《小英雄雨来》导学案


     
    英雄雨导学案
                                      **县第二实验学 叶丽明
    学目标
    知识:1认识晋**絮瞎歪挪枕劈会读 门槛劫难
    推推搡搡趔趄词语
         2简复述课文容
    方法:学课文加标题方法
    情感:解雨掩护革命干部日寇英勇斗争事学雨热爱祖国勇敢机智品质
    学重难点:
    1快速浏览课文2体会雨勇敢机智品质
    课时安排:
         课时
    教学程:
    阅读质疑 探究:
    1初读课文 展示收获
    (1)加点字选择正确读音
    咬牙拧(nǐng níng)  晋察**(jì yì)  乡河(huán   hái)
        ·                    ·            ·
    黝黑(yǒu  yōu)   嘟嘟囔囔(náng  nāng)挑破(tiāo  tiǎo)
    ·                     ·                ·
    (2)正确字面号
    (晋  普)察**    (炕  坑)     (笤  召) 帚     (撒  撤)腿
    (劫  动)难       泥(鳅  揪)    吆(喝  渴)   (漩  旋)涡
    (3)课文容概括:______________________________
    2 读阅读提示提炼问题
    (1) 雨掩护交通员时候想?什样做?
    (2)学交流志年高理解                                                                                                    
    3通学课文明白问题
    1)
    ______________________________
    2 )
    ______________________________
    三元互动 合作探究:
    ()组合作学求
    默读课文概括部分标题
    第部分:___________
     
    第二部分:___________
     
    第三部分:___________
     
    第四部分:___________
     
    第五部分:___________
     
    第六部分:___________
    结合面学求组知道部分标题汇报
    (二)组讨:雨样孩子?里读出?
     
    (三)中国爱祖国文中出现(   )次正雨________________
    四训练检测 目标探究:
    ()文出运喻修辞方法填填
    1芦花开时候黄绿芦苇_____________________________
    2风吹________芦苇揪飘飘悠悠飞起
    3雨浑身光溜溜_______________抓住
    4蓝蓝天飘着浮云________映乡河____________
    (二)课许模仿声音拟声词找找
     
     
    五迁移运 拓展探究
     
    英雄雨(续)

    雨抓住心想:跑带根特务两贼眼量着雨高兴样子件宝贝特务押着雨村外走走着走着雨意放慢脚步等特务时冷防伸腿特务绊嘴啃雨窜夺枪特务快站起枪口着雨说:
    吓兔崽子会手老老实实走毙特务雨押河边满脸胡子鬼子军官瞪着凶恶眼睛嗖声抽出指挥刀架雨脖子说:孩带路死没雨两眼直瞪着鬼子心里暗想:带进雷阵倒机会走前面带路二百鬼子特务面迷惑敌先假雷阵走敌见土块面压着红绿纸条真埋着雷吓胆战心惊紧紧雨面步步前挪动走着走着雨意扯开嗓子喊声:心雷呀鬼子正踩堆软土脚真雷吓惊声急忙跳开趴整鬼子队伍忽拉闪边趴吱哇乱趴会见雷响鬼子松口气站起特务气势汹汹道:瞎喊什?信雷雨指着白圈说:信踩吧气特务扬手雨脖拐雨意领着复种面敌写字前面说:太君里雷鬼子吓心惊肉跳心翼翼绕着走
    已真雷阵时鬼子队伍前边边雷雨沉着走着心里说:等着吧马送回老家离前面雷步远雨奔腾河水布满雷道回头鬼子军官说:前面雷没啦雨边走边回头说话意迈空脚步身子歪唉呀声滚进河里水里出头扬手喊声:救——命——啊然假装沉河底
    鬼子军官见带路孩河水走心里说:天皇保佑幸亏出雷阵鬼子军官刚擦擦汗轰隆声**崩裂似爆炸鬼子连带马炸飞半空民兵枪着响起子弹飞进鬼子混乱队伍雷轰轰轰连珠炮似响着敌炸尸骨横飞扔进滚滚烟尘中
    雨老方爬河岸时战斗已结束
    1读懂篇文章文章写_______________
    2文中知道雨___________品质
    3交流:雨夜莺身品质特点
     
     
     
    4事真吸引讲父母听
     
     
    5读篇文章收获发现
     
     
     
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