核心素养 ——教育终目标
21世纪学生发展核心素养研究读书笔记
林崇德老师书中写：学生发展核心素养研究必须基学生身心发展规律科学认识必须科学思考方法句话奠定书整体基调表明学生发展核心素养十分严谨科学研究
书中现代教育热点明确指出现代社会关注学生发展核心素养关注教育培养什样新入职教师说会成生思考解决问题然教育底培养样呢？十八报告指出明确目标：立德树作教育根务培养德智体美全面发展社会义建设者接班
关素质教育
关注学生发展核心素养提素质教育日学中知道素质教育相应试教育提出目培养学生素养学生知识力态度等方面综合表现达定高度林崇德老师角度出发坚定核心素养素质教育涵解读具体化全面深化教育改革方面信念林崇德老师样清晰明观念意识学生发展核心素养研究实高围绕身边教学目提出研究
然研究研究原：科学性时代性民族性三原国现教育实情提出特民族性中华文明源远流长丰富传统文化思想独具特色传统教育体系中蕴含诸培养教育思考民族性原更体现中华优秀传统文化继承创新
二关传统文化
知道古中国传统文化直儒家文化核心儒家文化提倡学旨解决什理想价值什相处实现等问题问题恰恰发展学生核心素养题谋合书中学整理仁民爱物孝亲爱国重义轻利诚信律礼敬谦五方面详细展开探讨道德观念然历时代变迁变教育中位正时代变迁断传承发展社会中发挥提升道德完善格作简单说转换现社会道德教育引导学生：爱敬父母尊师长明辨非重义轻利真诚律谦知礼
……教学中目培养学生养成良品行相信学生生宝贵财富
然传统文化中道德观念重视培养文历史知识文字表达力求学治学方法生活礼仪日常行惯然科学技术素养实践创新力等教学容观整传统教育中国古前四项容教学十分重视墨守成规够应时代做相应调整然传统教育适现代教育方说传统教育然科学技术素养实践创新力两方面重视历史时期生活背景关传承国教育传统教育发展趋势应世界科技迅猛发展时代背景角度发展学生核心素养体系中应该包含然科学技术知识素养培养实践创新力培养强调学校教育社会生活实践生产实践密切结合
传统道德观念国传统教育容属国传统文化传统文化中感受培养学生方面知识行重视国特文化特色部分适应现代教育发展学生核心素养时应该继承延续国传统文化传统教育中独具特色富现代价值容
三关现实需求
发展核心素养然现代教育面问题终现实需求开展必广泛调查解社会中类群国学生应具备核心素养需求法中纳总结出核心素养题采纳建议
林崇德老师团队首先明确研究思路方法通类员填写国学生核心素养意见征求表学生核心素养实证研究访谈等目明确调查表方法结果纳分析总结出结果：
1区专家访谈中涉重点略差影响整体
2核心素养重视道德品质意志品质具鲜明民族特色
3相知识基础访专家更重视健康素养理学会学批判创造反映出明显时代性
4某容安全意识行相忽视
专家侧重点想起前辈老师常说教书先教做学生学校里学知识更重学会做现想话实体现核心素养 方面老师重视意识培养学生时核心素养更利学校进行
调查结果代表全部毕竟术业专攻位访谈专家侧重点发表法致发展学生核心素养指出条明路安全意识行艺术素养等引起重视数学素养合作力道德品质等放松
部分容数表格方面叙说十分详细够清晰明整调查程结果时林崇德老师整理国学生核心素养体系建构建议十分受教指出：
1核心素养概念更清晰界定确实年龄层次理解力光教师知道核心素养概念作培养象学生应该知道需根年龄段学生理解力理出相简单易懂概念
2应明确核心素养指标建构发展学生核心素养巨体系需完整严密结构然学生庞集体笼统推行核心素养体系难达终目标核心素养光应国现代教育实情需求分教育阶段体现教育统性性化
3研究中心确立46学生核心素养关二级指标建构学生核心素养体系重参考价值二级指标涉范围广说涵盖部分学生需达核心素养指标然学生实独立体简单指标学生身套呢？肯定指标实参考方指引着老师学生目标拢
4强调道德品质社会责培养遵纪守法诚信公正积极参奉献社会成员重视身心健康理培养体魄强健积极独立护成熟体学生光学生更重社会身份成名社会发展贡献力量社会需学生努力做言行致心怀感恩明辨非崇尚法律遵守社会规范积极关爱社会等光学生学努力方老师教学中重点
5倡导交流合作鼓励学生交参团队伴谐处发展鼓励实践创新培养具良学意识学力学惯未全面发展未应该善合作交流时独特想法学生学中需培养积极良学态度动机进行效合作长学生转换惯品行终运生活实践
读完整书然种整书围绕学生发展核心素养题教师工作似没什联系感觉仔细思考会发现中着莫联系作教师解学甚容融会贯通核心素养效体现教学中点滴中教师培训专业化发展必须提容教师掌握核心素养融入实际教学程确保教师够成学生核心素养形成发展力引导者辅导者咨询者合作者终实现师生核心素养发展
林崇德老师说学生核心素养提出丰富完善终实践落实需教育系统外社会界努力断推进层层落实复杂程简单读遍书完全学会更需理教学实践结合核心素养意识放入教师学生心中
书中容提实通仅仅遍阅读法全部吸收消化现阶段需做记住书中帮助容结合教学中实际情况理知识实践联系起终核心素养概念反应课堂教学中
