课题3水净化教学设计案例
知识技
1解纯水然水硬水软水区
2解沉淀滤吸附蒸馏等净水方法
二程方法
1学运观察实验等方法信息
2学运较纳总结等方法获取信息进行加工
三情感价值观
1生活中化学现象奇心探究欲激发学化学兴趣
2学化学知识解决生活中问题缩短理实践间差距
3树立社会进步生活水提高努力学化学志
教学重点
1解纯水然水硬水软水区
2解沉淀滤吸附蒸馏等净水方法
教学难点
1培养学生动手实验力
2引导学生正确做实验
教学方法
创设问题情景→实验探究→出结→联系实际→提出问题→实验探究→解决问题→发挥想象→提高兴趣
教学品
仪器：烧杯药匙漏斗滤纸玻璃棒带铁圈铁架台底烧瓶**网酒精灯试碎瓷片带橡皮塞双直角导滴
药品：绣江河水水蒸馏水明矾肥皂水
天然水含较溶性溶性杂质般宜直接饮需净化处理供生活节课学
课题3水净化
汇报调查结果 **居民生活水列程绣江河水→明矾凝聚静置→滤沉降物→活性炭吸附→漂白消毒→生活水
阅读课P5253第然段划出水厂净化水程方法
培养学生社会活动力养成关注生活中化学现象惯
[问题]前天布置学**居民生活水样进行调查面请学说说调查结果
[讲述]城市生活水天然水净化处理
[引入]面通绣江河水净化探究重点解沉淀滤吸附蒸馏种净化方法
[巡堂指导]
[引导]什现象说明什？
[问题]
1样水中沉降物
2滤时注意什问题
[巡堂指导]
[问题]实际水生产中什物品代实验中滤纸漏斗呢
[展示]家活性炭净水器讲解净水原理
[设问]述沉淀滤吸附等净化处理 浑浊绣江河水变澄清否意味绣江河水已变成纯净物呢
[巡堂指导]
[问题]节课布置学预查阅资料网查询请说说硬水危害
[结]硬水生活带危害硬水转化成软水什方法呢
[设问]没种方法水中溶性杂质软化硬水呢答案肯定蒸馏
[演示实验]
水蒸馏检验硬度
[结]见通蒸馏 水中容性杂质降低水硬度举两
[想象]学完课想什请谈谈
[课堂节]节课学
什知识
[布置]
1课堂练课P56 12两题
2课作业课P56 34题
[活动探究1]明矾净水汇报活动结果烧杯中绣江河水层变澄清层沉降物析出说明明矾凝聚悬浮物作做净水剂
讨阅读课P53容
回答 滤时做贴二低三
[活动探究2]滤沉降物
学组交流汇报活动结果
思考阅读课P54第然段
观察解思考
[活动探究3]硬水软水鉴汇报活动结果盛软水烧杯中出现丰富气泡盛硬水烧杯没气泡量沉降物生成
阅读课P54 2—3然段
回答1硬水洗衣服浪费肥皂洗干净衣服2锅炉水硬度高会结垢浪费燃料易引起道变形损坏甚引起爆炸3长期饮硬度高水利健康
思考阅读课P54 第5然段
回答煮沸水方法降低水硬度
思考
观察听老师讲解实验
听讲记忆
回答1想发明种新型净水机通处理掉水中溶性溶性杂质降低水硬度2想发明种新型锅炉节约源烧开水时动降低水硬度
回忆学生代表结
思考练
培养学生阅读分析纳力
培养学生实验动手概括知识力体会成功情感
养成学生交流合作学惯培养学生阅读力分析概括知识力
培养学生知识迁移学知识解决实际问题力
培养学生形成问题意识
培养学生动手力运较纳总结等方法获取信息进行加工力
培养学生学会运网资源获取信息学方法
培养学生阅读分析力
培养学生观察力形成正确科学探究方法
培养学生想象力创新精神充分挖掘学生潜
培养学生总结纳知识力促进良学方法形成提高学效率
巩固学知识
教师活动
学生活动
设计意图
[创设情景]
朗诵
创设热烈学氛围激发学生学化学热情
飞流直三千尺……
诗中描述种物质
[问题]
1生活中知道水
2水中混合物含杂质
[展示]绣江河水水蒸馏水杯
[结导入] 海水河水湖水等天然水纯水相
……疑银河落九天
回答：水
回答：海水河水湖水矿泉水蒸馏水……
思考回答：海水河水湖水矿泉水……
观察
听老师结
时引入课题—水
联系生活实际激发学生学兴趣
温知新时新课学作铺垫
培养学生观察力
板书设计
课题3 水净化
溶性杂质方法
1静置
2滤
二溶性杂质方法
1吸附
2蒸馏(降低水硬度)
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知识技
