中学计算机教学中培养学生创新力
****市元**区实验中学 贺晓勇
提
文章首先阐述教学程中充分发挥媒体教学优势全面提高学生形象思维力第二部分写出教学中应该时发现鼓励学生创新行学生创新创造环境第三部分阐述培养学生创造力中重培养学生遇困难时够勇探索独立思考敢尝试胆创新意志品质第四部分叙述教学活动中注意设置认知突学生发现问题提出问题循循善诱引导学生探索程中解决问题注重学生创新意识创新力培养
题词：中学 计算机教学 培养 创新力
二十世纪需创新意识具创新精神创新力然创新意识创新力先天需通天目培养获求教育者教育程中注重开发学生创造潜力鼓励启发学生动思考善思考学会独立思考突出创新意识培养强调创新力提高
提高形象思维力培养学生创新意识
画图Windows中带程序通教学研究发现果教师站思维发展高度讲授画图程序便达提高学生形象思维力培养学生创新意识目计算机短时间学生提供量生动表象通实际操作表象外化学生提取加工表象坚实基础：教学生画笔工具绘制图形线条学生练基图形线条种变化画法等学生通利软件中矩形圆形边形等工具亲动手操作画出形态异基图形变形脑子里逐渐形成种图形表象积累创作素材：讲解复制图形课时学生分钟时间预先动手操作思考复制作通认真思考学提供种样答案：利复制功轻易画出汽车四样轮子画动物两完全样眼睛等等综合学答案老师学起总结复制途什通采取种方式学生觉根老师提问讲解调动头脑中已表象学知识新学容联系起画出汽车花丛树林圆运动轨迹等许充满童趣作品学真正开动脑筋积极思考实际操作程中学甚提出利
图形翻转技术画称图形想法迸发创造性思维火花
二时发现鼓励学生创新行学生创新创造环境
创造性思维思维高层次培养学生创造性思维力教育教学改革中非常重问题没创新类没天文明发展培养学生创造性思维力首先培养学生创新意识教师应该教学中时发现鼓励学生创新行学生创新创造环境：讲解画房子课时先媒体演示幅种图形搭建房子图画图示然条件设计提问：
①图中房子图形组成？见形状房子？（帮助学生整理表象材料）
②现实中房子想象出什样房子？（表象进行初步加工）
③闭眼睛头脑中刚想象房子放入美丽环境中然画出（表象进行次加工处理形成雏形）
教师耐心启发学生脑海里具备图画致形象操作程实际变成形象思维外化程通实际操作学生会发现实际效果预想效果思维积极性进步调动起更办法出现通表象进行次加工处理会寻求更效果操作程学生积极思维程学思维方式创作画面效果画出物件（）充分发挥想象力创作出意作
例子知教师断更新教育观念课堂教学入手充分利媒体教学利条件培养学生形象思维开发学生智力全面提高学生综合素质动手力思维创新意识学生真正成课堂课堂教学效果非常学生仅传授知识激励思维仅灌输什什启发学生思考简单学生奉送真理教会学生发现真理
三创设培养学生创造力必需心理氛围
创造力维结构素机结合发散思维中较重素画图教学中学生做练允许学生
定题目中发挥然发挥限度通
实验发现果发散空间限制太严学生动灵活处理问题果限制太少会产生量稀奇古怪想法做法鼓励学生定图画中意添加改变定说明什鼓励学生方式问题做想做问题样反复培养引导学生控制创造程力提高收降低思想灵活性增加实性效果学生组方式进行讨组中学生思维相互启发龄间更交流思维验容易（）感心理安全心理课堂学生表达已观点时会受击嘲笑动验证想法正确性时会遭孤立培养学生创造力必需心理氛围
培养学生创造程中鼓励学生敢面困难战胜困难愿意解决问题中成长相信战胜困难力方法关重培养学生遇困难时够勇探索独立思考敢尝试胆创新意志品质提出解决问题时喜悦四注重学生创新意识创新力培养
培养学生创新意识创新力首先学生创造环境机会学环境里学生发挥创造性学生具体实际务学生动手实践机会发挥创造独立思考会创新年教学活动中注意设置认知突学生发现问题提出问题循循善诱引导学生探索程中解决问题目充分发挥学生观动作学生逐渐进入体角色够动学学成知识动建构者教学实践中四方面注重学生创新意识创新力培养
（）训练发散思维
发散思维指根已信息角度方思考问题方面寻求样性答案种思维形式创造性思维核心走出传统教学中重求忽视求异重集中思维训练忽视发散思维训练泥淖单纯传授知识注重思维逆思维思维训练培养学生思维深刻性批判性创新性具体讲引导学生思考信息种方扩散提出种设想种解答：讲
