数学教学中利语言进行激趣
教学中利媒体学生进行激趣教学
苗二河学：石治录
着新课程改革全面铺开着科技社会化程度断提高着学生丰富知识需求种电教媒体已广泛运教学领域实现课堂教学资料享教学带新气象增添穷魅力面谈谈发挥电教媒体数学教学中作：
运媒体激趣导入
兴趣老师直接推动学动力然兴趣动机天生通外界事物新颖性独特性感受性满足学生探究心理需引起电教媒体运仅传递教学容会改变传统教学方法调节课堂气氛创设学情境激发学生奇心求知欲引导学生深入思考
例教学圆认识课时课堂伊始学生产生奇感首先 (播放然界中圆美景)学生观赏知道圆世界点缀美妙神奇天节课起走进圆世界探寻圆奥秘 通观然尝试画圆理解圆部分名称充分调动学生积极性样教学导入激发学生认知兴趣收事半功倍教学效果：杨秀美教学五年级数学第五单元：简易方程—实际问题方程教师首先谈话激趣：师：时喜欢运动？喜欢做运动呢？
通学生回答师：学喜欢运动真少学时应该运动增强体质学校举办运动会时希学积极参加？师：面解决学参加体育运动数学问题充分调动学生积极性利媒体出示教材第73页例1情境图完成解决节课教学务收教学效果
二运电教媒体突出教学重难点
教学中许法语言描述事物者学生说高度抽象知识运电教媒体辅助教学直观显示出复杂问题转化学生易理解问题 学生产生浓厚学兴趣例：池丹琳老师教学解决船实际应题时事先制课件举例校教师参观**科技馆图片学生介绍**科技馆里趣学知识果机会池老师杨老师正真想带班宝贝参观参观进行激趣现起假想苗二河学二年级2名教师35名学**果租面辆客车坐？轻易举解决节课问题学生快收集信息明确问题 解决坐问题需知道信息？（少坐车客车少座位 ）分享程感悟方法已知条件问题什？次求出坐坐？第步应该先算什？求少坐车应该样列式？35+2＝37（）学生解决问题迎刃解
三运电教媒体发展创新思维
培养学生细致入微观察力丰富想象力拓宽思维空间促进学生创新思维发展新授课教学中利现代教育技术丰富表现力枯燥知识形象化趣味化角度方式展现知识规律突破时间空间抽象宏观微观限制生动现事物发生发展程学生充分感受理解知识产生发展程学生
问题空间里进行探索做数学实验教师更探索分析思考务交学生完成开拓学生视野培养学生创新意识力
：石仕萍老师垂直行时老师首先创设情境先纸意画两条直线然学生提出问题：两条直线存着什样位置关系呢？请思考纸画出助课件助分类认识两条直线位置关系
学生缺乏定空间想象力解答起较困难时通课件银幕呈现面相互垂直通等动态程学生目然间发展学生抽象思维力培养创新思维力
首先学生学方式发生改变传统教学模式中动接受知识转变动学知识次学生角色发生变化传统教学模式动接受知识配角转变动学知识角学生体作充分发挥 课件具形象直观生动声光色形兼备静动结合等诸优点确实利优化教学效果提高教学效益学生学知识身产生兴趣学变成件愉快事情学生会觉参学活动中媒体辅助教学正逐步融入课堂教学媒体辅助教学利种媒体手段体静态枯燥材料融入思维空间产生极活跃动态画面容更充实更形象更生动
三数学课堂教学中样培养激发学生兴趣首先抓住导入课堂环节开课牢牢学生吸引住着素质教育改革媒体广泛应课堂课堂变更加精彩高效真正活堂新课巧妙导入关重媒体课件激趣巧妙导入新课激发学生强烈求知欲运媒体课件优化新课导入中起着举足轻重作
总数学课堂教学中激发学生学兴趣方法远止教学程中充分利新教学理念学生提供丰富教学素材灵活选教学方法充分调动学生学数学学兴趣学生真正体会数学学兴趣体验学快乐课堂数学绽放更加迷光彩学生浓厚兴趣中学数学知识提高解决数学力
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教学中利媒体学生进行激趣教学
