第二节先天性行学行
教学目标
1区动物先天性行学行说明行动物生存意义
2运研究动物行方法探究动物行成
3尝试制定探究计划设计探究实验组实验组会选择控制变量
4参问题讨认类学身学重性
5参加探究活动培养探究学合作学意识
二重点难点
重点：动物行生存影响认类学身学重性学生学态度引导强化探究实验实施
难点：探究材料准备
三课前准备
教师：动物行相关资料果蝇相关资料宠物观察日记菜青虫卵采集隔离饲养果蝇采集饲养布置
学生：宠物观察日记菜青虫卵采集隔离饲养果蝇采集饲养
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
区分动物先天性行学行
判断说出资料15中动物类行？
组观察讨
直接观察教材资料
引导学性相关资料进行较分析做出判断
知道动物先天性行形成体遗传物质决定动物生存基条件动物先天性行局限性说出资料13行学
组代表阅读相关资料
阅读教材资料
组织学认真听取汇报学生回答问题程中注意激励学生进行积极评价
1
知道动物学行先天性行基础形成学行越复杂动物适应力越强
观察讨资料12资料34资料15说出越高等动物学力越强学行形成时间越短
提示资料245观察
学生回答问题程中注意引导学生进行积极评价
知道动物学行适应环境长期进化中形成类身学应长期断发展
讨资料分析中讨题4说出类身学意义
提示题4讨讨中作积极旁观者参问答中注意引导学生端正学态度予积极评价
根探究资料背景提出感兴趣问题作出假设
阅读探究资料背景提出问题作出假设
认教材提出问题填写相应假设答案容
提示阅读学生探究活动开始时注意学生养成严谨科学态度面科学问题提出问题作出假设时予学生积极评价
尝试制定探究计划设计探究实验组实验组会选择控制变量
议教科书教师提示说出探究实验中注意事项说出实验控制变量
巡视旁听学生讨参学生讨注意引导学生思考注意引导技巧予学生积极评价
课堂练
课反思
作业
第三节社会行
教学目标
1描述动物社会行特征说出分工合作动物生存意义举例说出动物群体中信息交流意义
2运已知识验进行推理假设尝试探究蚂蚁行观察四种类猿类起源发展程中示意图概述类起源发展程中身形态工具等方面变化
1
3认群体力量体群体中合作交流重性生物环境统整体
二重点难点
重点：1动物群体生活体种族延续意义
2运已知识验进行推理假设
难点：1社会行形成质意义
2探究问题提出方案设计实施
三课前准备
教师：1搜集社会行动物文字资料图片录片
2设计制作课件
3学生起周围环境中观察动物行
学生：1收集具社会行动物资料图片录片
2仔细观察蚂蚁蜜蜂等社会性昆虫行
3预探究实验提出探究价值探究问题组确定组选题初步拟订探究方案
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
群体生活动物（狮子斑马象狒狒等）具社会行
观察图片说出图中动物群体生活
播放录创设问题情境启发学生思维
社会行特征：
群体部形成组织成员间明确分工群体形成等级
白蚁社会分工：
雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
观察社会生活动物录片讨社会行特征
提问：群体生活动物特点？
讨表达交流：分组汇报讨结果实例说明
观察图片找出中雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
质疑：什雌蚁腹部？
引导学生观察分析启发学生提出问题：社会行特征？参讨起纳总结讨结果
展示图片启发学生进行分析
指导学生阅读教材请学找出中雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
引导学生思考：分工社会意义雌蚁庞体形种族延续意义
哺乳动物群体中等级
阅读教材产生疑问：羊群走路头羊什？
观察狒狒群体生活图片找出首领
倾听学生想法学生起分析
观图片找出等级（提示：群体中体健康状况力量强弱划分）
1
动物群体中信息交流：动作声音气味等
听段录音猜猜谁？体验类传递方式样高等动物样传递信息呢？阅读教材中黑长尾猴发现敌害时伴发出警报昆虫信息传递说出动物交流信息方式
引导学生体验信息传递趣味性信息传递生活中意义
引出动物信息传递方式
引导学生分析类防治虫害方面举措
结：动物群体生活意义
讨总结：群体生活体种族延续重
动物什结群生活呢？污群体生活维系？总结质疑引出探究课题
探究蚂蚁行：
提出问题
根生活验说出蚂蚁系列行列出探究问题：1否排斥群体成员2识群体成员3样信息传递伴
鼓励学生善观察生活生活中发现问题时交流
作出假设
选问题作出认合理假设
鼓励学生根常识胆猜测进行科学分析
制定计划实施计划分析结果出结
表达交流
阅读教材结合教师探究提示初步拟定探究计划完善计划成员分工探究
客观评价鼓励探究精神新创意予肯定
组织学生间交流评参互评
总结实验开阔思路
回顾探究中遇问题
抓住学生兴奋点引导学生进步探究进行科学精神培养
第三章动物生物圈中作