授Windows文件夹操作文件夹属性设置意学生建立文件拷贝隐含文件夹中学生机时便发现文件见纷纷提出什？时适时引导学生进行分析便找出删重命名设置隐藏属性复制文件夹中删源文件等种答案教师想法予分析肯定学生纳总结
（二）设疑启思培养创新意识创新力
学起思思源疑疑进疑知见营造疑思良情境疑问开启学生创造思维心扉培养创新力重方法见教师课堂讲什重学生想什更重千万倍疑难问题愤启悱发授渔怪问题张见解沙里淘金肯定中合理成份遵循教育教学规律设计出针性启发性强问题点燃学生求异思维火花改变教师言堂唱独角戏老方法学生学钻研时间空间鼓励学生敢标新立异敢质疑发问敢破常规Logo语言程序设计教学中设计易出错程序学生程序进行分析找出中错误进行修改完善开启学生思维培养学生创新力
（三）联系实际培养创新意识创新力
鼓励指导学生胆灵活运已学知识解决实际问题培养学生创新精神创新力效方法解决实际问题程中常组织学生开展竞赛进行辩互相交流方法互相启发思路实现解决实际问题培养创新力机统指导学生计算机编辑文稿制作报Windows画图程序画出简单彩图制作书签卡片等
（四）手脑思维操作相结合方法培养学生创新意识创新力
手脑入口手脑充分发挥脑左右两半球思维功促进学生形象思维逻辑思维协调发展时增加学生实践性体验性巩固教学容提高教学效果教学中方面指导学生练基功熟练掌握计算机操作技方面引进制音乐游戏软件辅助教学课件鼓励学生动手动脑学生
常计算机进行画拼编图案着色等手脑活动种方法学生起良创新意识教育
布鲁纳说：学动程学生学产生兴趣途径学者动卷入学中体现力应付外部世界 教学程中教师激发学生奇心求知欲鼓励学生动思考勤学问蕴藏着限潜创造力普通天间没逾越鸿沟问题缺少开座神秘宫殿钥匙相信学生发展创造力兴奋剂老师学动权交学生学生思考机会活动空间表现机会份创造信心成功体会驱学生数次成功前进
参考文献：
①计算机绘图系列教材·VB计算机绘图教程 (2003年8月1日)华南理工学出版社
②中学计算机教学参考书 Windows版 作 者 邓立言 科学出版社
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****市元**区实验中学 贺晓勇
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文章首先阐述教学程中充分发挥媒体教学优势全面提高学生形象思维力第二部分写出教学中应该时发现鼓励学生创新行学生创新创造环境第三部分阐述培养学生创造力中重培养学生遇困难时够勇探索独立思考敢尝试胆创新意志品质第四部分叙述教学活动中注意设置认知突学生发现问题提出问题循循善诱引导学生探索程中解决问题注重学生创新意识创新力培养
题词：中学 计算机教学 培养 创新力
二十世纪需创新意识具创新精神创新力然创新意识创新力先天需通天目培养获求教育者教育程中注重开发学生创造潜力鼓励启发学生动思考善思考学会独立思考突出创新意识培养强调创新力提高
提高形象思维力培养学生创新意识
画图Windows中带程序通教学研究发现果教师站思维发展高度讲授画图程序便达提高学生形象思维力培养学生创新意识目计算机短时间学生提供量生动表象通实际操作表象外化学生提取加工表象坚实基础：教学生画笔工具绘制图形线条学生练基图形线条种变化画法等学生通利软件中矩形圆形边形等工具亲动手操作画出形态异基图形变形脑子里逐渐形成种图形表象积累创作素材：讲解复制图形课时学生分钟时间预先动手操作思考复制作通认真思考学提供种样答案：利复制功轻易画出汽车四样轮子画动物两完全样眼睛等等综合学答案老师学起总结复制途什通采取种方式学生觉根老师提问讲解调动头脑中已表象学知识新学容联系起画出汽车花丛树林圆运动轨迹等许充满童趣作品学真正开动脑筋积极思考实际操作程中学甚提出利
图形翻转技术画称图形想法迸发创造性思维火花
二时发现鼓励学生创新行学生创新创造环境
创造性思维思维高层次培养学生创造性思维力教育教学改革中非常重问题没创新类没天文明发展培养学生创造性思维力首先培养学生创新意识教师应该教学中时发现鼓励学生创新行学生创新创造环境：讲解画房子课时先媒体演示幅种图形搭建房子图画图示然条件设计提问：
①图中房子图形组成？见形状房子？（帮助学生整理表象材料）
②现实中房子想象出什样房子？（表象进行初步加工）
