农村学校长教师理
**仫佬族治县第学 ***
校长等学校话全说中校长学校理中位较快促进农村学发展校长理学校方法力起着关重作位校长断研究探讨理学校方法身学校长现结合年理验谈谈理教师问题点体会行斟酌期斧正
农村学校长摆正位置扮演角色
第校长普通教师
农村学里校长应首先名优秀教师够胜门学科教学深入教学线教师语言知道线教学教师艰辛教学胜筹教学理发言权具权威性外必须具般教师更深更广博知识然隔行隔山教学理折扣
第二校长家
学校家教职工家庭成员校长家家长级教育行政部门校长学校资源（力物力财力）理权利具处分权家庭柴米油盐酱醋茶家学校支出家家庭成员报告否心知天家庭成员会造反会弄难
第三校长教师朋友
作校长必须成教师知心朋友够教师分忧解难教师问题愿意倾诉愿意找办事样士知者死女悦者容教师会学校卖命
第四校长学校教育教学组织者理者
学校身社会项工作千头万绪校长学校教育教学理工作中组织理作十分重根学校教育特殊性遵循学校教育教学规律全面贯彻执行教育方针政策法规 团结教师组织教师学政治钻研业务注意培养班中青年教师业务骨干努力建设教师队伍坚持教书育理育服务育环境育工作方针坚持学校工作教学国家规定教学计划教学纲开齐门课程抓教学常规理深入教学第线正确指导教师进行教学活动努力提高教学质量
第五校长教师勤
校长贯彻勤俭办学原坚持勤工作教书育教职工服务方严格理校产财务搞校园建设关心教职工学生活保护教职工健康逐步改善办学条件教职工福利
二农村学校长理原
第法治校理原：里法国家法律法规外指学校根理需制定学校项规章制度言情代法必须严格制定规章制度办事例外否会患穷
第二情味理原：严格执行规章制度原教师充分理解予关心顾通融量通融摆出副公事公办样子记住百分百布尔什维克做法适反句话：严格规章制度浓厚情味心
三农村学校长理方法
（）学校长首先学会脱水
农村学现理体制中心学村校理村校规模教师少教职工二级班子矛盾会直接反映中心校校长室少校长直接处理种做法果：校长事必躬亲职理部门村校理失灵头意见堆吃力讨反勤政鞠躬瘁死已做法取认作合格校长首先学会 脱水谓脱水放权校长干预职理部门村校理精力放职理部门处理事务少校长学校种权力紧紧握手中弄室分领导村校领导事事做事事请示实理忌谓
疑疑校长应权力放室分领导村校班子手中允许范围司职校长检查工作情况果出现矛盾校长进行协调样形成样理层次：中心学领导——中心学分领导——中心学教导处——村校领导——教师校长教师间接触面矛盾焦点会集中校长身真正做脱水
（二）学校长学会知善
学校理说底理理象整理全程围绕进行校长应学会知善教师业务力文化知识水兴趣爱求惯优缺点擅长甚教师社会关系等等进行详细调查解样做目：找出掌握命运命运掌握时候命运掌握极起眼手里阴沟里翻船事实常发生着五千年文明史国家里社会关系错综复杂盘根错节俗话说：山转水转水转路转路转转……找出掌握命运处置外两种：趁早调离二召集旗效力二知善扬长避短实天处罢全面解教师恰分教师三教师性格属相分三类：属牛属猪属狗属牛：勤勤恳恳劳怨种应说占教师队伍85类教师校长特关整学校教师辛勤劳动支撑立校学校灵魂校长忽略点属猪：缘擅长社交类缺乏第种种敬业精神种学校缺学校理事需稀泥交道属猪种学校宜属狗：爱乱咬种学识力种学校越少越决缺种时时规范头脑时时清醒发热做该做事
（三）制度约束
校长面群普通七情六欲然理充分考虑劣性惰性嘛私工作第目获取报酬养家糊口然谈职责获取更报酬基点某总围绕利益偷懒耍滑达目总会千方百计甚择手段注意数便宜卖乖决领情头说翻脸翻脸难样做损害利益造成心会仿效时制止果学校工作处动位理失效作校长必须切记：千万讨级原问题千万丝毫步严格规章制度办事做视仁教师确困难需帮助时规章制度允许前提予适顾相反会千恩万谢
