高校学生社会公德缺失问题探讨
［容提］道德危机表现社会体间相互关系失调代学生社会公德失范现象屡见鲜严重影响学生发展成长
［关键词］高校学生社会公德缺失
道德堕落知识分子
现知识分子高校学生放弃道德摆脱传统价值观念束缚正堕落具体表现意乱扔果皮纸屑阅书籍意摆放室声喧哗考试作弊等已成常例学生责学知识献身社会建设说事言末节整社会国家发展产生巨影响学生说知识神圣断学程亵渎神圣种罪
道德第源社会义务里义务指做某事做某事种强制性必然性社会义务源社会体施加形压力社会体施加压力社会细胞构成机体样种机组织社会机组织中体群体细胞机体蚂蚁蚁山蜜蜂蜂房维持社会机体存体间体群体间关系必须相应规进行凝聚连接意识深处发现义务蚁山中蚁群成员序结合起力量机体中细胞序结合起力量具等性质凝聚连接作说社会义务生命进化类发展中维持群体团结凝聚重手段道德第二源抱负社会义务抱负外界社会环境压力造成杰出物伟神秘义者实现崇高愿远理想趋促成抱负生命动带类种爱道德两源社会义务抱负维持生命进化类发展必条件源种力量驱见道德代学生起着极驱动命作
二体群体
指责某纯粹社会道德忽视义务错误理负义务实际负种义务社会加入体中时社会稳定团结努力培育种社会担负社会义务质果身没某社会成分存具约束力感身存种社会时没必找出身足体身少找存印记谁法完全身切然想样做清楚知道身绝部分力量重源言亏社会生活层出穷提出种求持续保持旺盛精力持恒追求确保行活动获回报
通常情况会假思索履行义务果次履行义务首先酝酿产生想法接着阐述程式化话种履行义务显聊乏味实际日常行惯履行义务惯数情况仅仅然行事履行社会应义务通社会间插入种益媒介够更容易完成义务媒介包括拥家庭职某行业职业属教区行政区国家某团体完整加入社会中时候果需团体履行义务获满足感时予社会回报社会占圆周处圆心位置数断圆心四周扩展心圆样社会间存着种样群体中员：圆周圆心着圆周逐渐缩种义务断圆心叠加终面义务义务断发展壮种义务越沉重复杂越没抽象越容易接受完全具体化时候会某种倾存早已惯种倾认完成社会中赋予种角色然事情觉服倾时少察觉果偏离根深蒂固惯样会呈现出顽固化性
3理智义策
道德生活成种理性生活应该弄清楚明明知道倾行事根足保证义务利完成履行什硬性坚持样做然愿意承认述情况理性命令样做果理性身名义样命令果仅仅理性表达某力量产生行什热情利益发生突呢更重样组织序社会中某清晰明确力量导致社会团结凝聚持续进步理性行活动提供符合理性原明确目标作补充理性提供目标时指导条紊着目标努力真正义务种客观存什样理性烙印然然呈现出义务质特征
学生进行诚信教育需社会高校家庭努力高校方面讲应做点
1明确诚信教育基求高校应认识学生诚信教育必性引导学生诚信美德融入学生活业方方面面努力建立四种诚信：诚信学学生务学学中树立远理想勤奋刻苦锐意进取积极倡导诚信务实学风努力塑造成专业水高技素质强社会义建设者二诚信生活学生严格遵守日常生活社会交行规范严律宽提高修养培养实事求言行致光明磊落勤俭节约良作风珍惜荣誉珍爱诚信形象三诚信业业程中实事求介绍情况掩饰足夸优点认真履行签订业合树立学生良社会形象四诚信做学生做遵纪守法诚实做诚信做事
2 建立诚信教育基制度诚信承诺制度高校加强制度建设建立行效规章制度做章循基础实行道德承诺制度通建立章程规章守公约学生行作出承诺加强约束二评价奖励制度建立科学诚信评价制度名学生建立信档案作学生张身份证促学生珍惜维护信形象信档案涵盖学生校期间学生活等方面情况学校信度高学生予表彰奖励信度学生发展员评优等工作挂钩激励学生努力提高身信度三监督惩罚制度加强诚信舆监督建立举报惩罚制度讲信行采取严厉惩罚措施例美国采取研究生荣誉制度研究生学术研究中欺骗剽窃等违规行情节轻重分予研究生荣誉制度考查暂时休学休学永久开等处分执行程序非常严格公正包括通知调查召开听证会复查等鉴学生考试作弊抄袭文贷款违约等行情节予相应处分样学生失范行控制
3 完善诚信教育方式方法诚信教育诚信宣传相结合诚信教育政治课口头说教应时加宣传力度发挥舆导作积极营造校园诚信氛围通校园广播网络等媒体进行宣传教育宣传树立典型歌颂诚信事抨击诚信事校园中形成诚信光荣诚信耻氛围二诚信教育诚信实践相结合教育单纯粹灌输说教难触动学生心灵诚信教育学生生活世界联系着眼广学生精神世界构建道德生活需积极组织种校园文化活动社会实践活动学生实践中通亲身体验学做诚信做诚信事例组织学生深入企业厂矿等单位解诚信社会健康发展中重作帮助学生成诚信觉接受者宣传者监督者捍卫者三诚信教育师德建设相结合师表教师教育活动中应该始终遵守道德准开展诚信教育教师身立教行导行教师加强身道德修养做言必行行必果良道德形象引导学生
［参考文献］
[1]亨利·柏格森（Henri Bergson1859年—1941年)道德宗教两源道德义务**民出版社王作红成穷译2013
[2]王波（1952—1997）沉默数道德堕落知识分子北京十月文艺出版社2011