教学目标
1举例说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
2认动物生物圈中重成员观点培养学生爱护动物保
护动物情感
3学会辩证观点认识动物类益害关系
二重点难点
重点：1说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
2认动物生物圈中重成员观点培养爱护动物情感
1
难点：1说明动物维持生态衡促进物质循环中作
2学会辩证观点认识动物类关系
三课前准备
教师：CAI课件动物生活录关滥捕乱杀动物资料杀虫剂环境影响资料
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
导入新课
观录引起学生动物然界中作思考
激发学生学欲
创设问题情境激发学生探究欲
生态衡中重作
1分析思考出结
2分析资料展开讨互相质疑
3游戏然分析出结：食物链食物网中某环节出问题会影响整生态系统动物维持生态衡中起重作
1展示食物链：水稻螟虫青蛙启发提问：青蛙量捕杀会出现什果？
2组织学生分析资料帮助学生理解生态衡意义鼓励学生质疑
促进生态系统中物质循环
观描述思考分析理解物质循环程
展示CAI课件启生帮助学生理解物质循环概念
帮助植物传粉传播种子
根图片说出动物植物长期生存程中相互适应相互存关系
引导学生分析资料列举事实：设施农业虫媒传粉
知识拓展
讨动物然界中作
引导启发明确
环境保护
分析资料谈谈感受认识保护环境重意义
展示资料鼓励学生发表法培养环境保护意识学生进行思想教育
课练作业
1
课反思
第四章细菌真菌
第节细菌真菌分布
教学目标
1说出细菌真菌分布特点
2尝试采细菌真菌培养般方法探究细菌真菌分布
3组成员间相互交流合作完成探究活动体验合作交流
4认严谨求实持恒科学态度
二重点难点
重点：1细菌真菌分布特点
2探究活动检测环境中细菌真菌
难点：探究活动中组成员做分工规定时间做观察记录
三课前准备
教师：1变质牛奶种真菌（木耳香菇灵芝等）长霉馒头面包腐烂变质水果
2培养菌落实物
3琼脂培养皿烧杯甜豆浆酒精灯吸三角架菌棉棒镊子放镜
学生：预细菌真菌培养般方法
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
引入新课
积极思考踊跃提问
展示变质牛奶提出问题引入新课
认识型真菌真菌中霉菌
仔细观察实物中获感性认识
展示型真菌霉菌实物
1
细菌真菌培养般方法
请两学讲解演示细菌真菌培养般方法提问解答
引导学生提出问题师生探究解决问题
区分细菌真菌菌落分布特点
观察菌落实物区分分布特点阅读教材
课前培养菌落实物分发组指导学生进行观察时点评予鼓励
细菌真菌分布范围
通实物图片观察总结出细菌真菌分布范围
展示实物图片引导学生说出细菌真菌分布范围
制定探究活动方案
制定实施方案交流活动计划展示观察记录表格
课半时环境中已接种培养皿密封送回教室排空桌
布置设计探究方案提醒学生注意设计组巡视指导参设计时激励
组发两套培养基培养皿
课堂练作业
课反思
第二节细菌
教学目标
1描述细菌特征
1
2通动植物细胞较推测出细菌营养方式
3通解细菌发现程巴斯德实验认发展技术进步密切相关
4强化振兴祖国面貌命感责感
二重点难点
1细菌形态结构特点
2细菌营养方式生殖
三课前准备
教师：准备关细菌形态结构生殖等图片资料CAI课件显微镜永久细菌涂片
学生：通查阅书籍网站搜集细菌关资料
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
组织教学情景导入
观图片
展示图片进行爱国义教育
细菌发现
阅读书知识结合课前搜集资料进行交流讨回答提出问题
屏幕展示问题启发学生思考时进行鼓励性评价
细菌形态结构
显微镜观察细菌三种形态分组讨细菌结构特点动植物细胞进行推测细菌营养方式进行交流
请学生扮演教师角色细菌结构营养问题学进行交流
指导创设问题情景鼓励学生积极参组间讨结合教学容进行生观教育
提示指导执教学生进行补充
第三节真菌
教学目标
1描述真菌特征
2认识日常生活中常见真菌说出霉菌蘑菇营养方式生殖方式特点
3学会放镜观察青霉曲霉形态结构培养观察力
4解食菌养殖程方法
二重点难点
重点：
1认识日常生活中常见真菌生命活动特点
2观察力训练
难点：真菌生殖方式特点
三课前准备
教师：橘皮馒头面包片培养青霉曲霉组提供长长霉面包长长霉水果制作关青霉曲霉蘑菇结构CAI课件指导学生制作孢子印制作模型模拟孢子传播
1
学生：复七年级册关单细胞生物容中酵母菌结构查阅关真菌知识制作孢子印
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
第三节真菌
观课件生机盎然然界感受然美生物圈角度认识真菌作
播放CAI课件关重展现种样真菌创设问题情景启发学生思维导入节课容
种样真菌