（四）级保持定距离
鲁迅先生样句话：冬天群刺猬取暖挤起挤紧互相刺着松达取暖目取暖互伤害保持定距离话认述正揭示出相处原——离进行理重方法作校长级甚密样会导致熟相欺缺乏威信甚密难免会求办难事办违规办会反目成仇然甚密秘密隐私会朋友面前览余日朋友反目第推告席朋友外级甚密难免嫉妒会带必麻烦注意切高高关心痛痒者官腔样令厌恶必须清醒头脑处理问题掌握分寸卑亢
（五）时说话注意分寸
古说：言必失说话时总定意性话难免会处该说说样会觉肤浅口实闲聊中玩笑话会成攻击柄者时听少说少评价少表态少说话会种威严琢磨透感觉避免言语闪失造成工作动时注意少喝酒醉酒酒公事事进行评价班子部外场合评价教师
（六）心胸开阔 饶处饶
作校长必须心胸开阔事事斤斤计较等普通教师更心胸狭窄疾贤妒敢承认足理做饶处饶流言蜚语挂心适批评虚怀谷工作生活困难教职工反者正反置理该关心必须关心做恩怨分明
具严重障碍学校工作切切饶恕原办事该处理处理事事宽容样学校开展工作利
（七）关心爱护教师
作校长教师作兄弟样关心爱护仅生活关心更应该工作关心爱护制定规章制度时候性关怀学校实行坐班制反宜死作社会总会发生生活琐事需班时间解决家没事务呢？教师理实行坐班制周留点时间教师处理私事教师放松样班时间般允许请假二教师予肯定嘛肯定欲果作校长够适教师批评变肯定三保护教师作教师学生家长间发生矛盾情况校长时候定充教师保护神千万家长欺侮教师手欺侮闻问光彩
总农村学校长官权力责重务艰巨农村学校长善动适应社会济发展科技发展认识历史责感努力开创工作新局面
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农村学校长教师理
**仫佬族治县第学 ***
校长等学校话全说中校长学校理中位较快促进农村学发展校长理学校方法力起着关重作位校长断研究探讨理学校方法身学校长现结合年理验谈谈理教师问题点体会行斟酌期斧正
农村学校长摆正位置扮演角色
第校长普通教师
农村学里校长应首先名优秀教师够胜门学科教学深入教学线教师语言知道线教学教师艰辛教学胜筹教学理发言权具权威性外必须具般教师更深更广博知识然隔行隔山教学理折扣
第二校长家
学校家教职工家庭成员校长家家长级教育行政部门校长学校资源（力物力财力）理权利具处分权家庭柴米油盐酱醋茶家学校支出家家庭成员报告否心知天家庭成员会造反会弄难
第三校长教师朋友
作校长必须成教师知心朋友够教师分忧解难教师问题愿意倾诉愿意找办事样士知者死女悦者容教师会学校卖命
第四校长学校教育教学组织者理者
学校身社会项工作千头万绪校长学校教育教学理工作中组织理作十分重根学校教育特殊性遵循学校教育教学规律全面贯彻执行教育方针政策法规 团结教师组织教师学政治钻研业务注意培养班中青年教师业务骨干努力建设教师队伍坚持教书育理育服务育环境育工作方针坚持学校工作教学国家规定教学计划教学纲开齐门课程抓教学常规理深入教学第线正确指导教师进行教学活动努力提高教学质量
第五校长教师勤
校长贯彻勤俭办学原坚持勤工作教书育教职工服务方严格理校产财务搞校园建设关心教职工学生活保护教职工健康逐步改善办学条件教职工福利
二农村学校长理原
第法治校理原：里法国家法律法规外指学校根理需制定学校项规章制度言情代法必须严格制定规章制度办事例外否会患穷
第二情味理原：严格执行规章制度原教师充分理解予关心顾通融量通融摆出副公事公办样子记住百分百布尔什维克做法适反句话：严格规章制度浓厚情味心
