XX学校近五年学校发展规划实施方案


    2013—2017年学校五年发展规划实施方案细则   一、总目标:    未来五年,我校将按“校有特色、师有特点、生有特长”的思路,创“规范+特色”学校、建“敬业+专长”师资、育“合格+特长”人才,形成可持续发展的办学的氛围,共同打造和校园。 一年目标:教育教学秩序规范,学生行为习惯良好,校园环境优美,创建区级文明校园。 三年目标:学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯,教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯,校园文化富有特色,教育质量稳中有升,建成区级重点中学。 五年目标:打造一个教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚和可持续发展的学习型学校。 二、教师队伍建设 一年目标 1.完善制度建设。汇集出台我校各处室、年级组、教研职责。 2.实行师德“一票否决制”。对于严重违背教师职业道德的教师,在教师评优评模、竞争上岗、职务评聘、晋升职称等方面实行师德“一票否决制”。     3.建立**网站。成立网站工作领导小组和编辑部,畅通信息交流渠道,提高我校的整体形象。     三年目标、     1.加强师德师风建设,提高教师职业道德素养和政治素质。开展丰富多彩的师德建设的主题活动,大力宣传和推广师德先进典型。每年推出1-2名师德先进典型,通过召开现场展示会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广。 2.推进无纸化办公的进程。试行网上公文起草、传递、审批、下发、存档和查询,改进公文传递方式,提高行文办事效率、     五年目标     1.逐步实施学校人事制度改革,完善教职工聘任制。在岗位设置、职称评定 、绩效考核、文书档案服务方面急师生之所急,想师生之所想。 2.大力推行校务公开。在收费、招生、干部任用、重大决策等各个方面全面实行校务公开,使我校的民主政治建设再上新台阶。     三、德育管理目标:      一年目标     1.建立健全学生会组织。要加大学生自主管理力度,要充分发挥学生自主管理的优势,增强学生自主管理的意识和能力,并使学校的规章制度内化为学生的自觉行为。     2.建立家长学校、家长委员会,全方位抓好学生思想工作。通过家长来学校,老师家访等形式,加强联系,紧密配合。 3.对学生进行跟踪式教育,形成”学校工作家长支持,家教困惑学校帮助”的局面,努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。     三年目标     1.继续深入开展”克服陋习讲文明,自强素质树新风、做文明**人”活动。规范学生的行为养成,教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》和校纪校规,在学生中倡导”做文明人,做文明事”, 以形成“团结、和谐、务实、奋进”的校风和“文明、勤奋、踏实、争优“的学风。     2.建立德育研讨论坛。加大对班主任自我提高的支持力度,要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中,每学期召开一次,并能真正解决1-2个实际问题,使德育研讨论坛成为班主任老师个人管理艺术的平台,进行思想工作和班级管理交流与学习的讲台。     五年目标     1.教师人人树立大艺术教育观意识。我校的每一位科任教师,每一位班主任都应是一位艺术大师,我们的每一块黑板,每一个教室,每一门学科课,每一处学生活动场所,都是一块艺术园地,我们都应努力营造一个充满生机的校园文化艺术环境,以提升学生的文化品位,以陶冶学生的美好心灵。 2.努力实现“重点加特色”的办学目标。我们要培养"优秀加特长"的学生,就必须全面提升学校艺术的管理水平,拓展艺术团队的训练项目。以使我们的学生学有所长,学有所成。 四、教学管理目标: 一年目标:     1.建立健全我校常规教学检查考核制度,确保教学管理的规范性,连续性,调动教师工作的积极性和主动性。 2.推行集体备课,尝试高效课堂教学模式。 3.着手整理现有图书,对全校师生开放图书室。 三年目标 1.以人为本,打造一流的教师队伍,探索适合**学校的高效 课堂。改变教学模式,让培优与改差同步进行,创“人人都有收获,人人都有所得,人人都有进步,人人都有所长”的特色学校。 