专题课县级校体班教学形式校专题课针某方面理实践中热点难点问题进行专门研究分析综合提炼加工通理性思维形成理联系实际逻辑严密结构完整容体系
专题课教学容时效性教学象针性较强科研含量高讲授难度专题课提高县级校教学质量关键
求教师教学实践中握关键环节
科学选题
选题力教师强化基功精心选择意义专题题目否专题课先决条件
（）选题注重实践性实践性专题课显著特点脱离实际社会实践具指导作专题课没价值选题目强针性实性握县级校教学象乡科级领导干部遵循服务现实增强指导意义原首先选题突出两题：突出重理问题二突出现实中热点难点问题次实现三结合：教师选题必须重理问题现实热点难点问题相结合社会实践相结合实际相结合社会义新农村建设中发展壮市集体济问题
（二）选题新意专题课时效性较强选题目容新需教师熟练掌握理路线方针政策握国家发展形势解新中央会议精神项改革措施政策干部群众关注热点难点问题中选题目农村合作医疗问题等便老问题性修养等求独角度讲出新意
（三）选题找准切入点教师关注中央会议精神解国家项改革方针政策颁布贯彻落实基层效果产生相关问题着重县（市）委政府工作思路中选择题目税费改革化解乡村两级问题债务社会义新农村建设中健全完善市村务公开民理制度问题等
（四）选题较优势教师选择研究基础专业教学特长前讲说较心应手熟悉容转化教学专题科研课题转化教学专题
（五）选题宜县级校专题教学存突出问题：专题范围容空洞缺乏教学针性实效性教师选题专题目宜切忌宽泛空洞范围面面俱会造成时间容许二重点突出
二精心备课
备课讲课先决条件课堂讲授水根取决教师理水教学力备课否充分讲授效果影响极讲课必须充分准备新课老课年轻教师老教师必须认真备课备课中注意问题
（）吃透教材吃透教材求教师明确教学专题目熟悉容握政策明确目：教师专题通讲授需学员传授知识理掌握知识联系实际解决问题培养什力达什目熟悉容：求教师全面领会基理基路线基纲领基政策尤新中央会议精神必须解省情区情委政府工作思路解新相关学术新思潮新观点讲社会义新农村建设关专题教师必须解七中央号文件精神熟悉十五届三中全会关三农问题相关会议精神解区农村改革发展现状握政策：县级校体班学员第线工作岗位方针政策基层贯彻执行者求教师必须准确握关方针政策精神实质提出切实行贯彻执行思路策
（二）解学员教育者效进行教育活动必须熟悉教育象根象需求设计专题容便材施教进行专题教学基础关键<<干部教育培训工作条例>>明确干部教育培训工作应遵循原：需施教需施教相结合县级校教学项基原需施教解班次学员思想状况知识水实践验力需求握类学员认识发展规律针学员思想实际工作实际学需求解学员想听什想知道什针性选择教学容教学适应层次学员学需求做放矢
（三）搞调研调查研究理联系实际桥梁校教师基功教专题课特点理联系实际实践性操作性强教学容求定科研含量求教师必须深入实际调查研究专题容进行理性思考科研做文章成果进课堂教学科研体化县级校专题课教学必路教师必须扎实科研积累作基础支撑教学容进行研究基理改革开放现代化建设
现实问题紧密结合起尤研究学员普遍存认识问题实践中重点热点难点问题深入农村社区企业等基层搜集量第手资料包括：基理相关政策种理观点典型事例数收集材料加工做：新全精准
（四）纳观点专题课突出理性思想性必须理做支撑突出鲜明理观点节成功专题课教师观点少两定科研含量闪光点正学员关注问题
教师应养成探索观察分析思考问题惯深刻挖掘专题关问题思想涵提出新问题总结新观点提出解决问题方法建议创造性思维程需详细第手资料中科学提炼旨总结规律性东西形成系列真知灼见鲜明观点结概括出观点结首先观点正确杂音次观点新具时代特征够反映新科研成果次提出观点理高度理深度谓理高度提出观点高屋建瓴具全局性前瞻性谓理深度揭示深层次矛盾问题
