个人对照检查材料


    个人对照检查材料 通过群众路线教育实践活动,特别是开展的组织谈心和相互交流活动,以及对照党章要求、党纪规定和领导干部行为准则的学习。对我来说,思想上震憾很大,很受教育。按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,我结合自己的思想实际和履职行为情况,对比要求和标准,通过自我剖析、自我认识,现将我个人在“四风”方面的基本情况、存在的问题、原因分析和整改措施向党组织予以报告,不尽不详和有偏差之处,敬请党组织和领导同志及同事们予以批评指正。 一、遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定精神和开展自查自纠情况 入党以来,我始终如一地拥护党的领导,遵守党的纪律,对党忠诚,勤勉履职工作。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央始终保持高度一致。坚持学习贯彻党的路线、方针、政策,坚决拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》,从未发表与党的路线、方针、政策和决议相悖的言论,更没有与之相违背的行为。 贯彻中央八项规定精神和开展自查自纠情况: 1、“三公”经费支出方面情况:没有违反纪律的情况。没未有因工作需要公务出国;没有公务用车;公务接待严格按标准执行。 2、职务消费方面情况:没有职务消费。 3、人情消费方面情况:多年来,公私分明,严格按照相关制度要求执行。 4、办公用房和住房方面情况:目前没有单独的办公室,住房方面没有违反纪律的情况。 5、家属子女从业情况:妻子在家务农,儿子在校就学。 6、没有收受会员卡,不出入相关会所。 7、节假日期间遵守有关规定,廉洁自律。 8、办理群众来信来访:热情接待,认真倾听,能办的马上就办,努力办好;不能办的,耐心说明解释,争取来访者的理解。 二、在“四风”方面存在的突出问题 在活动期间,通过与教师员工互动座谈,端正心态与班子成员交心交流,自觉接受上级领导的点评指正。经过触动思想深处的批评与自我批评活动,对照党章党纪和领导干部行为准则要求,站在镜前的我深感自己也存在着不少问题。但时常以工作忙、精力时间不够为由给自己找理由,没有站在群众的角度去换位感受教师员工的想法和看法。在工作中,对有些处理不当、不妥的事情,事后也总感觉有些不妥,但总认为不是什么大事、原则事,不会影响到工作和团结。通过“群众提、相互帮、上级点”,自我深刻反思查找,自身存在的问题主要表现有: (一)形式主义方面 1、偏重教学业务工作学习,思想理论、学校管理理论学习不够。主要表现为:一是主动学习意识不强。平时主要以组织安排的学习为主,自身在思想政治、学校管理理论学习方面不够主动,存在边干边学的思想,工作过程中需要了才主动去查找书本,或到网络、报刊上学习。二是学习不够系统。没有将读书学习是领导干部胜任领导工作的内在要求和必经之路充分落实到位,没有进行定时、定期、有计划的进行理论学习与提高,没有确立一年中应该学习多少思想政治、教育教学理论、学校管理理论知识的学习。三是注重教学业务学习。平时感觉以抓好业务为首要,强调专业业务知识学习,尤其当前学校处于创建初期,而未能及时学习更新学校管理理论所必须的知识,出现了作为一名学校党员干部在思想政治、教育教学理论、学校管理理论学习不够主动、不够扎实的情况,往往是工作遇到相应的问题和困难,才临时抱佛脚,在学习上始终是被动的,导致在学校的办学理念滞后,发展景愿不清,目标不明。 2、日常管理中会议过多,落实不够。在学校管理中,许多工作都需研究解决,很多工作心中没底,只能大家研究决定。工作中注重程序和执行规范,确实开了一些冗长务虚的会议,工作效率有待提高。 3、工作中检查落实和精细化管理不到位。工作中安排的时候多,检查工作的时候少,重视工作的安排和要求,对工作的完成情况进行督促和检查落实不太重视,没有随同工作进行跟进行追踪。例如,2013年6月,我拟定了《北岸开发区实验小学小课题研究实施方案》、《北岸开发区实验小学小课题研究管理制度》、《北岸开发区实验小学小课题研究管理办法》。目的是积极引导教师树立“问题即课题,行动即研究”的教科研思想,针对自己教育教学活动中遇到的问题,开展小课题研究活动,坚持在教学中研究,在研究中教学,在研究中努力提升自己的教科研水平。也下发了《北岸开发区实验小学课堂教学疑难问题调查表》、《北岸开发区实验小学教师小课题研究申报表》。但没有跟踪指导有关部门认真开展,导致今年区论文评比,我校成绩不够理想,也影响了我校教育科研的发展。