**县第中学校政治课程实施方案
必修四生活哲学第三单元 思想方法创新意识
政治学科发展现状分析
目前政治学科实际教学中：
第1 教学开放性民性参性交流合作
第二问题解决没激发学生解决问题欲
激情
第三选择课程适应学生需兴趣验
第四教学目唯性限制教师教学程体性开放性
灵活性
第五学生应唯物辩证法观点处理生活实际问题力提高
第六帮助学生建立政治情景学生清晰政治画面
二政治学科发展目标
第1 根**实际情况学生实际发展状况教师分工协作探索校政治课程教学方式全面开设校政治课程积累验
第2 学生学会交合作学信心养成认感坚毅品质
第3 提高教师开发设计实施校课程政治力撰写切合校实际政治课程教案
第四放弃分重政治学科成绩提高倾强调政治学科实际应激发学生需求促进学生综合处理生活实际问题力提高
第五校学生普遍政治基础较薄弱高中教师学生味高考求教学应先教会学生学政治方法技巧基础政治知识识记具理联系实际思维
三教学目标
高中政治教版教材分必修必修二必修三必修四
课堂教学模式建立
实际生活中探讨时政热点引入分析哲学理加分析说明学生道例析量实例学生亲身感受中确认种处理问题方法
教材优化（学生作业系统设计）
1 认知型作业：学生回答相关概念知道唯物辩证法实际应
2 提升型作业：学生唯物辩证法观点分析解释实际问题
3 备课作业布置批阅中课外辅导基规范求
1 备课目重点：
学生实际生活中感受唯物辩证法相关理
2 作业布置批阅：
课堂设问提问讨基概念（全体体）学生结合实际运唯物辩证法教师巡视针体存问题时解决
四学生评价标准：
定性评价方式：鼓励+激励
定量评价方式：
1 积极参者2分
2 合作探讨者2分
3 积极发言者2分
4 积极动手者2分
5 动提问者2分
10分优8分良6分格6分格格学生教师积极动帮助时解决问题
五教学评估指标体系：
1 评价：注意教学中学生表情反应课学生疑问问题时调整课程设计教学方式问题设计诱导时刻反思否注重学生体差异学生全面发展时刻反思否激发学生学动性时刻反思否
2 学校评价：通科教师否认学校期中期末考试进行反馈
3
第三单元 思想方法创新意识
第七课 唯物辩证法联系观
71 世界普遍联系
探究
1读读：教材P5457
明确学目标：
课程标准基求：观察然现象社会现象领会世界普遍联系学会联系观点问题
三维目标：
知识目标：识记联系普遍性联系客观性含义理解事物事物联系联系样性运结合生活实例运相关原理分析生存环境类活动关系说明世界切事物孤立存
力目标：通学培养学生全面联系问题分析问题力错综复杂联系中认识发现事物质固联系力
情感态度价值观目标：树立唯物辩证法联系观觉抵制形学静止观坚持联系观点问题觉维护类生存环境确信切时间点条件转移正确认识握事物认识世界改造世界中断取成功关键
2填填
（1）联系事物间
（2）联系 联系事物身 意志转移
（3）事物联系实践关系说分 联系
（4）联系客观性求 握事物切忌观意性
（5）联系样性求注意分析握
3想想
（1）什联系？
（2）联系具特点？
（3）通学明白哲学道理？
二合作学
()合作探究
（1）材料2006年4月17日清晨睁开睡眼北京发现清晨黄昏般灰暗该市私车车出门时爱车层薄雪般黄土覆盖前六次沙尘暴袭时未景象称沙尘雪盖北京满城带黄金甲
请结合沙尘暴形成程谈谈联系普遍性理解
（2）材料美国然保护区原许鹿群狼群保护鹿群狼全部死鹿群享太十年里4000头猛增42000头舒适环境运动量减少体质降量死亡剩足4000头请回狼医生狼捕食鹿鹿群恢复生机
什保护鹿群死狼反害鹿？说明什哲学道理？请回狼医生说明什？
（3）教材P56：废旧电池危类健康？
（二）释疑解难：
★理解联系条件性
（1）普遍联系绝条件世界没事物相互联系事物世界具体联系条件认识握饿具体联系时间点条件转移条件事物间联系性质作相
（2）事物具体联系赖定条件着条件变化事物间部素间联系性质方式发生变化联系条件性
（3）条件变实践中发挥观动性改变条件创造条件
★事物处联系中两事物间联系