（五）编写教案撰写教案搞课堂教学前提教师应调研纳总结基础定逻辑序材料观点组织起形成系统教案教案求：围绕题突出重点结构合理逻辑严谨围绕题：专题课意性讲问题离题避免避重轻避难易突出重点：突出理中核心质容突出新形势新务求必须研究解决重现实问题突出学员关注职工作中急需解决难点疑点问题结构合理：节专题课时间限讲问题标题说明问题列第二标题般专题课结构：提出问题分析问题解决问题提出问题普遍性代表性分析问题具体透彻解决问题办法实际具操作性握部分例关系详略逻辑严谨：做标题层次间逻辑严密问题观点严密逻辑证
三课堂讲授
讲授专题课教学方式讲专题课关键专题课教学仅种技门高度艺术教师理功底深知识面广重视教学中某具体环节忽略细节问题降低教学艺术性影响课堂教学质量效果教师课堂讲授中应处理问题
（）联系实际处理学理应理关系联系实际学致干部教育培训工作应遵循原求县级校整教学面实际做放矢教师学员树立理联系实际学风教学方法讲联系学员思想实际工作实际教学程中处理学关系知识转化力学员认识程历两次飞跃第二次飞跃形成理性认识动指导实践意义更重专题教学针学员普遍关心讲授容相关社会热点难点问抓住带倾性质问题进行针性符合实际理剖析高度理分析活生生现实教师应促学员理实践结合掌握知识学理研究解决实际问题结合起切实提高学员理分析研究解决改革开放现代化建设现实问题力种力培养延伸课程社会实践中尝试校乡科班中青班开设调查报告写作课程组织部门牵头理课程结束安排周时间组织学员走出充分发挥学员科研优势开展社会调研活动加强现实问题研究写出定分量参考价值调查报告班级交流选出优秀调查报告编辑成期学员坛
（二）讲授系统处理系统讲授重点讲授关系县级校学员文化水相较低求教师专题教学程中注重传授知识系统性时课堂教学时间限必须处理系统讲授重点讲授关系系统讲授中突出重点重点讲授支撑系统容谓系统讲授通俗讲针专题中某问题理清楚发展脉络拉条线谓重点讲授通俗讲专题中重点问题理核心关键部分全面分析铺面例讲授三代表重思想时俱进理必须理条线理清毛泽东思想等理三代表重思想发展程时三代表重思想作面进行重点讲授理涵连贯性
（三）讲求艺术握教学语言教学环节课堂讲授艺术性首先表现教师语言表达求语言精练高度概括生动形象教师语言表述中注意讲短句句子冗长学员听起费劲容易理解记忆例讲授某概念原理避免宣科教师应段话高度概括抽出筋骨分解成短句逻辑关系组合成完整概念原理生动形象求教师善运语言抽象概念形象化深奥道理通俗化枯燥知识趣味化课堂讲授艺术性表现教学环节组织高度计划性教学程问题环节组成问题先讲什讲什环节渡什时候启发学员思考什时候展示板书图表应提前设计整教学程环环相扣条紊教学设计艺术性
（四）板书新颖讲究审美性实性相结合着校教学手段现代化媒体辅助教学代传统粉笔板书已普遍进入县级校课堂种图文茂教学课件融知识趣味体课堂教学增添鲜活生动气氛讲究形式时更注重容实性教学实践中教师教学容工夫够媒体课件制作分追求形式造**实讲求容形式相统板书做：规范文字简练层次分明充分运文字图表历史图片音响动画综合现容形式完美统具审美性读性突出实性
四组织讨
县级校教学改革中心教学容改革教学方式方法深化县级校教学改革着力解决关键问题县级校应立足现实实际出发创新教学方法遵循成教育规律国民教育等行效教学方法应鉴效成分形成行效教学方法教学相长学学相长学致增强县级校体班专题教学实效性效方法专题课教学实践中充分发挥教师导作学员体作通开展学员讲坛教师讲授两时组织学员半时讨讨解决学员理某分歧疑惑实践工作中困惑问题通讨达统思想提高认识促进工作首先求教师拟订讨提纲拟订讨提纲作备课重环节讨题根专题容理重点社会实践中热点难点疑点问题相结合围绕县域济发展着重理分析现实问题次教师总结性观点讨中学员提问题作出充分估计针性准备总结观点学员满意实践证明专题课计划组织学员讨够激发学员学动力潜时校讲台学员开放教师学员发挥理实践优势调动学员学积极性实现教学相长学学相长
总专题课县级校教师项教学基功求教师准确握专题课教学特点规律教学实践中认真学勤思考勇实践善总结断研究探索专题课教学方法提高专题课教学质量
