加强教师队伍建设提高教师整体素质
教学工作学校切工作中心教师教学工作力军建设支高素质教师队伍办县教育关键加强教师队伍建设提高教师整体素质始终县工作重心进步提高县教师专业化理水促进县双语教学跨越式发展进步优化县教育教师资源县教师整体素质提高推动县教育迈新台阶教育工委带领全县教师配合积极开展措施：
加培训力度提高教师素质
托江西省口支援**县双语教师资源优势教育资源进步整合教师队伍进步优化教育局组织托国培区培州县培训校培训口支援培训等种方式开展实施县级双语教师班助教培训双语教学骨干赴**班助教培训高中数理化教学骨干赴**班听课培训年选派教研员江西省优秀教研室进行学期岗学等系列培训活动
（）抓住新轮援疆计划时机继续积极开展方式渠道教师培训工作
1双语教学骨干赴**班助教培训根江西省口支援**维吾尔治区**县综合规划（2011—2015年）安排年低20名农牧区中学幼园塑性强汉语基础责心强堪双语教师培训象派遣江西省班学培训月需定学学致原培训教师进行学科课程班理培训学汉语语文汉语数学汉语三科目中学数学物理化学三科目培训名额公公正原实际情况教育局统分配农牧区学校受训期间受训教师班听课撰写听课记录听课心协助班班参班级理班队活动工作学生步学测验导师起参加学校教育教研活动指导教师指导周堂汇报课撰写篇少1500字教学反思培训结束培训学校出具培训成绩评定书培训教师培训成绩评定书撰写资料交县教研室作培训教师考核合格者方予报销相关费合格者县教育局纳入教师年终考核扣年绩效工资成绩差者视胜教育教学工作清教师队伍追究派出单位责
年十三五规划开局年新轮江西援建**里程碑年县选派骨干教师赴江西进行班助教培训方式进行重新调整首先数缩5次培训时间延长年加培训力度强度
2高中双语教学骨干赴**班听课培训根江西省口支援**维吾尔治区**县综合规划（2011—2015年）安排年县实验中学县中派遣2名塑性强汉语基础责心强堪数学物理化学双语教师江西省莲塘中班听课培训年培训期间受训教师班听课学生步学测验导师起参加学校教育教研活动培训结束通考试培训专业高考试卷检验培训效果必须达格分数视培训合格合格者予报销相关费扣年绩效工资成绩达优秀（总分85）者予适奖励
年县原基础增加门生物学科选派雪松中学红柳中学高中数学物理化学生物教师两名赴江西莲塘中班听课培训年
3县级寒暑假短期双语骨干教师培训农牧区学塑性强双语教师培训象利寒暑假进行期20天短期培训针学汉语汉语语文汉语数学三科目教材教法培训期开班前县教育局结合乡镇场学区实际情况培训规模（期180左右）培训名额文件形式分配学区学区分配学区名额学校学区学校需派遣培养潜力教师参训培训期间县教研室考勤结束时统考试教研室出具培训成绩评定书作培训教师考核合格者培训课时纳入职称评定培训课时量合格者县教育局统发通报批评文件纳入教师年终考核扣定例绩效工资县教育局参加培训教师踪摸底求培训教师够教育岗位程度发挥光热
4县级年脱岗双语培训农牧区学塑性强双语教师培训象针学汉语语文汉语数学两科目教材教法进行期年脱岗培训期开班前县教育局结合乡镇场学区实际情况培训规模（期90左右）培训名额文件形式分配教研室学区教研室2014年3月参加教师专业考试中选派成绩较差提升潜力教师参加培训学区分配学区名额学校学区学校派遣培养潜力教师参训培训期间县成培训中心统理学期期末时统考试成绩必须格求学员培训期间必须通MHK三级考试培训结束时县成培训中心根培训学员时表现考勤情况期末考试成绩MHK考级情况学员评定成绩等级合格者予发放结业证合格者县教育局统发通报文件纳入教师年终考核交学费予报销绩效工资低标准发放现职称降级聘（高级降中级中级降初级未评职称者转岗清教师队伍）