事物处联系中强调联系普遍性正确两事物间处联系观点联系普遍性理解事物切事物相互联系否认联系客观性条件性事物间联系普遍客观具体事物间联系定条件发生饿没抽象条件联系
（三）巧建结构
联系普遍性
世界普遍联系 联系客观性
联系样性
三水测试
（）单项选择题
12005年12月7日国务院副总理回良玉亚洲禽流感防控合作部长级会议呼吁国加强协作防控禽流感国际间加强协作防控禽流感哲学：( )
A事物间联系客观 B两事物间存联系
C意识物质世界长期发展产物 D认识推动实践
2博客英语weblog音译意思网络日志2002年博客国出现短短三年时间成千万户成种新兴网络交流方式现越越开始日记搬网网络空间里情写作交流情感更解时走进生活说明：( )
A间已建立起等互助关系 B发挥观动性推动事物发展
C运动物质运动物质运动物质
D根事物固联系改变事物状态建立新联系
31吨废报纸850公斤生纸少砍17棵树废报纸循环利树木环境济社会关系表明事物间联系：( )
A复杂样 B捉摸 C异 D固定变
42008年奥运会福娃形象蕴涵着海洋森林火天空联系五福娃联想中国传统五行奥运会五环世界五洲说明：( )
A整体离开部分
B根需创造事物间联系
C根事物间客观联系建立新具体联系
D事物间客观联系决定事物间观联系
（二）述题
8发展循环济建设节约型社会引起全社会关注阅读列材料回答问题：
网强国坛关发展循环济建设节约型社会网友发言中样观点：
网友甲：现面趋势资源约束环境污染矛盾国际性问题鉴西方发达国家验中国历讲究节约更需发扬光国传统
网友乙：提出担心循环济概念化疑问中央提法错循环济成较高方敷衍事做样板工程许企业会短期赢利会加循环济投资
（1）结合学知识评价网友甲观点
（2）运辩证唯物义联系观点分析网友乙说法
（3）发展循环济题请角度提出两研究性课题简写出选题
92005文综卷Ⅱ伴着工业化进程面着缺乏资源环境恶化双重压力探索解决问题程中某企业利丰富麦资源生产味精形成四次增殖生态循环：①生产味精带动麦种植麦加工成味精氨基酸面粉等 ②生产废水副产品进行生物技术加工变成优质饲料肥料 ③加工处理饲料养牛 ④牛肉牛奶皮革制品销国外
普遍联系观点分析材料中实现资源循环价值增殖哲学
四走进生活
热点材料：2006年1月1日中华民国生源法正式生效标志着生源利已进入法制化规范化持续发展阶段
学知识分析部法律产生哲学
72 联系观点问题
教学目标：
1整体部分含义系统含义基求
2整体部分关系（异点 系统素间关系）
3结合实际会联系观点问题初步掌握系统优化方法求（三原）
教学重点：结合实际会联系观点问题初步掌握系统优化方法求（三原）
教学难点：整体部分关系（异点 系统素间关系）
教学时间：1课时
教学程：
（复旧课导入新课）
世界普遍联系包括联系三性——普遍性客观性样性
懂事物普遍联系道理坚持联系观点问题学许会问联系观点问题什处？(什价值？）联系观点问题什坏处？
举例：吊灯房子颤动学会想什呢？——震——振震——躲里呢——三角空间千万躲床底桌子底样会加击中
煤气泄漏——马关闸门开窗
印尼海啸——动物反应——10岁英国女孩海面异常联想刚刚书学海啸知识迅速呼喊周围逃离周围百余时撤退幸免难
学会联系观点问题
教材P57探究1：——
——整体手包括手指整身体部分部分功变化会影响整体功关键部分功变化甚整体功起决定作吴道子画钟馗身力俱食指拇指敢改改动手指改全身改全画果改动手指会影响物整体黄筌法改动吴道子画
（渡）正整体部分具密切关系黄筌法改动原画唯物辩证法联系观求中重点正确认识处理整体部分辩证关系整体部分间什关系呢面
二联系观点问题
1坚持整体部分统
（1）整体部分辩证关系
①整体部分相互区
整体——全局全程——数量——导位——具部分具功
部分——局部阶段——数量——支配位
例子：苏轼琴诗中写道：言琴琴声放匣中鸣？言声指头君指听？诗中琴指头琴声三者间联系表明——琴指头三者整体整体具部分具功
（渡）辆奔驰牌汽车果仅车身没发动机否奔驰？发动机没轮子否开走？
构成事物整部分素散乱成团相互赖机联系起样事物成机整体
②整体部分相互联系密分