苗二河学：石治录
着新课程改革全面铺开着科技社会化程度断提高着学生丰富知识需求种电教媒体已广泛运教学领域实现课堂教学资料享教学带新气象增添穷魅力面谈谈发挥电教媒体数学教学中作：
运媒体激趣导入
兴趣老师直接推动学动力然兴趣动机天生通外界事物新颖性独特性感受性满足学生探究心理需引起电教媒体运仅传递教学容会改变传统教学方法调节课堂气氛创设学情境激发学生奇心求知欲引导学生深入思考
例教学圆认识课时课堂伊始学生产生奇感首先 (播放然界中圆美景)学生观赏知道圆世界点缀美妙神奇天节课起走进圆世界探寻圆奥秘 通观然尝试画圆理解圆部分名称充分调动学生积极性样教学导入激发学生认知兴趣收事半功倍教学效果：杨秀美教学五年级数学第五单元：简易方程—实际问题方程教师首先谈话激趣：师：时喜欢运动？喜欢做运动呢？
通学生回答师：学喜欢运动真少学时应该运动增强体质学校举办运动会时希学积极参加？师：面解决学参加体育运动数学问题充分调动学生积极性利媒体出示教材第73页例1情境图完成解决节课教学务收教学效果
二运电教媒体突出教学重难点
教学中许法语言描述事物者学生说高度抽象知识运电教媒体辅助教学直观显示出复杂问题转化学生易理解问题 学生产生浓厚学兴趣例：池丹琳老师教学解决船实际应题时事先制课件举例校教师参观**科技馆图片学生介绍**科技馆里趣学知识果机会池老师杨老师正真想带班宝贝参观参观进行激趣现起假想苗二河学二年级2名教师35名学**果租面辆客车坐？轻易举解决节课问题学生快收集信息明确问题 解决坐问题需知道信息？（少坐车客车少座位 ）分享程感悟方法已知条件问题什？次求出坐坐？第步应该先算什？求少坐车应该样列式？35+2＝37（）学生解决问题迎刃解
三运电教媒体发展创新思维
培养学生细致入微观察力丰富想象力拓宽思维空间促进学生创新思维发展新授课教学中利现代教育技术丰富表现力枯燥知识形象化趣味化角度方式展现知识规律突破时间空间抽象宏观微观限制生动现事物发生发展程学生充分感受理解知识产生发展程学生
问题空间里进行探索做数学实验教师更探索分析思考务交学生完成开拓学生视野培养学生创新意识力
：石仕萍老师垂直行时老师首先创设情境先纸意画两条直线然学生提出问题：两条直线存着什样位置关系呢？请思考纸画出助课件助分类认识两条直线位置关系
学生缺乏定空间想象力解答起较困难时通课件银幕呈现面相互垂直通等动态程学生目然间发展学生抽象思维力培养创新思维力
首先学生学方式发生改变传统教学模式中动接受知识转变动学知识次学生角色发生变化传统教学模式动接受知识配角转变动学知识角学生体作充分发挥 课件具形象直观生动声光色形兼备静动结合等诸优点确实利优化教学效果提高教学效益学生学知识身产生兴趣学变成件愉快事情学生会觉参学活动中媒体辅助教学正逐步融入课堂教学媒体辅助教学利种媒体手段体静态枯燥材料融入思维空间产生极活跃动态画面容更充实更形象更生动
三数学课堂教学中样培养激发学生兴趣首先抓住导入课堂环节开课牢牢学生吸引住着素质教育改革媒体广泛应课堂课堂变更加精彩高效真正活堂新课巧妙导入关重媒体课件激趣巧妙导入新课激发学生强烈求知欲运媒体课件优化新课导入中起着举足轻重作
总数学课堂教学中激发学生学兴趣方法远止教学程中充分利新教学理念学生提供丰富教学素材灵活选教学方法充分调动学生学数学学兴趣学生真正体会数学学兴趣体验学快乐课堂数学绽放更加迷光彩学生浓厚兴趣中学数学知识提高解决数学力
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