1解纯水然水硬水软水区
2解沉淀滤吸附蒸馏等净水方法
二程方法
1学运观察实验等方法信息
2学运较纳总结等方法获取信息进行加工
三情感价值观
1生活中化学现象奇心探究欲激发学化学兴趣
2学化学知识解决生活中问题缩短理实践间差距
3树立社会进步生活水提高努力学化学志
教学重点
1解纯水然水硬水软水区
2解沉淀滤吸附蒸馏等净水方法
教学难点
1培养学生动手实验力
2引导学生正确做实验
教学方法
创设问题情景→实验探究→出结→联系实际→提出问题→实验探究→解决问题→发挥想象→提高兴趣
教学品
仪器：烧杯药匙漏斗滤纸玻璃棒带铁圈铁架台底烧瓶**网酒精灯试碎瓷片带橡皮塞双直角导滴
药品：绣江河水水蒸馏水明矾肥皂水
天然水含较溶性溶性杂质般宜直接饮需净化处理供生活节课学
课题3水净化
汇报调查结果 **居民生活水列程绣江河水→明矾凝聚静置→滤沉降物→活性炭吸附→漂白消毒→生活水
阅读课P5253第然段划出水厂净化水程方法
培养学生社会活动力养成关注生活中化学现象惯
[问题]前天布置学**居民生活水样进行调查面请学说说调查结果
[讲述]城市生活水天然水净化处理
[引入]面通绣江河水净化探究重点解沉淀滤吸附蒸馏种净化方法
[巡堂指导]
[引导]什现象说明什？
[问题]
1样水中沉降物
2滤时注意什问题
[巡堂指导]
[问题]实际水生产中什物品代实验中滤纸漏斗呢
[展示]家活性炭净水器讲解净水原理
[设问]述沉淀滤吸附等净化处理 浑浊绣江河水变澄清否意味绣江河水已变成纯净物呢
[巡堂指导]
[问题]节课布置学预查阅资料网查询请说说硬水危害
[结]硬水生活带危害硬水转化成软水什方法呢
[设问]没种方法水中溶性杂质软化硬水呢答案肯定蒸馏
[演示实验]
水蒸馏检验硬度
[结]见通蒸馏 水中容性杂质降低水硬度举两
[想象]学完课想什请谈谈
[课堂节]节课学
什知识
[布置]
1课堂练课P56 12两题
2课作业课P56 34题
[活动探究1]明矾净水汇报活动结果烧杯中绣江河水层变澄清层沉降物析出说明明矾凝聚悬浮物作做净水剂
讨阅读课P53容
回答 滤时做贴二低三
[活动探究2]滤沉降物
学组交流汇报活动结果
思考阅读课P54第然段
观察解思考
[活动探究3]硬水软水鉴汇报活动结果盛软水烧杯中出现丰富气泡盛硬水烧杯没气泡量沉降物生成
阅读课P54 2—3然段
回答1硬水洗衣服浪费肥皂洗干净衣服2锅炉水硬度高会结垢浪费燃料易引起道变形损坏甚引起爆炸3长期饮硬度高水利健康
思考阅读课P54 第5然段
回答煮沸水方法降低水硬度
思考
观察听老师讲解实验
听讲记忆
回答1想发明种新型净水机通处理掉水中溶性溶性杂质降低水硬度2想发明种新型锅炉节约源烧开水时动降低水硬度
回忆学生代表结
思考练
培养学生阅读分析纳力
培养学生实验动手概括知识力体会成功情感
养成学生交流合作学惯培养学生阅读力分析概括知识力
培养学生知识迁移学知识解决实际问题力
培养学生形成问题意识
培养学生动手力运较纳总结等方法获取信息进行加工力
培养学生学会运网资源获取信息学方法
培养学生阅读分析力
培养学生观察力形成正确科学探究方法
培养学生想象力创新精神充分挖掘学生潜
培养学生总结纳知识力促进良学方法形成提高学效率
巩固学知识
教师活动
学生活动
设计意图
[创设情景]
朗诵
创设热烈学氛围激发学生学化学热情
飞流直三千尺……
诗中描述种物质
[问题]
1生活中知道水
2水中混合物含杂质
[展示]绣江河水水蒸馏水杯
[结导入] 海水河水湖水等天然水纯水相
……疑银河落九天
回答：水
回答：海水河水湖水矿泉水蒸馏水……
思考回答：海水河水湖水矿泉水……
观察
听老师结
时引入课题—水
联系生活实际激发学生学兴趣
温知新时新课学作铺垫
培养学生观察力
板书设计
课题3 水净化
溶性杂质方法
1静置
2滤
二溶性杂质方法
1吸附
2蒸馏(降低水硬度)
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