学生根观课件容观察实物标结合日常生活中见识搜集资料相互交流真菌解
提供实物标搜集资料参学生讨时评价鼓励学生日常生活课外获取信息力
观察思考
放镜观察培养皿中养青霉曲霉注意形态颜色
观察新鲜蘑菇形态
讨：1青霉曲霉形态颜色什？什点？
2什方什时候容易采蘑菇？说明什？
3霉菌蘑菇真菌营养方式什相特点？
提供长长霉面包长长霉水果利观察思考活动引导学生宏观微观序观察真菌时学生观察青霉曲霉蘑菇结构图解分形态结构
酵母菌形态结构
学生回忆结合新知识说出单细胞真菌结构
出示酵母菌插图学生解关酵母菌知识
1
真菌繁殖
观察课前制作蘑菇必然性子印进步解蘑菇孢子位置形态作解真菌繁殖方式
课前指导学生制作新鲜蘑菇孢子印指导学生提出问题学生思考：真菌通什繁殖代？
通模拟实验体验孢子传播程
完成课堂练巩固章学知识解食菌养殖程方法
带领学生做模拟实验孢子传播程
学生分析纳总结真菌繁殖方式
课堂练作业
课反思
第四节细菌真菌然界中作
教学目标
1说出细菌真菌物质循环中作
2列举细菌真菌动植物类影响
3角度层次较全面认识然界中细菌真菌作
4培养学生课前探究力培养学生收集资料交流表达力培养学生观察分析评价力
5通细菌真菌动植物类关系认识学生体验正反两方面辩证问题
二重点难点
重点：细菌真菌物质循环中作
难点：细菌真菌动植物生关系
三课前准备
教师：真菌引起农作物患病标CAI课件
学生：收集查阅关资料预教材探究观察水果面包腐烂
四课时分配1课时
五教设计
学容
学生活动
教师活动
1
第五章
细菌真菌生物圈中作
思考老师提出设问立刻融入节课学氛围中
提出问题导入新课
设问：假没细菌真菌生物圈会什状况呢？
第二节类细菌真菌利
教学目标
1举例说出发酵技术食品制作中应
2说明食品腐败原运食品保存般方法保存食品
3举例说出细菌真菌类防治疾病关系
4说明细菌环境保护中作
5通观察探究收集资料等活动培养学生探究学合作交力
6利学知识家乡发展出谋划策培养学生热爱家乡情感
二重点难点
重点：举例说出细菌真菌食品制作食物保存环保等方面作说明细菌真菌类着密切关系
难点：利发酵技术制作食品原理
三课前准备
教师：制课件示发酵作原理（细菌真菌促进淀粉分解）日常生活中发酵食品（啤酒豆豉面包馒头等）
学生：观察发酵现象探究食物保鲜方法收集日常生活中保存食品方法原理调查解区污水处理垃圾处理方面关资料
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
复提问导入新课
互相讨积极发言回答老师提出问题
提问：细菌真菌类没益处呢？
1
细菌真菌食品制作
组展示课前做观察实验介绍观察实验现象瓶中液体断气泡出瘪气球胀
提问：什会气泡出呢？
仔细观认真分析出结
阅读教材结合生活验讨思考题
请学展示课前做观察实验提问：观察什现象？提示学生观察现象发酵解释程？演示课件：示酵母菌葡萄糖转化酒精产生二氧化碳
引导学生分析实验现象产生原
甜酒品尝会
学互相品尝交流验互相说制作程感受成功喜悦
出示掰开面包馒头松软孔二氧化碳形成什没吃酒味呢？请思考课第题
细菌真菌食品保存
展示实验结果
讨分析出结
组积极讨互相补充纳出保存食品方法原理注意事项
解防腐剂危害
列举区保存食品方法腌制品感菜等进步思考：样保存更利健康？
请组展示探究食物保鲜法实验结果学生进行鼓励作出评价
提问：1食品腐败原什？2采方法保鲜食品？
指导学观察课观察思考针区饮食惯引导学选择健康生活方式
细菌真菌疾病防治
认真阅读组讨
认选择正确药方式
关注转基技术药品生产应
正确认识科学研究技术进步社会价值
指导阅读课76页抗生素百昔请学讨课75页练第2题指导学生代科学技术医药方面应学生渗透STS教育
细菌环境保护
认真阅读理解细菌环境保护方面作组交流调查市关生活污水工业废水排放情况垃圾处理情况积极思考纷纷献计献策
指导学生阅读教材容
提示利学知识家乡建设发展出谋划策
鼓励支持学生行
课堂练作业
1
课练
第六单元生物样性保护
第章根生物特征进行分类
第节尝试生物进行分类
教学目标
1尝试根植物动物特征进行分类
2列举植物动物类群
二重点点
通分类活动学生物分类
三课前准备
教师：制作CAI课件增加教学直观性趣味性动植物类群挂图
学生：组单位书店种书籍样摆放
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
生物分类意义
解生物样性保护生物样性
根问题认真思考表述交流观点老师点拨指导达成识明白道理
创设情景：想解菜粉蝶生长发育行列书中选择种？指导学生认真思考发表观点存问题教师点拨指导出结
植物分类
子植物中花果实种子作分类重进行分类时仔细观察植物形态结构藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物子植物
四组根问题认真年讨交流发表观点尝试植物进行分类存分歧组进行质疑答疑老师指导出结
生物分类研究生物种基方法组织学生书进行观察思考
