2012学语文教师置换培训专题报告
学收获反思
盘县断江镇第二学 郇滨洁
尊敬位领导老师：家
三月国培已结束天请允许90天学收获家分享秋风送爽丹桂飘香带着领导信带着事期盼幸贵州师范学参加期三月2012（国培）——贵州中学置换脱产研修项目培训路走困惑震撼想家疲惫……常常感受紧张充实快乐天会面风格名师次听类型讲座刻感受思想火花碰撞教育专家教育线教师鲜活案例丰富知识涵具体操作指导教育观念进步更新真受益匪浅茅塞顿开豁然开朗感
集体研修阶段
2012年9月16日10月19日集中研修学阶段通研修学深深体会专家老师热情感受学员家庭温暖非常珍惜次学天放学程环节关教育教学理念讲座走进课堂听名师展示优质课……始终努力学做学获培训程中着太感悟启迪限工作激情留太思索
（）教育理念更新教师角色全新认识
全新教育理念次国培中位专家想传递常规教学活动中教师然需解决问题绝见知识见见教材见见分数见教师必须树立新观质量观学生观教学观发展观传统学科位学生位转变科学单位科学文整合转变通仔细聆听认真学位教育研究专家专题讲座课堂教学中究竟教什教困惑已化解
海师范学王荣生教授教学容选择两点报告中讲：准确研读握课程标准中三维课程目标深入学理解教材教材前提容重点讲述容略讲需教师根学情调研进行灵活处理定托文形式教抓住种文体特点教偏离文形式正前苏联巴班斯基说：教学目容选择方法相反定握课堂教学两点合宜教学容效教学组织
贵州师范学院吴东教授义务教育语文课标解读报告中强调教师教学方法重性求教师教学活动中通具体阅读现象帮助学生形成必基概念终完成语言理解应
通培训真正认识授鱼授渔学生掌握知识少已重点学生学力提高重点教师已单纯知识传授者更重学法指导者实际问题解决程中教师作引导者参者应引领配合学生积极探讨学真正达促进学生学方式改变目
（二）教师做学生评价激励者
联合国教科文组织编著出版学生生存——教育世界天明天书中指出：教师职责现已越越激励思考正式职外越越成位顾问位交换意见参加者位帮助发现矛盾点出现成真理说教师务教变成导
关注学生全面发展终身发展着眼高悬评价仅关注学生学业成绩发现发展方面潜价值取促进教师评价角色转学生学发展真正激励者承认学生差异性搞刀切通较评价学生原基础层面独特发展承认尊重课程学中体间落差学生评价重重学程评价常善激励性评价学生积极心态投入学中学负担种乐趣
（三）教师做学生组织者引导者
新课程改革教师组织协调沟通力提出更高求求教师教学方式学生学方式发生转变学生学更合作探究学环境进行样程中需教师转变讲授教学方式转变某仅仅形式表现合作探究教学方式求教师必须具备较强组织创设力实质性促进学生发展种学环境力贯传统教学模式禁锢思想丢掉启发学生思维程强制性班级理学生处动位违背学生等合作交流良性话程阻碍学生学兴趣
（四）教师处理信息技术力提高
现代信息技术课程整合课改焦点改变传统教育教学方式种手段教师信息素养技准备决定信息技术应程度效果某种程度说教学中整合现代信息技术教师准备项基功助计算机媒体技术基教材容转换更直观生动超文形式教学材料根教学目标容开发相关教学课件收集处理相关信息开发利网课程资源扩充学生视野拓展课程容农村教师必须掌握运
（五）身文化素养务必提升
谓根深叶茂源远流长生长浩瀚海中华文化中会汲取源头活水滋养前进路总天会成涸辙鲋干渴死作传道授业教师工作繁忙杂事琐碎请记抽出怕丁点时间书世界里涵养需知识渊博引起学生知识渴教师尊敬利方面知识引导学生开思路满足知识渴求应该重新起相应教材觉积极动钻研断解新事物学新知识断更新拓宽知识结构找口必须重塑树立起提升身文化素养理想实现终身教育做出应贡献
二 岗研修阶段
期40天岗研修学生活知觉中落帷幕段时间里解先进教学理念受益匪浅获益良收获集体研修时公课专业课学理知识专业知识应实践通实践检验身知识掌握情况取令满意成绩
（）听课情况
岗前两周务听课指导教师五彭华老师高级教师学校业务副校长着丰富教学验独特见解重视教学情景创设强调学生探究合作交流意识注重培养学生创新意识课堂语言清晰准确教学容时间分配合理够理联系实际课特点讲少课堂交学生充分发挥学生动性学学生事教师包办代学生体验获知识程告知学生现成结充分尊重信激励学生听彭老师课学许知识教学方法
（二）课堂教学