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专题课教学容时效性教学象针性较强科研含量高讲授难度专题课提高县级校教学质量关键
求教师教学实践中握关键环节
科学选题
选题力教师强化基功精心选择意义专题题目否专题课先决条件
（）选题注重实践性实践性专题课显著特点脱离实际社会实践具指导作专题课没价值选题目强针性实性握县级校教学象乡科级领导干部遵循服务现实增强指导意义原首先选题突出两题：突出重理问题二突出现实中热点难点问题次实现三结合：教师选题必须重理问题现实热点难点问题相结合社会实践相结合实际相结合社会义新农村建设中发展壮市集体济问题
（二）选题新意专题课时效性较强选题目容新需教师熟练掌握理路线方针政策握国家发展形势解新中央会议精神项改革措施政策干部群众关注热点难点问题中选题目农村合作医疗问题等便老问题性修养等求独角度讲出新意
（三）选题找准切入点教师关注中央会议精神解国家项改革方针政策颁布贯彻落实基层效果产生相关问题着重县（市）委政府工作思路中选择题目税费改革化解乡村两级问题债务社会义新农村建设中健全完善市村务公开民理制度问题等
（四）选题较优势教师选择研究基础专业教学特长前讲说较心应手熟悉容转化教学专题科研课题转化教学专题
（五）选题宜县级校专题教学存突出问题：专题范围容空洞缺乏教学针性实效性教师选题专题目宜切忌宽泛空洞范围面面俱会造成时间容许二重点突出
二精心备课
备课讲课先决条件课堂讲授水根取决教师理水教学力备课否充分讲授效果影响极讲课必须充分准备新课老课年轻教师老教师必须认真备课备课中注意问题
（）吃透教材吃透教材求教师明确教学专题目熟悉容握政策明确目：教师专题通讲授需学员传授知识理掌握知识联系实际解决问题培养什力达什目熟悉容：求教师全面领会基理基路线基纲领基政策尤新中央会议精神必须解省情区情委政府工作思路解新相关学术新思潮新观点讲社会义新农村建设关专题教师必须解七中央号文件精神熟悉十五届三中全会关三农问题相关会议精神解区农村改革发展现状握政策：县级校体班学员第线工作岗位方针政策基层贯彻执行者求教师必须准确握关方针政策精神实质提出切实行贯彻执行思路策
（二）解学员教育者效进行教育活动必须熟悉教育象根象需求设计专题容便材施教进行专题教学基础关键<<干部教育培训工作条例>>明确干部教育培训工作应遵循原：需施教需施教相结合县级校教学项基原需施教解班次学员思想状况知识水实践验力需求握类学员认识发展规律针学员思想实际工作实际学需求解学员想听什想知道什针性选择教学容教学适应层次学员学需求做放矢
（三）搞调研调查研究理联系实际桥梁校教师基功教专题课特点理联系实际实践性操作性强教学容求定科研含量求教师必须深入实际调查研究专题容进行理性思考科研做文章成果进课堂教学科研体化县级校专题课教学必路教师必须扎实科研积累作基础支撑教学容进行研究基理改革开放现代化建设
现实问题紧密结合起尤研究学员普遍存认识问题实践中重点热点难点问题深入农村社区企业等基层搜集量第手资料包括：基理相关政策种理观点典型事例数收集材料加工做：新全精准
（四）纳观点专题课突出理性思想性必须理做支撑突出鲜明理观点节成功专题课教师观点少两定科研含量闪光点正学员关注问题
教师应养成探索观察分析思考问题惯深刻挖掘专题关问题思想涵提出新问题总结新观点提出解决问题方法建议创造性思维程需详细第手资料中科学提炼旨总结规律性东西形成系列真知灼见鲜明观点结概括出观点结首先观点正确杂音次观点新具时代特征够反映新科研成果次提出观点理高度理深度谓理高度提出观点高屋建瓴具全局性前瞻性谓理深度揭示深层次矛盾问题