又如在推进学校精细化管理方面,心中无数,进展不快。 (二)官僚主义方面 工作中存在官僚主义表现,实际上是一定程度上党的理想信念不够坚定,党的优良传统“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”落实不到位。存在问题的具体表现有: 1、有经验主义倾向,创新不足。自以为有多年的小学校长经历,并且负责过中心校,对待一些事情的处理时,不经意地按以往的经验,进行思考,有脱离现实的现象,有经验主义倾向。在推进学校教学改革和特色学校创建的过程中,创新不多,而且激励机制不够完善。对教育教学质量的快速提升难以提供强有力的支撑,实质是理论联系实际不够,脱离实际。 2、主动担当勇气不够。工作当中,有畏难心理,能避则避,奉行“好人主义”,回避矛盾。遇到复杂疑难问题,不是勇敢承担、尽全力解决,而是能拖则拖。缺乏全局观念,总以为自己能把领导交管的任务干好就是好样的。存在着分管份内的工作考虑的多,为全局主管 谋划参谋的事少;对涉及行政事务的事管的多,对党务系统事务管的少。明知学校办学理念不新,有点玄虚,办学目标不明晰,学校的管理存在一些问题,偶尔也跟校长提提,自己总以为这是一把手的事,也不深入思考,提出比较完整的建议。 3、工作布置任务多、具体跟踪少。在工作中布置任务多、严格要求多,认为只要安排好任务,具体处室解决就可以了;在研究解决复杂实际问题的工作时,根据不同阅历、不同能力、不同特点的处长,有的放矢地分类指导不够,对部门工作情况具体跟踪少,提升相关部门的工作能力方面效果不显著,也落实不到位。 (三)在享乐主义方面 在日常工作中享乐主义仍存在,艰苦奋斗优良传统淡化,实际上是一定程度上党性修养存在偏差,认为做好所分管的工作就行了,只要安排好任务,具体部门做好就可以了。存在问题的主要表现为: 1、艰苦奋斗的意识淡薄,工作细致不够。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄,有时安于现状,缺乏开拓精神和深化改革的勇气,工作的责任感、危机感、担当精神不足,出现对工作深入不够、指导不够、督促不够的情况。 2、责任感有懈怠、条线沟通不畅。根据分工开展工作,在班子分工不分家问题上,以“分工”为主,存在条线各自为政,缺乏相互之间沟通协调以更好地服务基层群众的意识,“不分家”的责任感有懈怠倾向。 (四)奢靡之风方面 主要表现在对铺张浪费约束不够。一是勤俭节约艰苦奋斗的精神有所下降,在反“四风”之前,举办传统节日活动时,过于讲究形式,存在铺张浪费现象。二是在打印材料时,有时认为一张纸值不了多少钱,没有认真计算张数;办公室、宿舍里有时人不在也开灯在那里,造成浪费。 综上所述,通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展,我认识到“四风”现象表现不一,症状多样。就我个人来讲,虽然找出了些“四风”的突出问题,但实际存在的问题肯定不止上述这些,还需要组织、上级领导、同事和全体教职工再帮我找找,再给我指出。 三、产生问题的原因分析 (一)理想信念不够坚定,党性修养不高。 剖析存在的主要问题,原因之一是理想信念不够坚定。对决策前的情况判断有足够信心、但担心在程序上犯错误,因此出现工作中“认真走好、走完程序”的形式主义;有畏难的心态,在具体工作遇到较大困难时,战胜艰难险阻的动力和精神支柱有不牢的苗头,有困惑、有犹豫,理想信念坚守不够。 (二)思想意识单薄,理论学习未抓紧,工作创新不足。作为一名党员干部,没有充分认识到学习的重要性和长期性,一是只注重集中学习,没有主动开展自学,学习主动性差。二是没有充分认识平时学习的重要性。三是思想上不够重视,学习存在片面性,注重业务。四是系统性学习不够,导致理论联系实际少,解决问题能力差。认为自己多年的工作阅历,胜任本职工作还是可以的,以经验办事,在政治理论学习、教育教学新理论、学校管理新理念等方面,缺乏系统学习新理论、新方法的强烈愿望,常把业务工作当成硬任务,政治理论、新课程理念、学校管理学习变成软任务,从而运用新理论知识指导工作实践的能力就不够强,工作创新不足。 (三)全局观念不足,担当勇气不足。自以为搞好所分管的工作就行了,自己既不争权又不想夺利,本着明哲保身的处事态度,多一事不如少一事,对学校管理中出现的问题,采取“事不关己,高高挂起”对策,全局意识不强,担当勇气不足。 (四)艰苦奋斗的意识淡薄,工作细致不够。继续艰苦奋斗的意识有所淡薄,在工作中认为只要安排好任务,具体处室解决就可以了;缺乏韧劲钻劲,有怕麻烦、畏难心理,对布置的工作指导不够,对部门工作情况具体跟踪少,也落实不到位。