5加强双语教师口培训建设开展双语教师口培训工作县级双语教师班助教培训农牧区中学双语教师培训象年龄40周岁（具备条件放宽45岁）民族教师县城汉语授课学校（实验学实验中学）班学培训年需定学学致原民族教师进行学科课程汉语基础知识教育教学理口语交流培训年接收学校接收3名受训教师（学汉语语文汉语数学汉语三科目中学数学物理化学三科目）规模农牧区学校轮流派遣培养潜力教师参训受训期间受训教师班听课撰写听课记录听课心协助班班参班级理班队活动工作学生步学测验导师起参加学校教育教研活动指导教师指导周堂汇报课课均需撰写篇少500字教学反思培训结束培训学校出具培训成绩评定书培训教师培训成绩评定书撰写资料交县教研室作培训教师考核合格者县教育局统发通报批评文件纳入教师年终考核扣年绩效工资
6学校积极组织建立校培训体系求学校根学校实际情况认真制定校校培训计划选调优秀骨干教师担校培训教师全校教师实行专业语言校培训缩专业教师非专业教师间距离充分发挥骨干教师表率作重点攻克部分教师存备课认真基功欠佳等问题加快青年教师综合水提高赖外出培训状况转化提升动提升
（二）力开展双语教育教研活动加教师队伍理逐步提升农村双语教育教学质量
1积极开展集体备课活动县教研室指导农村学校开展学校集体备课指导走出传统单备课备课模式通分年级分学科开展活动形成中心学校教学点参格局真正教育走联动
2组织教师参加全县性质专业摸底考试教育局教研室组织封闭式出卷子全县教师进行次业务专业考试中挑选优秀合格教师分配相应学校教合格者成绩教师起督促鞭策作时刻牢记作名教师断吸收新教学验新教育理念努力提升身专业水力课堂真正扎实
3全县范围组织课异构活动针汉语语文数学等科目开展全县性质课异构活动求乡镇场学区学校派遣定数量教师前听课观摩发表听课感受交纸质版听课心县教育局教育局教研室组织全县中学教师开展 课异构教学研讨活动全体教师思想高度重视业务深钻教材精心设计教学环节节课教学呈现出异彩纷呈画面活动中教师通讲课听课找出教学程中漏洞足提高方发现教学方式教学方法极促进教师教学力提升效加强全县双语教师验交流年轻教师提供展示风采台全县农牧区学校开展课异构活动起示范作
4学期开学前学期中期末考试前教研室全体教研员乡进行常规检查规范备课作业批改提出数量质量求推门听课提出建设性意见建议检查中发现问题时学校领导反馈提出整改意见期踪检查整改效果
二通考试加强教师队伍建设
教师考试成绩绩效考核挂钩学校制定校专业考核机制学校高度重视教师专业发展扎实做引领建立考评考核机制
（）帮助教师明确专业发展方正确确立专业发展目标制定切实行措施教师专业发展落实工作程中学校周安排固定时间分学科进行专业知识学月进行测评月绩效工资考核挂钩
（二）教研室组织校教师实行学期次教师专业考试成绩排名公示时绩效工资考核挂钩学校制度建设理机制考核评价教师职务聘等环节建立利促进保障教师专业发展理机制做引领保障工作
三严格奖罚制度加强教师队伍建设
（）狠抓双语教学县教育局教研费鼓励校努力提高校教师整体素质年双语教学取优异成绩学校教师支持教育事业家长进行奖励
重视双语教学懈怠懒散学校学区进行严厉批评免该校校长职务
（二）实行专业口竞聘岗提高学校教师专业水2012年开始县实行学校领导竞聘岗制鼓励教育重视想法肯实干领导干部导学校教育实行者庸者竞争机制时教学学科量专业分配避免包班制年教师专业知识水测试成绩教师竞聘岗挂钩时教师岗位评定职称晋级专业水等级求C级调B级样根提高教师学动力
总加强教师队伍建设提高教师整体素质方面县采取力措施取喜成绩