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21世纪学生发展核心素养研究读书笔记
林崇德老师书中写：学生发展核心素养研究必须基学生身心发展规律科学认识必须科学思考方法句话奠定书整体基调表明学生发展核心素养十分严谨科学研究
书中现代教育热点明确指出现代社会关注学生发展核心素养关注教育培养什样新入职教师说会成生思考解决问题然教育底培养样呢？十八报告指出明确目标：立德树作教育根务培养德智体美全面发展社会义建设者接班
关素质教育
关注学生发展核心素养提素质教育日学中知道素质教育相应试教育提出目培养学生素养学生知识力态度等方面综合表现达定高度林崇德老师角度出发坚定核心素养素质教育涵解读具体化全面深化教育改革方面信念林崇德老师样清晰明观念意识学生发展核心素养研究实高围绕身边教学目提出研究
然研究研究原：科学性时代性民族性三原国现教育实情提出特民族性中华文明源远流长丰富传统文化思想独具特色传统教育体系中蕴含诸培养教育思考民族性原更体现中华优秀传统文化继承创新
二关传统文化
知道古中国传统文化直儒家文化核心儒家文化提倡学旨解决什理想价值什相处实现等问题问题恰恰发展学生核心素养题谋合书中学整理仁民爱物孝亲爱国重义轻利诚信律礼敬谦五方面详细展开探讨道德观念然历时代变迁变教育中位正时代变迁断传承发展社会中发挥提升道德完善格作简单说转换现社会道德教育引导学生：爱敬父母尊师长明辨非重义轻利真诚律谦知礼
……教学中目培养学生养成良品行相信学生生宝贵财富
然传统文化中道德观念重视培养文历史知识文字表达力求学治学方法生活礼仪日常行惯然科学技术素养实践创新力等教学容观整传统教育中国古前四项容教学十分重视墨守成规够应时代做相应调整然传统教育适现代教育方说传统教育然科学技术素养实践创新力两方面重视历史时期生活背景关传承国教育传统教育发展趋势应世界科技迅猛发展时代背景角度发展学生核心素养体系中应该包含然科学技术知识素养培养实践创新力培养强调学校教育社会生活实践生产实践密切结合
传统道德观念国传统教育容属国传统文化传统文化中感受培养学生方面知识行重视国特文化特色部分适应现代教育发展学生核心素养时应该继承延续国传统文化传统教育中独具特色富现代价值容
三关现实需求
发展核心素养然现代教育面问题终现实需求开展必广泛调查解社会中类群国学生应具备核心素养需求法中纳总结出核心素养题采纳建议
林崇德老师团队首先明确研究思路方法通类员填写国学生核心素养意见征求表学生核心素养实证研究访谈等目明确调查表方法结果纳分析总结出结果：
1区专家访谈中涉重点略差影响整体
2核心素养重视道德品质意志品质具鲜明民族特色
3相知识基础访专家更重视健康素养理学会学批判创造反映出明显时代性
4某容安全意识行相忽视
专家侧重点想起前辈老师常说教书先教做学生学校里学知识更重学会做现想话实体现核心素养 方面老师重视意识培养学生时核心素养更利学校进行
调查结果代表全部毕竟术业专攻位访谈专家侧重点发表法致发展学生核心素养指出条明路安全意识行艺术素养等引起重视数学素养合作力道德品质等放松
部分容数表格方面叙说十分详细够清晰明整调查程结果时林崇德老师整理国学生核心素养体系建构建议十分受教指出：
1核心素养概念更清晰界定确实年龄层次理解力光教师知道核心素养概念作培养象学生应该知道需根年龄段学生理解力理出相简单易懂概念
2应明确核心素养指标建构发展学生核心素养巨体系需完整严密结构然学生庞集体笼统推行核心素养体系难达终目标核心素养光应国现代教育实情需求分教育阶段体现教育统性性化
3研究中心确立46学生核心素养关二级指标建构学生核心素养体系重参考价值二级指标涉范围广说涵盖部分学生需达核心素养指标然学生实独立体简单指标学生身套呢？肯定指标实参考方指引着老师学生目标拢
4强调道德品质社会责培养遵纪守法诚信公正积极参奉献社会成员重视身心健康理培养体魄强健积极独立护成熟体学生光学生更重社会身份成名社会发展贡献力量社会需学生努力做言行致心怀感恩明辨非崇尚法律遵守社会规范积极关爱社会等光学生学努力方老师教学中重点
5倡导交流合作鼓励学生交参团队伴谐处发展鼓励实践创新培养具良学意识学力学惯未全面发展未应该善合作交流时独特想法学生学中需培养积极良学态度动机进行效合作长学生转换惯品行终运生活实践
读完整书然种整书围绕学生发展核心素养题教师工作似没什联系感觉仔细思考会发现中着莫联系作教师解学甚容融会贯通核心素养效体现教学中点滴中教师培训专业化发展必须提容教师掌握核心素养融入实际教学程确保教师够成学生核心素养形成发展力引导者辅导者咨询者合作者终实现师生核心素养发展
林崇德老师说学生核心素养提出丰富完善终实践落实需教育系统外社会界努力断推进层层落实复杂程简单读遍书完全学会更需理教学实践结合核心素养意识放入教师学生心中
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