生物分类研究生物种基方法
动物分类
动物分类较外部形态结构较部结构生理功
脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
脊椎动物：腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物
细菌真菌根污特征分类
应实践
学会生物分类方法
四组根问题认真书讨交流发表观点尝试动物进行分类存分歧组进行质疑答疑老师指导出结
根问题认真思考分析问题组讨表述交流出结存分歧组进行质疑答疑老师指导出结
老师指导尝试日常生活品进行分类分类结果进行汇报交流通反思达成识学会生物分类方法
质疑：知道动物分类？样进行分类？组织学生书指导学生观察思考通表述交流达成识出结
利媒体展示种常见动物出示思考提纲：动物分类？动物进行分类？组织学生组单位进行研究表述交流出结
指导学生技训练理联系实际学会生物分类方法
1
课堂练
作业
课练
第二节种界
教学目标
1说出生物分类七等级
2概述生物分类意义
二重点难点
学生解生物分类单位
三课前准备
教师：制作CAI课件增加教学直观性趣味性动物类群分类挂图投影片
四课时分配课时
五教学设计
第二章认识生物样性
教学目标
1领会生物样性涵义列举生物样性三层次概述间关系
2国生物样性丰富独特性初步认识
3说明保护生物样性重意义
1
4培养民族豪感培养爱护环境意识
二重点难点
1生物样性三层次关系
2理解基样性
三课前准备
教师：1收集关国生物样性典型事例
2搜集生物样性价值方面材料
学生：1搜集生物类群方面材料
2复生态系统知识明确生态系统中种生物间联系
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
生物种类样性
1国生物资源非常丰富
2然界中生物资源非常丰富
阅读课提供资料组间进行讨质疑通计算表中列国生物类群占世界总百分认国生物资源丰富
观生物样性录片完成讨题3产生探索然愿
组织学生阅读分析回答基础介绍国丰富资源情况激发学生民族豪感
组织交流评价
鼓励学生立志投身生物种类发现中
二基样性
1基样性意义
2基样性减少造成危害
3种生物丰富基库种类样性实质基样性
4国世界基样性丰富国家
三生态系统样性
1系统概念
2列举生态系统类型举出知道部分相关生物
3生态系统样性生物种类样性根保证
4三层次样性间关系
保护生物样性根措施
分析案例思考组成员相互交流意见够出产量提高原杂交结果根原两种生物基样性
组成员分析原讨质疑达成识原亲繁殖根原基样性丧失
解基控制生物特征初步理解种生物间种生物体间基
分析物种体数量基样性间关系理解种类样性基样性关系
复生态系统概念定域生物环境形成统整体
书讨回答
分生态系统间生态系统中种生物关系明确生物间相互制约性
讨基础描述三者间关系种生物体组成基库
讲述美国豆产量变化事例
袁隆顾通杂交水稻品培育提高水稻产量
列举事例：2001年某动物园华南虎生两虎眼睛瞎
引导分析事例学生明确种生物体间基型进步明确基控制生物性状
生动遗传事例介绍国基样性丰富家
提问生态系统概念
展示食物链食物网课件
提出生态系统类型问题引导学生列举材料课容结合
引导学生分析生态系统间生态系统种生物间关系
组织引导评价纠正
讲解难点
引导总结评价纠正知识升华
引导评价达成识
1
课堂练
作业
课反思
第三章保护生物样性
教学目标
1举例说生物样性面威胁原
2关注国特珍稀动植物
3说出保护生物样性措施
4培养学生收集整理分析资料力
二重点难点
1生物样性面威胁原
2树立参保护生物样性意识够落实行动
难点：组织角色扮演培养学生收集资料合作表达力
三课前准备
教师：1收集关生物种类减少濒灭绝宣传片珍稀动植物图片
学生：1搜集国特珍稀动植物资料
2搜集保护生物样性具体措施关资料
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
生物样性面威胁
1世界生物样性面严重威胁
2国生物样性形势容乐观
观宣传片进行情感体验观察图片图表发现问题讨分析教师引导形成正确观点
展示搜集图片资料
播放宣传片创设情境
组织观察讨分析
组织学生交流资料教师出示图片适补充注重学生进行情教育组织观察讨分析
生物样性面威胁原
保护生物样性措施
1建立然保护区
2保护生物样性措施
四组分析课资料重点选问题展开讨交流讨结果相互补充达成识
观察课插图四组合作阅读课文讨
四组讨交流阅读课进行补充
组织学生讨分析资料进行交流整合引导学生联系身行形成正确认识
组织学生阅读课讨分析教师予适补充强调法保护实现持续发展时进行热爱家乡情感教育
1
角色扮演
辩生协商样保护白头叶猴
课堂结
分成三组派代表分角色进行辩学生参发言作出评价
回顾学知识进行总结
组织辩协商进行评价达成识
介绍潘教授白头叶猴真实事
引导学生进行结
课堂练
作业
课反思
文香网httpwwwxiangdangnet
1