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教学工作学校切工作中心教师教学工作力军建设支高素质教师队伍办县教育关键加强教师队伍建设提高教师整体素质始终县工作重心进步提高县教师专业化理水促进县双语教学跨越式发展进步优化县教育教师资源县教师整体素质提高推动县教育迈新台阶教育工委带领全县教师配合积极开展措施：
加培训力度提高教师素质
托江西省口支援**县双语教师资源优势教育资源进步整合教师队伍进步优化教育局组织托国培区培州县培训校培训口支援培训等种方式开展实施县级双语教师班助教培训双语教学骨干赴**班助教培训高中数理化教学骨干赴**班听课培训年选派教研员江西省优秀教研室进行学期岗学等系列培训活动
（）抓住新轮援疆计划时机继续积极开展方式渠道教师培训工作
1双语教学骨干赴**班助教培训根江西省口支援**维吾尔治区**县综合规划（2011—2015年）安排年低20名农牧区中学幼园塑性强汉语基础责心强堪双语教师培训象派遣江西省班学培训月需定学学致原培训教师进行学科课程班理培训学汉语语文汉语数学汉语三科目中学数学物理化学三科目培训名额公公正原实际情况教育局统分配农牧区学校受训期间受训教师班听课撰写听课记录听课心协助班班参班级理班队活动工作学生步学测验导师起参加学校教育教研活动指导教师指导周堂汇报课撰写篇少1500字教学反思培训结束培训学校出具培训成绩评定书培训教师培训成绩评定书撰写资料交县教研室作培训教师考核合格者方予报销相关费合格者县教育局纳入教师年终考核扣年绩效工资成绩差者视胜教育教学工作清教师队伍追究派出单位责
年十三五规划开局年新轮江西援建**里程碑年县选派骨干教师赴江西进行班助教培训方式进行重新调整首先数缩5次培训时间延长年加培训力度强度
2高中双语教学骨干赴**班听课培训根江西省口支援**维吾尔治区**县综合规划（2011—2015年）安排年县实验中学县中派遣2名塑性强汉语基础责心强堪数学物理化学双语教师江西省莲塘中班听课培训年培训期间受训教师班听课学生步学测验导师起参加学校教育教研活动培训结束通考试培训专业高考试卷检验培训效果必须达格分数视培训合格合格者予报销相关费扣年绩效工资成绩达优秀（总分85）者予适奖励
年县原基础增加门生物学科选派雪松中学红柳中学高中数学物理化学生物教师两名赴江西莲塘中班听课培训年
3县级寒暑假短期双语骨干教师培训农牧区学塑性强双语教师培训象利寒暑假进行期20天短期培训针学汉语汉语语文汉语数学三科目教材教法培训期开班前县教育局结合乡镇场学区实际情况培训规模（期180左右）培训名额文件形式分配学区学区分配学区名额学校学区学校需派遣培养潜力教师参训培训期间县教研室考勤结束时统考试教研室出具培训成绩评定书作培训教师考核合格者培训课时纳入职称评定培训课时量合格者县教育局统发通报批评文件纳入教师年终考核扣定例绩效工资县教育局参加培训教师踪摸底求培训教师够教育岗位程度发挥光热
4县级年脱岗双语培训农牧区学塑性强双语教师培训象针学汉语语文汉语数学两科目教材教法进行期年脱岗培训期开班前县教育局结合乡镇场学区实际情况培训规模（期90左右）培训名额文件形式分配教研室学区教研室2014年3月参加教师专业考试中选派成绩较差提升潜力教师参加培训学区分配学区名额学校学区学校派遣培养潜力教师参训培训期间县成培训中心统理学期期末时统考试成绩必须格求学员培训期间必须通MHK三级考试培训结束时县成培训中心根培训学员时表现考勤情况期末考试成绩MHK考级情况学员评定成绩等级合格者予发放结业证合格者县教育局统发通报文件纳入教师年终考核交学费予报销绩效工资低标准发放现职称降级聘（高级降中级中级降初级未评职称者转岗清教师队伍）