③闭眼睛头脑中刚想象房子放入美丽环境中然画出（表象进行次加工处理形成雏形）
教师耐心启发学生脑海里具备图画致形象操作程实际变成形象思维外化程通实际操作学生会发现实际效果预想效果思维积极性进步调动起更办法出现通表象进行次加工处理会寻求更效果操作程学生积极思维程学思维方式创作画面效果画出物件（）充分发挥想象力创作出意作
例子知教师断更新教育观念课堂教学入手充分利媒体教学利条件培养学生形象思维开发学生智力全面提高学生综合素质动手力思维创新意识学生真正成课堂课堂教学效果非常学生仅传授知识激励思维仅灌输什什启发学生思考简单学生奉送真理教会学生发现真理
三创设培养学生创造力必需心理氛围
创造力维结构素机结合发散思维中较重素画图教学中学生做练允许学生
定题目中发挥然发挥限度通
实验发现果发散空间限制太严学生动灵活处理问题果限制太少会产生量稀奇古怪想法做法鼓励学生定图画中意添加改变定说明什鼓励学生方式问题做想做问题样反复培养引导学生控制创造程力提高收降低思想灵活性增加实性效果学生组方式进行讨组中学生思维相互启发龄间更交流思维验容易（）感心理安全心理课堂学生表达已观点时会受击嘲笑动验证想法正确性时会遭孤立培养学生创造力必需心理氛围
培养学生创造程中鼓励学生敢面困难战胜困难愿意解决问题中成长相信战胜困难力方法关重培养学生遇困难时够勇探索独立思考敢尝试胆创新意志品质提出解决问题时喜悦四注重学生创新意识创新力培养
培养学生创新意识创新力首先学生创造环境机会学环境里学生发挥创造性学生具体实际务学生动手实践机会发挥创造独立思考会创新年教学活动中注意设置认知突学生发现问题提出问题循循善诱引导学生探索程中解决问题目充分发挥学生观动作学生逐渐进入体角色够动学学成知识动建构者教学实践中四方面注重学生创新意识创新力培养
（）训练发散思维
发散思维指根已信息角度方思考问题方面寻求样性答案种思维形式创造性思维核心走出传统教学中重求忽视求异重集中思维训练忽视发散思维训练泥淖单纯传授知识注重思维逆思维思维训练培养学生思维深刻性批判性创新性具体讲引导学生思考信息种方扩散提出种设想种解答：讲
授Windows文件夹操作文件夹属性设置意学生建立文件拷贝隐含文件夹中学生机时便发现文件见纷纷提出什？时适时引导学生进行分析便找出删重命名设置隐藏属性复制文件夹中删源文件等种答案教师想法予分析肯定学生纳总结
（二）设疑启思培养创新意识创新力
学起思思源疑疑进疑知见营造疑思良情境疑问开启学生创造思维心扉培养创新力重方法见教师课堂讲什重学生想什更重千万倍疑难问题愤启悱发授渔怪问题张见解沙里淘金肯定中合理成份遵循教育教学规律设计出针性启发性强问题点燃学生求异思维火花改变教师言堂唱独角戏老方法学生学钻研时间空间鼓励学生敢标新立异敢质疑发问敢破常规Logo语言程序设计教学中设计易出错程序学生程序进行分析找出中错误进行修改完善开启学生思维培养学生创新力
（三）联系实际培养创新意识创新力
鼓励指导学生胆灵活运已学知识解决实际问题培养学生创新精神创新力效方法解决实际问题程中常组织学生开展竞赛进行辩互相交流方法互相启发思路实现解决实际问题培养创新力机统指导学生计算机编辑文稿制作报Windows画图程序画出简单彩图制作书签卡片等
（四）手脑思维操作相结合方法培养学生创新意识创新力
手脑入口手脑充分发挥脑左右两半球思维功促进学生形象思维逻辑思维协调发展时增加学生实践性体验性巩固教学容提高教学效果教学中方面指导学生练基功熟练掌握计算机操作技方面引进制音乐游戏软件辅助教学课件鼓励学生动手动脑学生
常计算机进行画拼编图案着色等手脑活动种方法学生起良创新意识教育
布鲁纳说：学动程学生学产生兴趣途径学者动卷入学中体现力应付外部世界 教学程中教师激发学生奇心求知欲鼓励学生动思考勤学问蕴藏着限潜创造力普通天间没逾越鸿沟问题缺少开座神秘宫殿钥匙相信学生发展创造力兴奋剂老师学动权交学生学生思考机会活动空间表现机会份创造信心成功体会驱学生数次成功前进
参考文献：
①计算机绘图系列教材·VB计算机绘图教程 (2003年8月1日)华南理工学出版社
②中学计算机教学参考书 Windows版 作 者 邓立言 科学出版社
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