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第二节先天性行学行
教学目标
1区动物先天性行学行说明行动物生存意义
2运研究动物行方法探究动物行成
3尝试制定探究计划设计探究实验组实验组会选择控制变量
4参问题讨认类学身学重性
5参加探究活动培养探究学合作学意识
二重点难点
重点：动物行生存影响认类学身学重性学生学态度引导强化探究实验实施
难点：探究材料准备
三课前准备
教师：动物行相关资料果蝇相关资料宠物观察日记菜青虫卵采集隔离饲养果蝇采集饲养布置
学生：宠物观察日记菜青虫卵采集隔离饲养果蝇采集饲养
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
区分动物先天性行学行
判断说出资料15中动物类行？
组观察讨
直接观察教材资料
引导学性相关资料进行较分析做出判断
知道动物先天性行形成体遗传物质决定动物生存基条件动物先天性行局限性说出资料13行学
组代表阅读相关资料
阅读教材资料
组织学认真听取汇报学生回答问题程中注意激励学生进行积极评价
1
知道动物学行先天性行基础形成学行越复杂动物适应力越强
观察讨资料12资料34资料15说出越高等动物学力越强学行形成时间越短
提示资料245观察
学生回答问题程中注意引导学生进行积极评价
知道动物学行适应环境长期进化中形成类身学应长期断发展
讨资料分析中讨题4说出类身学意义
提示题4讨讨中作积极旁观者参问答中注意引导学生端正学态度予积极评价
根探究资料背景提出感兴趣问题作出假设
阅读探究资料背景提出问题作出假设
认教材提出问题填写相应假设答案容
提示阅读学生探究活动开始时注意学生养成严谨科学态度面科学问题提出问题作出假设时予学生积极评价
尝试制定探究计划设计探究实验组实验组会选择控制变量
议教科书教师提示说出探究实验中注意事项说出实验控制变量
巡视旁听学生讨参学生讨注意引导学生思考注意引导技巧予学生积极评价
课堂练
课反思
作业
第三节社会行
教学目标
1描述动物社会行特征说出分工合作动物生存意义举例说出动物群体中信息交流意义
2运已知识验进行推理假设尝试探究蚂蚁行观察四种类猿类起源发展程中示意图概述类起源发展程中身形态工具等方面变化
1
3认群体力量体群体中合作交流重性生物环境统整体
二重点难点
重点：1动物群体生活体种族延续意义
2运已知识验进行推理假设
难点：1社会行形成质意义
2探究问题提出方案设计实施
三课前准备
教师：1搜集社会行动物文字资料图片录片
2设计制作课件
3学生起周围环境中观察动物行
学生：1收集具社会行动物资料图片录片
2仔细观察蚂蚁蜜蜂等社会性昆虫行
3预探究实验提出探究价值探究问题组确定组选题初步拟订探究方案
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
群体生活动物（狮子斑马象狒狒等）具社会行
观察图片说出图中动物群体生活
播放录创设问题情境启发学生思维
社会行特征：
群体部形成组织成员间明确分工群体形成等级
白蚁社会分工：
雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
观察社会生活动物录片讨社会行特征
提问：群体生活动物特点？
讨表达交流：分组汇报讨结果实例说明
观察图片找出中雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
质疑：什雌蚁腹部？
引导学生观察分析启发学生提出问题：社会行特征？参讨起纳总结讨结果
展示图片启发学生进行分析
指导学生阅读教材请学找出中雌蚁雄蚁工蚁兵蚁
引导学生思考：分工社会意义雌蚁庞体形种族延续意义
哺乳动物群体中等级
阅读教材产生疑问：羊群走路头羊什？
观察狒狒群体生活图片找出首领
倾听学生想法学生起分析
观图片找出等级（提示：群体中体健康状况力量强弱划分）
1
动物群体中信息交流：动作声音气味等
听段录音猜猜谁？体验类传递方式样高等动物样传递信息呢？阅读教材中黑长尾猴发现敌害时伴发出警报昆虫信息传递说出动物交流信息方式
引导学生体验信息传递趣味性信息传递生活中意义
引出动物信息传递方式
引导学生分析类防治虫害方面举措
结：动物群体生活意义
讨总结：群体生活体种族延续重
动物什结群生活呢？污群体生活维系？总结质疑引出探究课题
探究蚂蚁行：
提出问题
根生活验说出蚂蚁系列行列出探究问题：1否排斥群体成员2识群体成员3样信息传递伴
鼓励学生善观察生活生活中发现问题时交流
作出假设
选问题作出认合理假设
鼓励学生根常识胆猜测进行科学分析
制定计划实施计划分析结果出结
表达交流
阅读教材结合教师探究提示初步拟定探究计划完善计划成员分工探究
客观评价鼓励探究精神新创意予肯定
组织学生间交流评参互评
总结实验开阔思路
回顾探究中遇问题
抓住学生兴奋点引导学生进步探究进行科学精神培养
第三章动物生物圈中作