三农村学校长理方法
（）学校长首先学会脱水
农村学现理体制中心学村校理村校规模教师少教职工二级班子矛盾会直接反映中心校校长室少校长直接处理种做法果：校长事必躬亲职理部门村校理失灵头意见堆吃力讨反勤政鞠躬瘁死已做法取认作合格校长首先学会 脱水谓脱水放权校长干预职理部门村校理精力放职理部门处理事务少校长学校种权力紧紧握手中弄室分领导村校领导事事做事事请示实理忌谓
疑疑校长应权力放室分领导村校班子手中允许范围司职校长检查工作情况果出现矛盾校长进行协调样形成样理层次：中心学领导——中心学分领导——中心学教导处——村校领导——教师校长教师间接触面矛盾焦点会集中校长身真正做脱水
（二）学校长学会知善
学校理说底理理象整理全程围绕进行校长应学会知善教师业务力文化知识水兴趣爱求惯优缺点擅长甚教师社会关系等等进行详细调查解样做目：找出掌握命运命运掌握时候命运掌握极起眼手里阴沟里翻船事实常发生着五千年文明史国家里社会关系错综复杂盘根错节俗话说：山转水转水转路转路转转……找出掌握命运处置外两种：趁早调离二召集旗效力二知善扬长避短实天处罢全面解教师恰分教师三教师性格属相分三类：属牛属猪属狗属牛：勤勤恳恳劳怨种应说占教师队伍85类教师校长特关整学校教师辛勤劳动支撑立校学校灵魂校长忽略点属猪：缘擅长社交类缺乏第种种敬业精神种学校缺学校理事需稀泥交道属猪种学校宜属狗：爱乱咬种学识力种学校越少越决缺种时时规范头脑时时清醒发热做该做事
（三）制度约束
校长面群普通七情六欲然理充分考虑劣性惰性嘛私工作第目获取报酬养家糊口然谈职责获取更报酬基点某总围绕利益偷懒耍滑达目总会千方百计甚择手段注意数便宜卖乖决领情头说翻脸翻脸难样做损害利益造成心会仿效时制止果学校工作处动位理失效作校长必须切记：千万讨级原问题千万丝毫步严格规章制度办事做视仁教师确困难需帮助时规章制度允许前提予适顾相反会千恩万谢
（四）级保持定距离
鲁迅先生样句话：冬天群刺猬取暖挤起挤紧互相刺着松达取暖目取暖互伤害保持定距离话认述正揭示出相处原——离进行理重方法作校长级甚密样会导致熟相欺缺乏威信甚密难免会求办难事办违规办会反目成仇然甚密秘密隐私会朋友面前览余日朋友反目第推告席朋友外级甚密难免嫉妒会带必麻烦注意切高高关心痛痒者官腔样令厌恶必须清醒头脑处理问题掌握分寸卑亢
（五）时说话注意分寸
古说：言必失说话时总定意性话难免会处该说说样会觉肤浅口实闲聊中玩笑话会成攻击柄者时听少说少评价少表态少说话会种威严琢磨透感觉避免言语闪失造成工作动时注意少喝酒醉酒酒公事事进行评价班子部外场合评价教师
（六）心胸开阔 饶处饶
作校长必须心胸开阔事事斤斤计较等普通教师更心胸狭窄疾贤妒敢承认足理做饶处饶流言蜚语挂心适批评虚怀谷工作生活困难教职工反者正反置理该关心必须关心做恩怨分明
具严重障碍学校工作切切饶恕原办事该处理处理事事宽容样学校开展工作利
（七）关心爱护教师
作校长教师作兄弟样关心爱护仅生活关心更应该工作关心爱护制定规章制度时候性关怀学校实行坐班制反宜死作社会总会发生生活琐事需班时间解决家没事务呢？教师理实行坐班制周留点时间教师处理私事教师放松样班时间般允许请假二教师予肯定嘛肯定欲果作校长够适教师批评变肯定三保护教师作教师学生家长间发生矛盾情况校长时候定充教师保护神千万家长欺侮教师手欺侮闻问光彩
总农村学校长官权力责重务艰巨农村学校长善动适应社会济发展科技发展认识历史责感努力开创工作新局面
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