促进良行惯养成
活动四：真行真棒发现学（）句话体验
德育离开真情实感体验努力引导孩子天发现体会学中生活中然中细微变化细问题者身起眼闪光点然真行发现学（）样句话段话记录老师面加温柔敦厚批注两周老师语句组织起汇编成张班级报全班学家长起分享

活动五：月评选道德标兵
月评选次组推荐班委会审核然予公布表彰
活动六：总结评
评选星级组学期道德标兵
阶段实践取明显阶段性效果纪律秩序环境卫生文明礼仪等方面明显进步校园里见老师行礼动问学爱护绿化事断涌现家长反应孩子家里礼貌动干家务感欣喜
相信果持恒培养孩子细微事物观察力感受力坚持懈处入手实践锤炼道德细节担心会成冷漠私麻木仁程中心灵会变细腻感觉会变精细会敏锐感受身边痛苦欢乐会懂行举止仅会影响形象更会影响精神状况果易发现美行够持久老师家长正面积极鼓励终天会成教养格高尚孩子心中盏明灯会直亮

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