教学目标
1举例说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
2认动物生物圈中重成员观点培养学生爱护动物保
护动物情感
3学会辩证观点认识动物类益害关系
二重点难点
重点：1说明动物维持生态衡促进生态系统物质循环帮助植物传粉传播种子等方面作
2认动物生物圈中重成员观点培养爱护动物情感
1
难点：1说明动物维持生态衡促进物质循环中作
2学会辩证观点认识动物类关系
三课前准备
教师：CAI课件动物生活录关滥捕乱杀动物资料杀虫剂环境影响资料
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
导入新课
观录引起学生动物然界中作思考
激发学生学欲
创设问题情境激发学生探究欲
生态衡中重作
1分析思考出结
2分析资料展开讨互相质疑
3游戏然分析出结：食物链食物网中某环节出问题会影响整生态系统动物维持生态衡中起重作
1展示食物链：水稻螟虫青蛙启发提问：青蛙量捕杀会出现什果？
2组织学生分析资料帮助学生理解生态衡意义鼓励学生质疑
促进生态系统中物质循环
观描述思考分析理解物质循环程
展示CAI课件启生帮助学生理解物质循环概念
帮助植物传粉传播种子
根图片说出动物植物长期生存程中相互适应相互存关系
引导学生分析资料列举事实：设施农业虫媒传粉
知识拓展
讨动物然界中作
引导启发明确
环境保护
分析资料谈谈感受认识保护环境重意义
展示资料鼓励学生发表法培养环境保护意识学生进行思想教育
课练作业
1
课反思
第四章细菌真菌
第节细菌真菌分布
教学目标
1说出细菌真菌分布特点
2尝试采细菌真菌培养般方法探究细菌真菌分布
3组成员间相互交流合作完成探究活动体验合作交流
4认严谨求实持恒科学态度
二重点难点
重点：1细菌真菌分布特点
2探究活动检测环境中细菌真菌
难点：探究活动中组成员做分工规定时间做观察记录
三课前准备
教师：1变质牛奶种真菌（木耳香菇灵芝等）长霉馒头面包腐烂变质水果
2培养菌落实物
3琼脂培养皿烧杯甜豆浆酒精灯吸三角架菌棉棒镊子放镜
学生：预细菌真菌培养般方法
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
引入新课
积极思考踊跃提问
展示变质牛奶提出问题引入新课
认识型真菌真菌中霉菌
仔细观察实物中获感性认识
展示型真菌霉菌实物
1
细菌真菌培养般方法
请两学讲解演示细菌真菌培养般方法提问解答
引导学生提出问题师生探究解决问题
区分细菌真菌菌落分布特点
观察菌落实物区分分布特点阅读教材
课前培养菌落实物分发组指导学生进行观察时点评予鼓励
细菌真菌分布范围
通实物图片观察总结出细菌真菌分布范围
展示实物图片引导学生说出细菌真菌分布范围
制定探究活动方案
制定实施方案交流活动计划展示观察记录表格
课半时环境中已接种培养皿密封送回教室排空桌
布置设计探究方案提醒学生注意设计组巡视指导参设计时激励
组发两套培养基培养皿
课堂练作业
课反思
第二节细菌
教学目标
1描述细菌特征
1
2通动植物细胞较推测出细菌营养方式
3通解细菌发现程巴斯德实验认发展技术进步密切相关
4强化振兴祖国面貌命感责感
二重点难点
1细菌形态结构特点
2细菌营养方式生殖
三课前准备
教师：准备关细菌形态结构生殖等图片资料CAI课件显微镜永久细菌涂片
学生：通查阅书籍网站搜集细菌关资料
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
组织教学情景导入
观图片
展示图片进行爱国义教育
细菌发现
阅读书知识结合课前搜集资料进行交流讨回答提出问题
屏幕展示问题启发学生思考时进行鼓励性评价
细菌形态结构
显微镜观察细菌三种形态分组讨细菌结构特点动植物细胞进行推测细菌营养方式进行交流
请学生扮演教师角色细菌结构营养问题学进行交流
指导创设问题情景鼓励学生积极参组间讨结合教学容进行生观教育
提示指导执教学生进行补充
第三节真菌
教学目标
1描述真菌特征
2认识日常生活中常见真菌说出霉菌蘑菇营养方式生殖方式特点
3学会放镜观察青霉曲霉形态结构培养观察力
4解食菌养殖程方法
二重点难点
重点：
1认识日常生活中常见真菌生命活动特点
2观察力训练
难点：真菌生殖方式特点
三课前准备
教师：橘皮馒头面包片培养青霉曲霉组提供长长霉面包长长霉水果制作关青霉曲霉蘑菇结构CAI课件指导学生制作孢子印制作模型模拟孢子传播
1
学生：复七年级册关单细胞生物容中酵母菌结构查阅关真菌知识制作孢子印
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
第三节真菌
观课件生机盎然然界感受然美生物圈角度认识真菌作
播放CAI课件关重展现种样真菌创设问题情景启发学生思维导入节课容
种样真菌
学生根观课件容观察实物标结合日常生活中见识搜集资料相互交流真菌解
