生物课课堂导学案


    年级科目:七年级生物  班级:             组:         姓名:               导学案编号
    编写:唐明明   审核:张瑾    审批:马文静课时间:2014年   月   日      (2)                                    三渠中学高效课堂导学案20142015()
     
    导(学)补充
     
    课题第节  生物特征
     
    学目标
    1知道什生物区分生物非生物
    2举例说明生物具特征(重点)
    3培养学生合作精神学生准确表达见解虚心倾听意见
     
    预案(10分钟)
    生勤索获
     
    1阅读课第2页容回答:
    (1)科学观察直接__________助___________________等仪器利__________等工具时需__________
    (2)科学观察般观察明确_________观察时_________细致_________时记录
    22阅读课第4—7页回答:
    (1)生物生活需______
    (2)生物进行_______
    (3)生物排出身体产生______
    (4)生物外界刺激作出_____
    (5)生物____________________
    (6)生物_______________特性
    (7)病毒外生物___________构成
    探究案(15分钟)
    合作种力种胸襟更种智慧
     
    探究:阅读课第3页观察思考完成讨中3问题
    探究二:阅读课P4P6页探究列问题:
    1观察课第2—7页插图讨:
    (1)植物动物营养物质获什相方?
     植物:
    动物:
    (2)类生物呼吸均需吸入______呼出__________
    (3)动物排出体废物方式种?
     
     
    导(学)补充
     
    检测案(15分钟题10分60分)
    翻资料交流独立完成
     
    1请左右两列中相关联容线段连接起
    动物取食               应激性
    鲸喷出水柱             营养
    日葵太阳         繁殖
    植物开花结果           生长
    体排汗               排泄
    蘑菇长           遗传
    子女母亲相似         呼吸
    2科学家蜜蜂群体然活动状况进行踪拍摄种研究方法属(   )    A实验法   B观察法  C调查法  D分类法
    3列关科学观察说法正确(    )
    A科学观察科学探究种基方法
    B科学观察必须助关具进行
    C观察时全面细致事实时记录
    D观察时积极思考问什
    4练册P1第题
    5P2第四题第2题
    6课P8第1题
     
    训练案
    1练册P1第二题
    2作业:请说出生物基特征举例
    3参课P11生物调查表组单位调查校园生物
     
    教(学)反思(3分钟)
    通节学收获___________________  困惑___________________________
     

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