（五）编写教案撰写教案搞课堂教学前提教师应调研纳总结基础定逻辑序材料观点组织起形成系统教案教案求：围绕题突出重点结构合理逻辑严谨围绕题：专题课意性讲问题离题避免避重轻避难易突出重点：突出理中核心质容突出新形势新务求必须研究解决重现实问题突出学员关注职工作中急需解决难点疑点问题结构合理：节专题课时间限讲问题标题说明问题列第二标题般专题课结构：提出问题分析问题解决问题提出问题普遍性代表性分析问题具体透彻解决问题办法实际具操作性握部分例关系详略逻辑严谨：做标题层次间逻辑严密问题观点严密逻辑证
三课堂讲授
讲授专题课教学方式讲专题课关键专题课教学仅种技门高度艺术教师理功底深知识面广重视教学中某具体环节忽略细节问题降低教学艺术性影响课堂教学质量效果教师课堂讲授中应处理问题
（）联系实际处理学理应理关系联系实际学致干部教育培训工作应遵循原求县级校整教学面实际做放矢教师学员树立理联系实际学风教学方法讲联系学员思想实际工作实际教学程中处理学关系知识转化力学员认识程历两次飞跃第二次飞跃形成理性认识动指导实践意义更重专题教学针学员普遍关心讲授容相关社会热点难点问抓住带倾性质问题进行针性符合实际理剖析高度理分析活生生现实教师应促学员理实践结合掌握知识学理研究解决实际问题结合起切实提高学员理分析研究解决改革开放现代化建设现实问题力种力培养延伸课程社会实践中尝试校乡科班中青班开设调查报告写作课程组织部门牵头理课程结束安排周时间组织学员走出充分发挥学员科研优势开展社会调研活动加强现实问题研究写出定分量参考价值调查报告班级交流选出优秀调查报告编辑成期学员坛
（二）讲授系统处理系统讲授重点讲授关系县级校学员文化水相较低求教师专题教学程中注重传授知识系统性时课堂教学时间限必须处理系统讲授重点讲授关系系统讲授中突出重点重点讲授支撑系统容谓系统讲授通俗讲针专题中某问题理清楚发展脉络拉条线谓重点讲授通俗讲专题中重点问题理核心关键部分全面分析铺面例讲授三代表重思想时俱进理必须理条线理清毛泽东思想等理三代表重思想发展程时三代表重思想作面进行重点讲授理涵连贯性
（三）讲求艺术握教学语言教学环节课堂讲授艺术性首先表现教师语言表达求语言精练高度概括生动形象教师语言表述中注意讲短句句子冗长学员听起费劲容易理解记忆例讲授某概念原理避免宣科教师应段话高度概括抽出筋骨分解成短句逻辑关系组合成完整概念原理生动形象求教师善运语言抽象概念形象化深奥道理通俗化枯燥知识趣味化课堂讲授艺术性表现教学环节组织高度计划性教学程问题环节组成问题先讲什讲什环节渡什时候启发学员思考什时候展示板书图表应提前设计整教学程环环相扣条紊教学设计艺术性
（四）板书新颖讲究审美性实性相结合着校教学手段现代化媒体辅助教学代传统粉笔板书已普遍进入县级校课堂种图文茂教学课件融知识趣味体课堂教学增添鲜活生动气氛讲究形式时更注重容实性教学实践中教师教学容工夫够媒体课件制作分追求形式造**实讲求容形式相统板书做：规范文字简练层次分明充分运文字图表历史图片音响动画综合现容形式完美统具审美性读性突出实性
四组织讨
县级校教学改革中心教学容改革教学方式方法深化县级校教学改革着力解决关键问题县级校应立足现实实际出发创新教学方法遵循成教育规律国民教育等行效教学方法应鉴效成分形成行效教学方法教学相长学学相长学致增强县级校体班专题教学实效性效方法专题课教学实践中充分发挥教师导作学员体作通开展学员讲坛教师讲授两时组织学员半时讨讨解决学员理某分歧疑惑实践工作中困惑问题通讨达统思想提高认识促进工作首先求教师拟订讨提纲拟订讨提纲作备课重环节讨题根专题容理重点社会实践中热点难点疑点问题相结合围绕县域济发展着重理分析现实问题次教师总结性观点讨中学员提问题作出充分估计针性准备总结观点学员满意实践证明专题课计划组织学员讨够激发学员学动力潜时校讲台学员开放教师学员发挥理实践优势调动学员学积极性实现教学相长学学相长
总专题课县级校教师项教学基功求教师准确握专题课教学特点规律教学实践中认真学勤思考勇实践善总结断研究探索专题课教学方法提高专题课教学质量
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