(20**20**学年第学期)
学期校组织全体教师全面理解教师专业化发展教育创新重意义基础通学实践进步统思想更新观念断提高教师专业化水提高广教师实施新课程力结合校实际制定教师专业化发展教育创新教师培训方案推动校基础教育课程改革深入发展建立起支高素质教师队伍教师培训教师教研教师成长方舟做教师培训工作非常重面校教师学期开展教师培训工作总结:
领导重视认识位制度保证
领导非常重视教师培训工作成立校长组长教师培训领导组加强教师培训工作指导教师培训作加强教师队伍建设重手段通开展教师培训力提高教师专业化水
学校加强教师培训程理做培训时间容员考评四落实通种形式常汇报反馈工作进展情况教师产生激励作
二采取种培训模式全面提升教师队伍整体素质
1导师指导模式老带新培训模式新教师培养学校采取拜师结形式扩展师徒带教容赋予传统形式新教师培训容拜师相互者师课堂教学方面老教师师傅网络教研等方面青年教师师傅教科研培训中师徒承担科研课题研究程中相互合作受益提高
2案例培训模式典型案例中获启迪寻求解决问题思路方式种培训模式具较强针性效果较通教师参式研讨引导教师运课改理念课例进行分析模仿鉴中领悟新颖教学方式启迪课堂教学取培训效果
3学模式种培训模式教师进行反思找出某方面足然制定培计划实施计划弥补身足提高身力方式
三教师培训容丰富彩
(1)新课程理念培训课程改革成败关键教师教师新课程理念认识程度直接影响课改实验成效学期继续学实践验证新课程理念作师资培训重点务抓重点学新课程标准书加强通识培训抓四方面工作:明确培训目:掌握新理念实践新理念优化教育程全面课改实基础二确保培训时间:足业务学时间三形成培训系列:重点围绕说课课评课开展教研活动通课堂教学达标评选出校科公开课示范课观摩课案例中实践体验新课程理念四加强合作交流:派教师外出学观摩求外出学教师返校时教研组学校传达先进思想理念相互学提高
(2)继续针性开展现代教学手段技术培训校积极教师创设现代信息技术教育台全体教师充分利种渠道合理利课余时间浏览网种信息充分利网信息服务实际教学
(3)加强教师教研制度建设
教师教育理素养决定课改深度广度引导教师学**性思考教学问题理思维理指导促进教师专业提高效保证种理学更加指实践中发生真实问题理学采取集中分散相结合形式次教研活动先进行半时理学心交流样保证学时间保证学质量
课程终实施者教师学校发展动力教师教师观念转变长期艰苦程蹴传统培训表层土刨面土非常坚硬新理念转变教师教学行需教师积极动参
传统培训形式讲座辅导容基理理教师渴理落实实践中学期合作探究成校教师教师培训旋律培训点设课堂边教学边研讨培训者先亲课然结合实践讲理新课程理念通课堂直观表现出请教师先讲针课堂教学中出现问题培训者走讲台组织教学进行席指导引导教师讨课堂变成学交流场里没传统意义教师学员家等参者教师作动受训者积极动参讲座学发生实质性变化单纯讲理分析案例案例中教师潜移默化接受理
(4)建立话交流制度抗话竞争竞沟通需话开始校努力创设种教师间相互学相互帮助相互切磋交流学校文化环境学校仅成学生发展场促进教师断成长提高学化体
四教师培训反思
(1) 教师理学加强督促
(2) 教师教育教学反思力度够
教师培训工作真正促进教师专业化发展促进学校教育教学工作开展必须继续全面提高校教师整体素质核心继续年轻教师培训重点着眼教师适应现代教育综合素质提高断开发教师培训容创建教师培训新形式教师培训真正落实处促教师专业化发展
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