提供实物标搜集资料参学生讨时评价鼓励学生日常生活课外获取信息力
观察思考
放镜观察培养皿中养青霉曲霉注意形态颜色
观察新鲜蘑菇形态
讨：1青霉曲霉形态颜色什？什点？
2什方什时候容易采蘑菇？说明什？
3霉菌蘑菇真菌营养方式什相特点？
提供长长霉面包长长霉水果利观察思考活动引导学生宏观微观序观察真菌时学生观察青霉曲霉蘑菇结构图解分形态结构
酵母菌形态结构
学生回忆结合新知识说出单细胞真菌结构
出示酵母菌插图学生解关酵母菌知识
1
真菌繁殖
观察课前制作蘑菇必然性子印进步解蘑菇孢子位置形态作解真菌繁殖方式
课前指导学生制作新鲜蘑菇孢子印指导学生提出问题学生思考：真菌通什繁殖代？
通模拟实验体验孢子传播程
完成课堂练巩固章学知识解食菌养殖程方法
带领学生做模拟实验孢子传播程
学生分析纳总结真菌繁殖方式
课堂练作业
课反思
第四节细菌真菌然界中作
教学目标
1说出细菌真菌物质循环中作
2列举细菌真菌动植物类影响
3角度层次较全面认识然界中细菌真菌作
4培养学生课前探究力培养学生收集资料交流表达力培养学生观察分析评价力
5通细菌真菌动植物类关系认识学生体验正反两方面辩证问题
二重点难点
重点：细菌真菌物质循环中作
难点：细菌真菌动植物生关系
三课前准备
教师：真菌引起农作物患病标CAI课件
学生：收集查阅关资料预教材探究观察水果面包腐烂
四课时分配1课时
五教设计
学容
学生活动
教师活动
1
第五章
细菌真菌生物圈中作
思考老师提出设问立刻融入节课学氛围中
提出问题导入新课
设问：假没细菌真菌生物圈会什状况呢？
第二节类细菌真菌利
教学目标
1举例说出发酵技术食品制作中应
2说明食品腐败原运食品保存般方法保存食品
3举例说出细菌真菌类防治疾病关系
4说明细菌环境保护中作
5通观察探究收集资料等活动培养学生探究学合作交力
6利学知识家乡发展出谋划策培养学生热爱家乡情感
二重点难点
重点：举例说出细菌真菌食品制作食物保存环保等方面作说明细菌真菌类着密切关系
难点：利发酵技术制作食品原理
三课前准备
教师：制课件示发酵作原理（细菌真菌促进淀粉分解）日常生活中发酵食品（啤酒豆豉面包馒头等）
学生：观察发酵现象探究食物保鲜方法收集日常生活中保存食品方法原理调查解区污水处理垃圾处理方面关资料
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
复提问导入新课
互相讨积极发言回答老师提出问题
提问：细菌真菌类没益处呢？
1
细菌真菌食品制作
组展示课前做观察实验介绍观察实验现象瓶中液体断气泡出瘪气球胀
提问：什会气泡出呢？
仔细观认真分析出结
阅读教材结合生活验讨思考题
请学展示课前做观察实验提问：观察什现象？提示学生观察现象发酵解释程？演示课件：示酵母菌葡萄糖转化酒精产生二氧化碳
引导学生分析实验现象产生原
甜酒品尝会
学互相品尝交流验互相说制作程感受成功喜悦
出示掰开面包馒头松软孔二氧化碳形成什没吃酒味呢？请思考课第题
细菌真菌食品保存
展示实验结果
讨分析出结
组积极讨互相补充纳出保存食品方法原理注意事项
解防腐剂危害
列举区保存食品方法腌制品感菜等进步思考：样保存更利健康？
请组展示探究食物保鲜法实验结果学生进行鼓励作出评价
提问：1食品腐败原什？2采方法保鲜食品？
指导学观察课观察思考针区饮食惯引导学选择健康生活方式
细菌真菌疾病防治
认真阅读组讨
认选择正确药方式
关注转基技术药品生产应
正确认识科学研究技术进步社会价值
指导阅读课76页抗生素百昔请学讨课75页练第2题指导学生代科学技术医药方面应学生渗透STS教育
细菌环境保护
认真阅读理解细菌环境保护方面作组交流调查市关生活污水工业废水排放情况垃圾处理情况积极思考纷纷献计献策
指导学生阅读教材容
提示利学知识家乡建设发展出谋划策
鼓励支持学生行
课堂练作业
1
课练
第六单元生物样性保护
第章根生物特征进行分类
第节尝试生物进行分类
教学目标
1尝试根植物动物特征进行分类
2列举植物动物类群
二重点点
通分类活动学生物分类
三课前准备
教师：制作CAI课件增加教学直观性趣味性动植物类群挂图
学生：组单位书店种书籍样摆放
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
生物分类意义
解生物样性保护生物样性
根问题认真思考表述交流观点老师点拨指导达成识明白道理
创设情景：想解菜粉蝶生长发育行列书中选择种？指导学生认真思考发表观点存问题教师点拨指导出结
植物分类
子植物中花果实种子作分类重进行分类时仔细观察植物形态结构藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物子植物
四组根问题认真年讨交流发表观点尝试植物进行分类存分歧组进行质疑答疑老师指导出结
生物分类研究生物种基方法组织学生书进行观察思考
生物分类研究生物种基方法
动物分类
动物分类较外部形态结构较部结构生理功
脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类
脊椎动物：腔肠动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物
细菌真菌根污特征分类
应实践
学会生物分类方法
四组根问题认真书讨交流发表观点尝试动物进行分类存分歧组进行质疑答疑老师指导出结
根问题认真思考分析问题组讨表述交流出结存分歧组进行质疑答疑老师指导出结
老师指导尝试日常生活品进行分类分类结果进行汇报交流通反思达成识学会生物分类方法
质疑：知道动物分类？样进行分类？组织学生书指导学生观察思考通表述交流达成识出结
利媒体展示种常见动物出示思考提纲：动物分类？动物进行分类？组织学生组单位进行研究表述交流出结
指导学生技训练理联系实际学会生物分类方法
1
课堂练
作业
课练
第二节种界
教学目标
1说出生物分类七等级
2概述生物分类意义
二重点难点
学生解生物分类单位
三课前准备
教师：制作CAI课件增加教学直观性趣味性动物类群分类挂图投影片
四课时分配课时
五教学设计
第二章认识生物样性
教学目标
1领会生物样性涵义列举生物样性三层次概述间关系
2国生物样性丰富独特性初步认识
3说明保护生物样性重意义
1
4培养民族豪感培养爱护环境意识
二重点难点
1生物样性三层次关系
2理解基样性
三课前准备
教师：1收集关国生物样性典型事例
2搜集生物样性价值方面材料
学生：1搜集生物类群方面材料
2复生态系统知识明确生态系统中种生物间联系
四课时分配课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
生物种类样性
1国生物资源非常丰富
2然界中生物资源非常丰富
阅读课提供资料组间进行讨质疑通计算表中列国生物类群占世界总百分认国生物资源丰富
观生物样性录片完成讨题3产生探索然愿
组织学生阅读分析回答基础介绍国丰富资源情况激发学生民族豪感
组织交流评价
鼓励学生立志投身生物种类发现中
二基样性
1基样性意义
2基样性减少造成危害
3种生物丰富基库种类样性实质基样性
4国世界基样性丰富国家
三生态系统样性
1系统概念
2列举生态系统类型举出知道部分相关生物
3生态系统样性生物种类样性根保证
4三层次样性间关系
保护生物样性根措施
分析案例思考组成员相互交流意见够出产量提高原杂交结果根原两种生物基样性
组成员分析原讨质疑达成识原亲繁殖根原基样性丧失
解基控制生物特征初步理解种生物间种生物体间基
分析物种体数量基样性间关系理解种类样性基样性关系
复生态系统概念定域生物环境形成统整体
书讨回答
分生态系统间生态系统中种生物关系明确生物间相互制约性
讨基础描述三者间关系种生物体组成基库
讲述美国豆产量变化事例
袁隆顾通杂交水稻品培育提高水稻产量
列举事例：2001年某动物园华南虎生两虎眼睛瞎
引导分析事例学生明确种生物体间基型进步明确基控制生物性状
生动遗传事例介绍国基样性丰富家
提问生态系统概念
展示食物链食物网课件
提出生态系统类型问题引导学生列举材料课容结合
引导学生分析生态系统间生态系统种生物间关系
组织引导评价纠正
讲解难点
引导总结评价纠正知识升华
引导评价达成识
1
课堂练
作业
课反思
第三章保护生物样性
教学目标
1举例说生物样性面威胁原
2关注国特珍稀动植物
3说出保护生物样性措施
4培养学生收集整理分析资料力
二重点难点
1生物样性面威胁原
2树立参保护生物样性意识够落实行动
难点：组织角色扮演培养学生收集资料合作表达力
三课前准备
教师：1收集关生物种类减少濒灭绝宣传片珍稀动植物图片
学生：1搜集国特珍稀动植物资料
2搜集保护生物样性具体措施关资料
四课时分配两课时
五教学设计
学容
学生活动
教师活动
生物样性面威胁
1世界生物样性面严重威胁
2国生物样性形势容乐观
观宣传片进行情感体验观察图片图表发现问题讨分析教师引导形成正确观点
展示搜集图片资料
播放宣传片创设情境
组织观察讨分析
组织学生交流资料教师出示图片适补充注重学生进行情教育组织观察讨分析
生物样性面威胁原
保护生物样性措施
1建立然保护区
2保护生物样性措施
四组分析课资料重点选问题展开讨交流讨结果相互补充达成识
观察课插图四组合作阅读课文讨
四组讨交流阅读课进行补充
组织学生讨分析资料进行交流整合引导学生联系身行形成正确认识
组织学生阅读课讨分析教师予适补充强调法保护实现持续发展时进行热爱家乡情感教育
1
角色扮演
辩生协商样保护白头叶猴
课堂结
分成三组派代表分角色进行辩学生参发言作出评价
回顾学知识进行总结
组织辩协商进行评价达成识
介绍潘教授白头叶猴真实事
引导学生进行结
课堂练
作业
课反思
文香网httpwwwxiangdangnet
1
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