2.对理、化、生实验员进行专业技能培训,加强学科教学与实验教学的联系,让实验员更加熟悉教材,熟悉操作,进一步提高实验员的业务技能。同时,今后要求实验员完善设备帐册、活动记录等电子档案管理。 3. 充分利用外部资源,派教师"走出去"参加多种形式的培训、听课、学习活动,以拓宽视野,增长见识。 4.尊重教师的职业特点,尊重教师成长和发展的规律,制定并完善各项激励方案,激发教师工作的积极性、创造性、事业心,使教师"愿教、会教、乐教",最大限度的发挥自己的潜能,创造一种团结和谐、紧张有序的工作氛围,为学校的可持续发展奠定坚实的基础。     5.注重师徒结对,着力培养青年教师,每个教研组要为青年教师量身设计发展方案。通过培训、赛教、主题研讨会等形式,锻炼优秀教师、骨干教师、教学能手,推出一批名师,提升学校品位,重塑学校社会形象,打造精品学校。 五年目标: 1.聘请专家、学者进校做关于课程改革、校本教研、心理健康等方面的专题报告,以转变教育观念,树立创新意识,提高创新能力,促进教师专业发展。 培养更多优秀学生,力争在市一中创“**班”,为高一级学校输送更多优质生源。     2.树立"科研育师"、"科研兴校"的意识,以教研促进学校的可持续性发展。实施教学研究的"五个一"工程,即每个教师每学期改进一个教学现实问题,完成一个学生成功辅导案例,上一堂能展示自己教学风格和教研探索的公开课,撰写一篇有分量的教育教学论文,参与一个课题研究。学期末进行教研组和个人的综合考评,奖励先进教研组和先进个人,以骨干和典型推动和引领学校的教研工作。     3.开展信息技术培训,提高教师的现代教育技能。对教师进行现代教育技术应用的培训工作。其主要内容为"课件制作"和"网络教学"两大部分。从2015年上半年起,每学期举办一期校本培训--计算机多媒体教学,教师根据自己掌握情况选择不同学习时间、不同要求班次的校本培训。     4.利用课余时间开放实验室。在开足开好实验课的前提下,增加学生实验机会,开展学生特殊实验活动,凡课本外的实验只要学生有兴趣,提前一周通知实验室,实验员将尽力准备仪器满足学生需要。    五、文化环境目标 教师宣言:   我们是**学校教师,   我们坚信“人人有才,人人成才”,   我们追求“人人发展,和谐发展”;     思想同心,目标同向,   行为同步,事业同干;   我们走求索之路,做智慧教师,   让我们的生命价值得到永恒提升。       学生宣言:   我是**学校学生, 我牢记父母的嘱托,我铭记师长的教诲。  志存高远,拼搏向上,   成人、成才、成大事;     争强、争气、争荣光; 凭实力竞争,考苦练成才。    我干,我拼,我能行!我定赢!                                    **学校 2013.12.10             附文化环境目标: 年 任务 第一年 (2013年度) 第二年 (2014年度) 第三年 (2015年度) 第四年 (2016年度) 第五年 (2017年度) 办学 条件 1.校园绿化布局调整、改造。 2.调整办公室布局。 3.充实图书室、阅览室藏书达生均5册。 4.适当添置计算机,办公室每室一机。 1.加强校园文化建设。 2.建好学生心理咨询室。 3.为班级图书角配备一定数量图书。 4.充实学生藏书达人均8册。 5.完成各专用教室调整。 1.利用后操场建设乒乓球活动场地。 2.藏书达人均10册。 3.中层以上领导办公室每人一台工作电脑。 1.班级添置现代化教学设备,争取所有班级能进行多媒体教学。 2.藏书达人均13册。   1.添置计算机,教师人机比达1:1,学生人机比达7:1。 2.学生阅览室藏书达人均15册。               教师培养 培养学校教学骨干15~20人。   校骨干教师20~30人、区教坛新星1人。 培养区级学科带头人15人,区教坛新星2人。 市教坛新星1人。 本科以上学历层次达95%,省学科带头1-2人。 特色 建设 开展校园读书活动,开发以阅读为主题的校本课程。 总结读书活动经验,完善书香校园建设。 开发民族体育特色项目为校本课程 形成学校读书文化特色,学生年平均看书10册以上。 开发艺术校本课程内容 广泛开展团队活动,德育特色初步形成。 德育教育,书香校园建设形成一定规模。   本文来自香当网http://www.xiangdang.net/

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