实践教学周总结报告


    中华女子学院2014——2015学年第1学期
     
     
    实践教学周总结报告
     
     
     
     
     
    学    号                     
    姓    名                    
    院    系                     
    专    业       会计学        
    报告时间       2014年11月   
    评定教师                      
    评定成绩                      
     
     
     
     
     
     
    关实践教学周学报告
    1实践教学目
    起中学讲学更元化世界接触已仅仅学老师简单学书知识够满足需求需参更活动拓宽知识面加头脑思维深度广度基原学校安排周实践教学周听讲座视频亲参实践活动方面丰富时枯燥乏味课业生活缓解琐事积聚心里压力
    方面领域企业成功士作验讲授传达更深层次包括法律金融知识样提前掌握更现未职业生涯较东西步入竞争激烈社会奠良基础
    二实践教学容
    ()学生业中法律风险防范
    作名二学生果考研三年马面便业问题现行业充斥着巨竞争挑战社会新手必须时刻提高警惕时维护合法权益通彻劳动法梁志专门方面开展知识普认作新型青年必须加强学法律知识提升理力时强调劳动合法应届学生保护身劳动权益务急讲授中知道许前解法律知识重点包括:
    1劳动合法中重条例
    (1)单位终止解劳动时十五日办理档案社会保险关系转移手续
    (2)固定期限劳动合定义样单位签订
    (3)劳动者样单位解合提前少天书面形式通知单位
    (4)劳动合法应具备条款
    (5)劳动者试期间工资样计算……
    2劳动者遇单位违反劳动法问题
    (1)单位滥试期法律责:违反法规定劳动行政部门责令改正违法已履行劳动者支付赔偿金
    (2)单位签劳动合法律责
    (3)单位劳动合法文违法责
    (4)单位劳动法律执行法律责
    (5)单位正常工转换劳动派遣工办
    (6)遭遇违法解劳动合应样维权
    (7)单位制定规范规章制度应该面
    (8)济补偿劳动者应该办
    (9)服务期协议应该办
    (10)意变动劳动合应该样应……
    劳动法应该职业生涯门必修课解法律知识求职帮助身处什样位置应聘者单位侵害利益绝侵害合法权益
    (二)规划未生路
    会计专业出身张丽萍女士亲身历唤醒思考昔日学里做兼职卖书生涯历程然艰辛丰富充实直目标坚定通努力终获成功说出代法:着社会快速发展进步家条件优越必想前样艰辛正样未表现出迷茫态势知道底该做什做事会计必须做时保持头脑清晰样找通未路然验建议:
    1业职业参考建议
    (1)考研:考名牌学会计硕士法律硕士等做复合型
    (2)出国:国外读MBA博士
    (3)企事业单位:会计总账风险控等
    2学身建议
    (1)学
    专业知识:投资融资风险控EPR等软件
    英语:演讲沟通表达观点
    计算机:EXCELPPTPS等
    科技:互联网物联网新实APP
    (2)专业
    专业知识:财务会计理会计金融战略市场力资源…

    专业形象:服饰(衣裤鞋)干净坚决穿牛仔裤
    专业力:演讲沟通表达力
    (3)勤奋
    手勤:步时记访谈容发现容问题等
    脚勤:思考总呆宿舍
    嘴勤:沟通问题讨
    脑勤:勤思考查书网络提出理性意见
    张丽萍老师讲座未重新认识思考未指明道路初步定位更清楚知道发展方
    (三)素质拓展训练
    培养力创新型建设型新型女性更加全面发展学校安排简单训练活动玩开心时然深体会系列游戏中领悟点:
    1信重
    信伴融入团队开展工作基础中项目分成24组组队名口号造型造型we  are  number  1两扛起第三然边两扶着女生讲真容易完成务相信时更相信队友相信彼做正种信队形完美呈现举起瞬间心里充满感动
    2团结力量
    句流传俗语说:团结力量十绑腿跑点体现淋漓致13站成排绑腿前进没足够默契根法完成开始总七歪八扭走块家冷静集体调整步伐量保持致彼配合走终点真心体会家团结致齐心协力定克服困难
    次拓展训练收获加深彼友谊解: 没完美完美团队
    三实践教学收获
    次实践教学周谓收获颇丰仅学行业知识知道样保护合法权益受侵害收获更深友谊重新审视现未找定位未更详细规划算前茫然知措
    学生中重时期作简单纯朴学校复杂社会渡站真起缓作次教学实践更更快更融入社会基础做准备现终信说:未畏度更加充实天然拥抱更加美明天
     


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