教师教学文
——爱种进幼心中
文摘:幼园工作规程中指出:幼园品德教育应情感教育培养良行惯注重潜移默化影响贯穿幼生活项活动中爱种情感交流爱种行动体验爱更种理解尊重 关键词:幼 爱 交流 体验 高尔基说:谁爱孩子孩子爱爱孩子教育孩子师爱间种爱法拟种爱种记回报私广泛没血缘关系爱神圣渊博知识更重够教师关爱孩子起码心理需求师爱幼说种良道德感化心灵熏陶更种鞭策激励孩子健康成长全面进步推动作 幼教育象3-7岁孩子幼刚出土嫩苗需园丁呵护培养时需教师似春雨般爱滋润似春阳般爱熏陶正处性道德品质形成萌芽时期幼说进行良品德教育佳途径幼品德教育应该幼生活项活动中时时感受爱认识爱学会爱认幼品德教育爱永恒题 爱种情感交流 语言播种汗水浇灌心血滋润孩子充满爱教育活动仿佛孩子开扇扇窗户孩子色彩斑斓新世界孩子感受教师博胸怀崇高精神境界作名幼教师热爱幼教岗位捧出颗火热心热爱孩子熟悉解关心真心实意交朋友感师生间真诚赖教育会成功 次次感情交流中萌发爱情感认识朋友间友爱时感受爱力量巨爱留串串坚实脚印孩子骄横疑私冷漠少班出现团结友爱互帮互助气象孩子互相帮助师生谈笑风生师生呵护班成学生活成长乐园惊讶感受爱时回赠真诚爱记次感严重嘶哑着嗓子朋友课天恰巧穿件新衣刚走进教室孩子围呼说:
老师刚张开嘴安静突然声音声说:吵老师嗓子哑老师嗓子哑顿时整教室安静孩子座位端正坐安静着张开嘴着念歌时朋友举手提议:老师天学唱歌吧着磁带学样嗓子会快妈妈说嗓子哑少说话懂事孩子知时爱惹生气知竟知道关心课孩子硬剥橘子塞进嘴里说:老师吃吧吃嗓子会刻发现孩子已学会爱面金子般爱顿时热泪盈眶高尔基说: 谁爱孩子孩子爱谁爱孩子会教育孩子确爱种情感交流炽热爱通点滴传孩子时会激起孩子情感回报乐接受予切 二 爱种行动体验 成应该幼然年幼样思维力做件事强加包办代会幼失选择动权幼没独立思考机会久久幼会出现事事处处赖成者出现逆反心理幼健康心理思维力十分利成应该重视孩子想法应成法评价孩子相应幼生活世界成截然生活世界里幼固定眼光谓科学客观标准事物惯性常规理分析事物合合理身感受需表达爱喜喜欢种臆想兴奇异想法事物眼中事物固定变赋予变化感受非常深刻初师时时没太丰富教学验颗热爱份事业热爱孩子心时中班实心里丝紧张丝奇面调皮课爱听讲中午爱睡觉孩子起初显束手策查阅量资料老教师取慢慢发掘孩子心理渴知道满足孩子需求师生间沟通前提教师应该充分认识:孩子处发展中幼等开垦金矿孩子发展潜力教师应该放师道尊严架子作听众朋友威严法官孩子进行没心灵距离开放交流
正国代教育家夏丐尊说:教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没情感没爱没教育应该教师识愿教师心中充满真爱爱献孩子真爱种子种进孩子心里相信生根发芽结出喜硕果
三班 莫晓
12月
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