课堂教学岗研修重阶段期间胆探索研究充分发挥力课陌生毕竟二十年教学验现岗学样需身份转换教师角色转换实角色名实生身份重新回学校园体验务视角感受课前做足准备工作写教案指导老师先指导老师请教认真听取意见建议教案时予修改提出许意见建议：导入更激发学生兴趣样抓住文中重点词句该提问题等课指导教师交流反思课反层次布置学生作业时检查学生作业时订正写作业批改记录次学生作业情况时反馈指导教师进行分析总结课常深入学生中走进学生生活时解学生学情况发现存问题时解决学困生进行辅导学生谈心处理班级中出现问题
三总结反思阶段
通集中学岗研修教师职业更深体会作新时代教师应方面提高：
1 博览群书拓宽视野
正课标言语文学科更孩子终身学基础语文课程知识含量涉面广博览群书相关知识储备理解解答语文科中相关问题知识断丰富具语文课力学生身信心会教学科感兴趣学语文
2勤钻研备教
作教师钻研教材必须做功课钻研教材学课标会知道样整合教材先部分裁剪部分样渡衔接什方什方法启发学生做准备进行深层次思考堂课
3反思进行总结
教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思必会成名师教学静心总结回顾教学行课堂情况记成功验留反馈足教学力逐步提高课前反思教学目标反思教学象反思教学方法反思课进行反思通反思教师够实现教学理实践间良性循环促进教师加强理学运理设计指导教学正确分析认识种样教学现象解决教学中遇具体问题缩短理实践间差距创造性解决教学实际问题促进教师创新力教育素养提高
4真爱学生公
教学爱教学知识传递爱心传递教师付出学生爱赢学生爱尊重师生间架起感情桥梁教育会实效教师颗真诚心孩子时允许孩子犯错引导学生进行改正颗心公心位学生
2012年9月16日三月时间匆匆幸参加国培生活已结束结业典礼结束背着满载行囊彼祝福声中踏新征程国培帮提高认识理清思路找身足名学术型教师差距起点断梳理反思促断成长教中学教中研教研中走出风采迎接更更挑战书写辉煌教育生请位老师指点谢谢
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学收获反思
盘县断江镇第二学 郇滨洁
尊敬位领导老师：家
三月国培已结束天请允许90天学收获家分享秋风送爽丹桂飘香带着领导信带着事期盼幸贵州师范学参加期三月2012（国培）——贵州中学置换脱产研修项目培训路走困惑震撼想家疲惫……常常感受紧张充实快乐天会面风格名师次听类型讲座刻感受思想火花碰撞教育专家教育线教师鲜活案例丰富知识涵具体操作指导教育观念进步更新真受益匪浅茅塞顿开豁然开朗感
集体研修阶段
2012年9月16日10月19日集中研修学阶段通研修学深深体会专家老师热情感受学员家庭温暖非常珍惜次学天放学程环节关教育教学理念讲座走进课堂听名师展示优质课……始终努力学做学获培训程中着太感悟启迪限工作激情留太思索
（）教育理念更新教师角色全新认识
全新教育理念次国培中位专家想传递常规教学活动中教师然需解决问题绝见知识见见教材见见分数见教师必须树立新观质量观学生观教学观发展观传统学科位学生位转变科学单位科学文整合转变通仔细聆听认真学位教育研究专家专题讲座课堂教学中究竟教什教困惑已化解
海师范学王荣生教授教学容选择两点报告中讲：准确研读握课程标准中三维课程目标深入学理解教材教材前提容重点讲述容略讲需教师根学情调研进行灵活处理定托文形式教抓住种文体特点教偏离文形式正前苏联巴班斯基说：教学目容选择方法相反定握课堂教学两点合宜教学容效教学组织
贵州师范学院吴东教授义务教育语文课标解读报告中强调教师教学方法重性求教师教学活动中通具体阅读现象帮助学生形成必基概念终完成语言理解应
通培训真正认识授鱼授渔学生掌握知识少已重点学生学力提高重点教师已单纯知识传授者更重学法指导者实际问题解决程中教师作引导者参者应引领配合学生积极探讨学真正达促进学生学方式改变目
（二）教师做学生评价激励者
联合国教科文组织编著出版学生生存——教育世界天明天书中指出：教师职责现已越越激励思考正式职外越越成位顾问位交换意见参加者位帮助发现矛盾点出现成真理说教师务教变成导
