幼儿园体育培训心得

情景化体育游戏中幼健康快乐成长
——观摩曙光幼园宋焰老师体育游戏感
7月7日幸观摩**曙光幼园青年教师宋焰老师执教节体育游戏活动宋焰老师生动情景化体育游戏亲切幽默语言活动中差异幼顾深深震撼
伟教育家陶行知先生说：教教教教乐学教 幼天性表现动奇模仿等特点果采取简单呆板教学模式幼难接受应采取富趣味性教育容教育方法善诱导促进幼良性品质形成通创设生动活泼愉快民谐融洽教学气氛幼身境积极动投入学中形成乐学爱学会学学风促进幼协调发展次宋焰老师活动幼园开展体育游戏全新认识：
1创设幼生活中场景引起幼活动兴趣
体育教学活动中幼活泼动易兴奋形象思维活跃某新鲜事物易产生强烈兴趣特喜欢扮演角色日常生活中表现出时时幻想情节中体育活动中单纯动作练引起幼兴趣会易疲劳注意力分散产生消极意识根特点宋老师活动开始部分天起动物园做活动开始导语孩子子投放活动中提问想坐什交通工具种交通工具快？导入点请幼扮演飞机进行热身运动似简单开始部分体现老师先进教学理念纲中指出：培养幼体育活动兴趣幼园体育重目标教师种着痕迹教幼兴趣学
宋老师节体育游戏开始部分想时开展体育游戏然时体育游戏中会引定情景导入老猫睡觉醒青蛙跳荷叶中会情景导入情景导入热身运动相结合时优育游戏中少时体育游戏中常部班进行体育游戏认体育游戏中游戏环节孩子重点忽略游戏情景化情节效调动幼学积极性
游戏童生命幼趣程中学锻炼需作老师断反思积极探究
2丰富角色形象效锻炼幼基动作
次体育游戏中锻炼幼走爬跳滚等种技宋老师动物园导线先幼模仿种动物企鹅猩猩等动物动作利丰富角色形象充分调动幼已验幼巩固基动作种幼动学 方法宋老师教学技折服
印象深练环节中孩子想扮演动物想扮演滚动香肠种情况宋老师十分机智利孩子常玩石头剪刀布游戏巧妙化解
孩子丰富角色扮演中断尝试体验游戏快乐时锻炼基动作种新教学模式值鉴学
3亲切幽默情景化语言激发幼竞赛意识
宋焰老师亲切幽默老师活动中老师总位参者支持者身份幼进行互动分组竞赛时候宋老师家讲解游戏规告诉孩子跳垫子牵火车先完成务队胜利方结果游戏时男孩子领队带着整队伍进行两次游戏时候宋老师会批评领队男孩子见宋老师面带微笑着男孩子跳两次出声回头着已牵火车女孩子队做起调皮表扬笑容男孩子跳完老师抓住机会提问：什女孩子快孩子总结出没遵守规致男孩子队速度慢输女孩子结验轮中宋老师充满激情语气问：次信心战胜女孩子队？孩子老师鼓舞十分力回答
正老师善利孩子心理利孩子接受语言化幼解游戏正确玩法规调动幼学兴趣次活动轻松愉悦氛围利开展
4注重差异位幼体验成功快乐
苏霍姆林斯基教师建议书中告诫教师样：请记住：成功欢乐种巨情绪力量促进童学愿请注意种力量消失缺少种力量教育巧妙措施济事
宋焰老师活动中充分予孩子展示机会培养孩子信心次活动中特调皮孩子活动中常调皮捣怪身影时活动中勇挑战身影样孩子整活动中常宋老师表扬赞赏鼓励整活动中孩子表现出活动极兴趣开始调皮捣怪越越遵守规
更印象深刻竞赛游戏时宋老师男孩子滚起点女孩子样更加难完成时候宋老师积极鼓励男孩子告诉男子汉应该更勇挑战听宋老师话深深动确实节体育活动中培养孩子勇挑战战胜困难决心远动作技更重
活动结束宋老师针体育游戏认识进行讲座光展示活动中解体育游戏重性更高层次解体育游戏概念意义幼园中开展丰富样体育游戏提供台通次学专业提升通活动展示反思时开展体育游戏中足会工作中理实际相结合幼健康快乐成长
杨茜
2015年7月13日

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