有时安于现状,缺乏开拓精神和深化改革的勇气,工作的责任感、危机感、担当 与开拓精神不足。 (五)注重细节不够严,无论从管理,还是从自律,细节有时很关键。以节约为例,一分钱,一滴水,一度电,总不以为然,日积月累,就会积重难返。 四、努力方向和改进措施 (一)努力方向 针对问题和不足,在日后的工作中,决心在上级的领导下,在“坚定理想信念、提高宗旨意识、提升党性修养、增强大局意识、加强理论学习、培养开拓创新精神”等方面下力气,严格按照党员干部标准要求,坚持务实、清廉,多办实事、多谋全局之事,全力推进学校工作迈上新台阶。 (二)整改措施 1、加强学习, 坚定理想信念 重点是坚定理想信念,落实党的 “理论联系实际、密切联系群众、实事求是”优良传统。 (1)突出重点、理论联系实际。坚持把学习毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观,以及习近平同志关于群众路线的重要论述等重要理论,进一步坚定共产主义信仰,不断提高政治敏锐性和鉴别力,在政治上始终与党中央保持高度一致。同时,根据工作需要,以学习和实践相结合为重点,不断丰富自己的知识体系,开拓自己的视野,提升自身的领导和管理能力。 (2)加强新课改理论、学校管理先进理论的学习与实践。进一步加强创新意识,努力提升办学水平。认真系统地学校新课改理念,学习学校校长专业标准、学校文化建设理论、学校规划理论,并学以致用创新学校管理举措,大担推进学校工作改革,进一步提升学校的办学水平和办学质量。努力把学校办成一所具有较高品质的知名学校,满足群众对教育的需求。 2、增强党性,提高宗旨意识 重点是增强“全心全意为人民服务”的宗旨意识,增强主动“服务师生”的意识和能力。 (1)增强党性、提高自身修养。坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。贯彻习近平总书记关于“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的要求,学习党章,以党章的要求作为自己的行动指南。以实际行动彰显共产党人的人格力量,努力保持共产党人的先进性和纯洁性。 在工作中顾全大局,“工作一盘棋”,既要分工,又要协作,处处为学校发展出谋献策,尽心尽力。 (2)牢记宗旨、提高服务水平。时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,始终保持清醒的头脑,时刻注意摆正自己的位置,时刻警惕脱离倾向。牢记困难无小事,时刻把师生的感受挂在心上。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风,脚踏实地,埋头苦干,诚心诚意地为师生办事,办实事、解难事、做好事;对经研究决定安排好的工作,狠抓落实。在求实效方面下功夫,以经受得住时间的检验。 3、不断与时俱进,保持开拓创新的精神状态。在自己分管工作上,不断学习,以先进的理念指导开展工作,要开拓思路,敢于创新、与时俱进,更新观念,有效践行教育教学改革。在任务目标上进行分解细化,在突破中寻求发展。在工作中要激情进取,争先创优,追求卓越。 4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神,保持先进党员的良好形象。我要牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观,由此入手,牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。要在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳,不畏艰险,始终保持那么一股勇气,一股锐气,不屈不挠,勇往直前;在用权上克廉洁己奉公,深入实际,联系群众,倾听群众意见,想群众之所想,急群众之急,忙群众之所需,同群众建立起水乳交融的关系,决不高高在上,脱离群众。 总之,在今后的工作中,将不断加强自我修养提升,时刻把务实清廉放在心中,按照自己提出的“勤于学习、善于思考、勇于创新、敢于实践”要求,做一名合格的党员干部。请大家予以监督!   本文来自香当网http://www.xiangdang.net/

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    文档贡献者

    兵哥9669

    贡献于2014-09-17

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