关注学生全面发展终身发展着眼高悬评价仅关注学生学业成绩发现发展方面潜价值取促进教师评价角色转学生学发展真正激励者承认学生差异性搞刀切通较评价学生原基础层面独特发展承认尊重课程学中体间落差学生评价重重学程评价常善激励性评价学生积极心态投入学中学负担种乐趣
（三）教师做学生组织者引导者
新课程改革教师组织协调沟通力提出更高求求教师教学方式学生学方式发生转变学生学更合作探究学环境进行样程中需教师转变讲授教学方式转变某仅仅形式表现合作探究教学方式求教师必须具备较强组织创设力实质性促进学生发展种学环境力贯传统教学模式禁锢思想丢掉启发学生思维程强制性班级理学生处动位违背学生等合作交流良性话程阻碍学生学兴趣
（四）教师处理信息技术力提高
现代信息技术课程整合课改焦点改变传统教育教学方式种手段教师信息素养技准备决定信息技术应程度效果某种程度说教学中整合现代信息技术教师准备项基功助计算机媒体技术基教材容转换更直观生动超文形式教学材料根教学目标容开发相关教学课件收集处理相关信息开发利网课程资源扩充学生视野拓展课程容农村教师必须掌握运
（五）身文化素养务必提升
谓根深叶茂源远流长生长浩瀚海中华文化中会汲取源头活水滋养前进路总天会成涸辙鲋干渴死作传道授业教师工作繁忙杂事琐碎请记抽出怕丁点时间书世界里涵养需知识渊博引起学生知识渴教师尊敬利方面知识引导学生开思路满足知识渴求应该重新起相应教材觉积极动钻研断解新事物学新知识断更新拓宽知识结构找口必须重塑树立起提升身文化素养理想实现终身教育做出应贡献
二 岗研修阶段
期40天岗研修学生活知觉中落帷幕段时间里解先进教学理念受益匪浅获益良收获集体研修时公课专业课学理知识专业知识应实践通实践检验身知识掌握情况取令满意成绩
（）听课情况
岗前两周务听课指导教师五彭华老师高级教师学校业务副校长着丰富教学验独特见解重视教学情景创设强调学生探究合作交流意识注重培养学生创新意识课堂语言清晰准确教学容时间分配合理够理联系实际课特点讲少课堂交学生充分发挥学生动性学学生事教师包办代学生体验获知识程告知学生现成结充分尊重信激励学生听彭老师课学许知识教学方法
（二）课堂教学
课堂教学岗研修重阶段期间胆探索研究充分发挥力课陌生毕竟二十年教学验现岗学样需身份转换教师角色转换实角色名实生身份重新回学校园体验务视角感受课前做足准备工作写教案指导老师先指导老师请教认真听取意见建议教案时予修改提出许意见建议：导入更激发学生兴趣样抓住文中重点词句该提问题等课指导教师交流反思课反层次布置学生作业时检查学生作业时订正写作业批改记录次学生作业情况时反馈指导教师进行分析总结课常深入学生中走进学生生活时解学生学情况发现存问题时解决学困生进行辅导学生谈心处理班级中出现问题
三总结反思阶段
通集中学岗研修教师职业更深体会作新时代教师应方面提高：
1 博览群书拓宽视野
正课标言语文学科更孩子终身学基础语文课程知识含量涉面广博览群书相关知识储备理解解答语文科中相关问题知识断丰富具语文课力学生身信心会教学科感兴趣学语文
2勤钻研备教
作教师钻研教材必须做功课钻研教材学课标会知道样整合教材先部分裁剪部分样渡衔接什方什方法启发学生做准备进行深层次思考堂课
3反思进行总结
教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思必会成名师教学静心总结回顾教学行课堂情况记成功验留反馈足教学力逐步提高课前反思教学目标反思教学象反思教学方法反思课进行反思通反思教师够实现教学理实践间良性循环促进教师加强理学运理设计指导教学正确分析认识种样教学现象解决教学中遇具体问题缩短理实践间差距创造性解决教学实际问题促进教师创新力教育素养提高
4真爱学生公
教学爱教学知识传递爱心传递教师付出学生爱赢学生爱尊重师生间架起感情桥梁教育会实效教师颗真诚心孩子时允许孩子犯错引导学生进行改正颗心公心位学生
2012年9月16日三月时间匆匆幸参加国培生活已结束结业典礼结束背着满载行囊彼祝福声中踏新征程国培帮提高认识理清思路找身足名学术型教师差距起点断梳理反思促断成长教中学教中研教研中走出风采迎接更更挑战书写辉煌教育生请位老师指点谢谢
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