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［容提］道德危机表现社会体间相互关系失调代学生社会公德失范现象屡见鲜严重影响学生发展成长
［关键词］高校学生社会公德缺失
道德堕落知识分子
现知识分子高校学生放弃道德摆脱传统价值观念束缚正堕落具体表现意乱扔果皮纸屑阅书籍意摆放室声喧哗考试作弊等已成常例学生责学知识献身社会建设说事言末节整社会国家发展产生巨影响学生说知识神圣断学程亵渎神圣种罪
道德第源社会义务里义务指做某事做某事种强制性必然性社会义务源社会体施加形压力社会体施加压力社会细胞构成机体样种机组织社会机组织中体群体细胞机体蚂蚁蚁山蜜蜂蜂房维持社会机体存体间体群体间关系必须相应规进行凝聚连接意识深处发现义务蚁山中蚁群成员序结合起力量机体中细胞序结合起力量具等性质凝聚连接作说社会义务生命进化类发展中维持群体团结凝聚重手段道德第二源抱负社会义务抱负外界社会环境压力造成杰出物伟神秘义者实现崇高愿远理想趋促成抱负生命动带类种爱道德两源社会义务抱负维持生命进化类发展必条件源种力量驱见道德代学生起着极驱动命作
二体群体
指责某纯粹社会道德忽视义务错误理负义务实际负种义务社会加入体中时社会稳定团结努力培育种社会担负社会义务质果身没某社会成分存具约束力感身存种社会时没必找出身足体身少找存印记谁法完全身切然想样做清楚知道身绝部分力量重源言亏社会生活层出穷提出种求持续保持旺盛精力持恒追求确保行活动获回报
通常情况会假思索履行义务果次履行义务首先酝酿产生想法接着阐述程式化话种履行义务显聊乏味实际日常行惯履行义务惯数情况仅仅然行事履行社会应义务通社会间插入种益媒介够更容易完成义务媒介包括拥家庭职某行业职业属教区行政区国家某团体完整加入社会中时候果需团体履行义务获满足感时予社会回报社会占圆周处圆心位置数断圆心四周扩展心圆样社会间存着种样群体中员：圆周圆心着圆周逐渐缩种义务断圆心叠加终面义务义务断发展壮种义务越沉重复杂越没抽象越容易接受完全具体化时候会某种倾存早已惯种倾认完成社会中赋予种角色然事情觉服倾时少察觉果偏离根深蒂固惯样会呈现出顽固化性
3理智义策
道德生活成种理性生活应该弄清楚明明知道倾行事根足保证义务利完成履行什硬性坚持样做然愿意承认述情况理性命令样做果理性身名义样命令果仅仅理性表达某力量产生行什热情利益发生突呢更重样组织序社会中某清晰明确力量导致社会团结凝聚持续进步理性行活动提供符合理性原明确目标作补充理性提供目标时指导条紊着目标努力真正义务种客观存什样理性烙印然然呈现出义务质特征
学生进行诚信教育需社会高校家庭努力高校方面讲应做点
1明确诚信教育基求高校应认识学生诚信教育必性引导学生诚信美德融入学生活业方方面面努力建立四种诚信：诚信学学生务学学中树立远理想勤奋刻苦锐意进取积极倡导诚信务实学风努力塑造成专业水高技素质强社会义建设者二诚信生活学生严格遵守日常生活社会交行规范严律宽提高修养培养实事求言行致光明磊落勤俭节约良作风珍惜荣誉珍爱诚信形象三诚信业业程中实事求介绍情况掩饰足夸优点认真履行签订业合树立学生良社会形象四诚信做学生做遵纪守法诚实做诚信做事
2 建立诚信教育基制度诚信承诺制度高校加强制度建设建立行效规章制度做章循基础实行道德承诺制度通建立章程规章守公约学生行作出承诺加强约束二评价奖励制度建立科学诚信评价制度名学生建立信档案作学生张身份证促学生珍惜维护信形象信档案涵盖学生校期间学生活等方面情况学校信度高学生予表彰奖励信度学生发展员评优等工作挂钩激励学生努力提高身信度三监督惩罚制度加强诚信舆监督建立举报惩罚制度讲信行采取严厉惩罚措施例美国采取研究生荣誉制度研究生学术研究中欺骗剽窃等违规行情节轻重分予研究生荣誉制度考查暂时休学休学永久开等处分执行程序非常严格公正包括通知调查召开听证会复查等鉴学生考试作弊抄袭文贷款违约等行情节予相应处分样学生失范行控制
3 完善诚信教育方式方法诚信教育诚信宣传相结合诚信教育政治课口头说教应时加宣传力度发挥舆导作积极营造校园诚信氛围通校园广播网络等媒体进行宣传教育宣传树立典型歌颂诚信事抨击诚信事校园中形成诚信光荣诚信耻氛围二诚信教育诚信实践相结合教育单纯粹灌输说教难触动学生心灵诚信教育学生生活世界联系着眼广学生精神世界构建道德生活需积极组织种校园文化活动社会实践活动学生实践中通亲身体验学做诚信做诚信事例组织学生深入企业厂矿等单位解诚信社会健康发展中重作帮助学生成诚信觉接受者宣传者监督者捍卫者三诚信教育师德建设相结合师表教师教育活动中应该始终遵守道德准开展诚信教育教师身立教行导行教师加强身道德修养做言必行行必果良道德形象引导学生
［参考文献］
[1]亨利·柏格森（Henri Bergson1859年—1941年)道德宗教两源道德义务**民出版社王作红成穷译2013
[2]王波（1952—1997）沉默数道德堕落知识分子北京十月文艺出版社2011
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