5加强双语教师口培训建设开展双语教师口培训工作县级双语教师班助教培训农牧区中学双语教师培训象年龄40周岁（具备条件放宽45岁）民族教师县城汉语授课学校（实验学实验中学）班学培训年需定学学致原民族教师进行学科课程汉语基础知识教育教学理口语交流培训年接收学校接收3名受训教师（学汉语语文汉语数学汉语三科目中学数学物理化学三科目）规模农牧区学校轮流派遣培养潜力教师参训受训期间受训教师班听课撰写听课记录听课心协助班班参班级理班队活动工作学生步学测验导师起参加学校教育教研活动指导教师指导周堂汇报课课均需撰写篇少500字教学反思培训结束培训学校出具培训成绩评定书培训教师培训成绩评定书撰写资料交县教研室作培训教师考核合格者县教育局统发通报批评文件纳入教师年终考核扣年绩效工资
6学校积极组织建立校培训体系求学校根学校实际情况认真制定校校培训计划选调优秀骨干教师担校培训教师全校教师实行专业语言校培训缩专业教师非专业教师间距离充分发挥骨干教师表率作重点攻克部分教师存备课认真基功欠佳等问题加快青年教师综合水提高赖外出培训状况转化提升动提升
（二）力开展双语教育教研活动加教师队伍理逐步提升农村双语教育教学质量
1积极开展集体备课活动县教研室指导农村学校开展学校集体备课指导走出传统单备课备课模式通分年级分学科开展活动形成中心学校教学点参格局真正教育走联动
2组织教师参加全县性质专业摸底考试教育局教研室组织封闭式出卷子全县教师进行次业务专业考试中挑选优秀合格教师分配相应学校教合格者成绩教师起督促鞭策作时刻牢记作名教师断吸收新教学验新教育理念努力提升身专业水力课堂真正扎实
3全县范围组织课异构活动针汉语语文数学等科目开展全县性质课异构活动求乡镇场学区学校派遣定数量教师前听课观摩发表听课感受交纸质版听课心县教育局教育局教研室组织全县中学教师开展 课异构教学研讨活动全体教师思想高度重视业务深钻教材精心设计教学环节节课教学呈现出异彩纷呈画面活动中教师通讲课听课找出教学程中漏洞足提高方发现教学方式教学方法极促进教师教学力提升效加强全县双语教师验交流年轻教师提供展示风采台全县农牧区学校开展课异构活动起示范作
4学期开学前学期中期末考试前教研室全体教研员乡进行常规检查规范备课作业批改提出数量质量求推门听课提出建设性意见建议检查中发现问题时学校领导反馈提出整改意见期踪检查整改效果
二通考试加强教师队伍建设
教师考试成绩绩效考核挂钩学校制定校专业考核机制学校高度重视教师专业发展扎实做引领建立考评考核机制
（）帮助教师明确专业发展方正确确立专业发展目标制定切实行措施教师专业发展落实工作程中学校周安排固定时间分学科进行专业知识学月进行测评月绩效工资考核挂钩
（二）教研室组织校教师实行学期次教师专业考试成绩排名公示时绩效工资考核挂钩学校制度建设理机制考核评价教师职务聘等环节建立利促进保障教师专业发展理机制做引领保障工作
三严格奖罚制度加强教师队伍建设
（）狠抓双语教学县教育局教研费鼓励校努力提高校教师整体素质年双语教学取优异成绩学校教师支持教育事业家长进行奖励
重视双语教学懈怠懒散学校学区进行严厉批评免该校校长职务
（二）实行专业口竞聘岗提高学校教师专业水2012年开始县实行学校领导竞聘岗制鼓励教育重视想法肯实干领导干部导学校教育实行者庸者竞争机制时教学学科量专业分配避免包班制年教师专业知识水测试成绩教师竞聘岗挂钩时教师岗位评定职称晋级专业水等级求C级调B级样根提高教师学动力
总加强教师队伍建设提高教师整体素质方面县采取力措施取喜成绩
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