《风雨》教案


    风  雨
    学目标
    1 感情朗读课文感受贾凹先生笔风雨场景
    2 学作者运侧面衬托表现风雨高明手法
    3 结合课文运语言赏析作者细致观察真切描写景物细节变化
    学重点
    学作者运侧面衬托表现风雨高明手法
    课时   课时
    学程
    导入:              
                                       湖楼醉书
                                            苏轼
          黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷风忽吹散湖楼水天
      诗先船中楼头迅速捕捉住湖急剧变化然景物:云翻雨泻风卷天晴写远动静声色景情读起会油然产生种身境感觉——仿佛湖心历场突然阵雨湖楼头观赏水天色美丽风光
       学历样风雨?天起贾凹样描写风雨呢?
    二作者简介
    贾凹(1952-)原名贾娃****代作家贾凹国代文坛屈指数文学家文学奇誉鬼说出名散文独具格散文常常绽放出哲理光芒淡朴实语言里蕴含着深厚生活道理取材日常生活中物事等言旨远着浓厚成家美文品格代表作长篇说浮躁废秦腔等次获文学奖
    三初读课文梳理文章容
    1快速浏览课文课文通事物描写表现风雨?
    明确:第1段:树林全貌第2段:垂柳杨叶芦苇第3段:断绳羊女孩第4段:葡萄蔓苍蝇第5段:鸟巢鸟第6段:废纸猫瓦第7段:浮萍鱼第8段:老头孩子
    2课文写风见风字写出狂风肆虐写雨着雨
    字展现出风雨夹击情景作者采种什写法?
      侧面烘托
    四读课文学写作技巧
    1细读课文说说感受场样风雨?句子出?说说句子妙处
    感受场                 风 雨文中             句话中出妙                                                   
    请学生朗读者全班齐读学生找出句子
    2引导学生板书表现风雨句子学作者行文序体会文旨思考问题:
    读课文段说说文章结尾场景情调前面相什?认作者写作文目什?
    明确:室外室结尾处前面风雨中法植物惊恐万状鸟畜孩子天性活泼切趣便暴风骤雨阻挡快乐游戏揪着读者心场风雨总算温暖画面松口气合书闭目回味文末含蓄表达作者童天真纯洁性情讴歌赞美情文旨
    五练笔
    学文定收获少请选择某熟悉景物(例:夏天烈日冬天寒风……)写段话100字左右天学侧面烘托表现手法
    六布置作业:
    课堂练笔扩展成篇写景作文量喻夸张等修辞侧面烘托写作手法
    板书
                    树林子
                    柳巷      鸟
             室外   羊        废纸
                    女孩      猫
                    葡萄藤    鱼
    风雨
          
             室  老 孩子
     

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