授课题目
话题五
力
教学时数
2
授课类型
理课
教学目
认知目标：解力职业生涯发展作解学专业力求正确认识力岗位发挥力
情感目标：通组竞赛方式培养学生协作学合作意识通活动认识力重性重视力训练
运目标：利组合作协作学活动中正确认识力提高力 采赛形式奖励激发学生学积极性
教学重点难点
教学重点：学生知道职业业者力求样力培养提高
教学难点：正确认识力扬长避短岗位发挥力
教学方法手段
案例分析法演练法讨法
教具设备
投影仪
安全事项
教学程
（新课引入授课练纳结作业板书设计）
导课：
（师）中国移动广告限节课学兴趣知道兴趣调适力呢？提高呢？面节课学采取分组进行
（活动）指导学生分组（采异质分组方式）
求：组长做分组情况汇报
汇报容包括①选组长原②根组员力特点分派工作：学分析（学力）学整理记录（语言力）学汇报（口头表达力）等
设计意图通分组充分调动学生情绪便开始教学
首先学生分析认识力学生明白力样长短
布置务：文中案例进行分析
提问：职业业者力求？职业业者力求样？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
（师）指导组总结汇报作简单点评请组分
（活动2）力排序
活动求：
①请学生问题聚集尝试强弱序9项力进行排序
②组写出专业应该具备力
③写出专业应排前三位力
④否具备专业应职业群求力
布置务：节首案例进行分析
提问：力否提高？提高职业力？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
（学生讨发言）略
布置务：文中案例进行分析
提问：力职业生涯发展没作？体现方面？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
（学生讨发言）略
（师结纳）天学什？职业学校学什？
培养职业热爱努力提高职业力职业生涯利发展
布置作业：学写出课结
板书设计
三力提高
1力职业生涯发展作
2职业力
3力提高
教学记
节课采学生分组讨探究形式进行效调动学生学积极性利发挥学生体作学生预够充分进行课堂交流导致课堂情况够理想
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话题五
力
教学时数
2
授课类型
理课
教学目
认知目标：解力职业生涯发展作解学专业力求正确认识力岗位发挥力
情感目标：通组竞赛方式培养学生协作学合作意识通活动认识力重性重视力训练
运目标：利组合作协作学活动中正确认识力提高力 采赛形式奖励激发学生学积极性
教学重点难点
教学重点：学生知道职业业者力求样力培养提高
教学难点：正确认识力扬长避短岗位发挥力
教学方法手段
案例分析法演练法讨法
教具设备
投影仪
安全事项
教学程
（新课引入授课练纳结作业板书设计）
导课：
（师）中国移动广告限节课学兴趣知道兴趣调适力呢？提高呢？面节课学采取分组进行
（活动）指导学生分组（采异质分组方式）
求：组长做分组情况汇报
汇报容包括①选组长原②根组员力特点分派工作：学分析（学力）学整理记录（语言力）学汇报（口头表达力）等
设计意图通分组充分调动学生情绪便开始教学
首先学生分析认识力学生明白力样长短
布置务：文中案例进行分析
提问：职业业者力求？职业业者力求样？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
（师）指导组总结汇报作简单点评请组分
（活动2）力排序
活动求：
①请学生问题聚集尝试强弱序9项力进行排序
②组写出专业应该具备力
③写出专业应排前三位力
④否具备专业应职业群求力
布置务：节首案例进行分析
提问：力否提高？提高职业力？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
（学生讨发言）略
布置务：文中案例进行分析
提问：力职业生涯发展没作？体现方面？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
（学生讨发言）略
（师结纳）天学什？职业学校学什？
培养职业热爱努力提高职业力职业生涯利发展
布置作业：学写出课结
板书设计
三力提高
1力职业生涯发展作
2职业力
3力提高
教学记
节课采学生分组讨探究形式进行效调动学生学积极性利发挥学生体作学生预够充分进行课堂交流导致课堂情况够理想
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