小学生硬笔书法比赛活动方案


    **中心学学生硬笔书法赛活动方案
    赛目
    进步引起广教师写字教学高度重视培养学生正确书写惯引导学生汉字写规范端正整洁整体提高学生书写质量学生练手字受益终生组织次赛
    二参赛象:六年级全体学生
    三赛求
    1.作品必须规范标准楷体字书写出现错字漏字草书篆书等均适扣分
    2.低年级铅笔高年级蓝黑色钢笔水笔书写
    3统书写容容古诗:年级:春晓二年级:宿新市徐公店三年级:咏柳四年级:四时田园五年级:牧童六年级:石灰吟
    4统指定书写纸书写格字书写纸求填写姓名座号学校班级书写纸样式附校A4纸行印统格式请修改书写样式
    5参赛作品卷面须整洁折皱卷曲
    6.交作品:班级中选出二件作品交发现弄虚作假律取消评奖
    7.交时间:5月10日午交中心学
    8.校收取费否果负
    四赛方式
    1.全员参学校进行初评年级评出奖项进行奖励然选送优秀班级作品参加中心学评
    2.赛时间:5月9日午第节课时间30分钟延时求学生书写做规范端正整洁外应做定速度
    3.赛点:班教室
    五评标准
         1次赛班单位弄虚作假
    2 书写必须合规范纸面整洁涂改痕迹
    3.注意正确写字姿势执笔方法
    4评分标准:规范端正(35分)适中(35分)卷面清洁(20分)没错字(10分)
    六奖项设立
    年级分评出二三等奖等奖1名二等奖2名三等奖3名
    **中心学
    20**年5月9日 
     
     
     
     
     
    学校___________________  班____________   座号____________  姓名____________
     
    ……○……○……○……密……○……封……○……线……○………○………密………○……封……○……线……○……○……○……○……
    **中心学生硬笔书法赛书写纸
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     


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