A二者相互赖方存前提整体部分构成组成部分言确定整体部分整体中部分没整体谓部分
例子：
譬手果身体割名手实已手列宁欣赏句话作补充：身体部分联系中应样脱离体手名义手燕丹子事燕太子丹达刺杀秦王目讨刺客荆轲欢心美弹琴跳舞荆轲美十指纤纤玉手长叹声爱手太子丹令断手盛玉盘奉显然盛玉盘中血淋淋手已歌善舞手
肉氮碳等元素构成果元素分解开失联系抽象物质肉概会分吃氮碳等元素正会口渴时喝氢氧样
B二二者相互影响整体变化影响部分部分优劣会影响整体特处关键部位部分功变化甚整体功起决定作
汽车发动机导致整车性：法拉利F350普通QQ进行较
足球队：皇马曼联等球队较
整体部分影响：姚明处球队帮学生组成NBA球队进行赛结果想知球队整体影响姚明部分发挥
外整体部分相互作定条件相互转化
班中学例：
全班————四肢头脑等脑——脑脑脑干等
（渡）正整体部分着密切关系学会运全局观点问题
（2）理解整体部分关系意义（方法）
整体部分关系容方法应包括方面求
中两点基
树立整体观念全局思想做法整体出发整体选择佳行动方案实现优目标常说两利相权取重两害相权取轻选择佳方案形象喻说明
例子：东亚运动会艾志波受伤汪强紧急增援国足防线时汪强队伍联赛**金德老总全局出发意放
二搞局部整体功发挥
例子：学生学均偏科跛脚科目搞整体成绩会德智体全面发展汽车配置
（总结渡）实生活中整体部分关系处处见学生举例——机械手表零件风扇里风叶……
整体观念重部分作缺
整体部分关系定意义系统素关系
究竟什系统呢？基特征呢？
2掌握系统优化方法
（1）系统基特征
系统——相互联系相互作诸素构成统整体
基特征——整体性序性部结构优化趋（优化性）分解释
（渡）系统素然界社会思维运动中普遍存事物存着系统素两方面
（2）系统素关系
——系统相互联系相互作诸素构成统整体素组成整体相互作部分作整体组成元素素方面部分存
教材P58探究
（渡）学系统素哲学道理懂运
（3）掌握系统优化方法求
①整体性原
——整体性原系统优化方法核心系统作整体具素单独具功求事物属性认识进入整体性认识开拓事物整体性研究新领域
治驼背寓言？说山东医生治切驼背方法独特手术简便举世双驼背者备厚礼求治医生说：包背直说罢驼背者伏驼背放门板蹦驼背者起先杀猪般嚎：踩死呀？医生说：驼背直生死？
犯顾局舍逐末错误
②序性原
——序性原认系统部诸素间相关性定规杂乱章系统部具层次等级式结构系统素总定序方发生作
例子：生物中天敌灭虫元素分子排列
③优化原
——系统部素结合整体功具趋强化特征整体功部分简单相加整体部分认识实践提供种优化方案
A田忌赛马
B分粥
七住起天分桶粥命粥天够
开始抓阄决定谁分粥天轮周天饱分粥天
推选出道德高尚出分粥强权会产生腐败家开始挖空心思讨贿赂搞整团体乌烟瘴气
然家开始组成三分粥委员会四评选委员会互相攻击扯皮粥吃嘴里全凉
想出方法：轮流分粥分粥等挑完剩吃少量分均算认家快快乐乐气气日子越越
样七分配制度会风气单位果工作气定机制问题定没完全公公正公开没严格奖勤罚懒制订样制度领导需考虑问题
唯物辩证法告诉整体部分关系中部分合理结构形成整体时整体全新功部分欠佳结构形成整体时会损害整体功发挥世界事物变化量变质变统切变化量变开始没量变做准备质变会发生量变引起质变形式种样基形式两种：第事物数量增减事物速度程度规模等方面变化引起质变第二数量变构成事物成分排列方式结构变化会引起质变分粥事中七分桶粥抓阄分粥推选分粥委员会分粥轮流分粥四种分粥方案谁分粥谁先粥前三种分粥方案部分欠佳结构形成整体没取令满意效果：周饱次腐败粥凉粥种方案改变分粥者粥次序改变粥排列方式分粥者先粥粥部分合理结构形成整体终实现完全公公正公开达良意愿取令满意效果：家快快乐乐气气日子越越正量变引起质变第二种方式体现种质变制度创新体制创新
C**兴建三峡工程围绕问题数千位专家学者争十年针 兴建三峡坝涉防洪发电航运泥沙淤积生态衡文物保护水库诱发震防御战争力 等方面问题进行反反复复调查研究1986年3月邓会见美国友时说：中国政府做切 民兴建三峡工程关系千秋万代事定周密考虑处坏处 方案决定开工决会草率事里周密考虑指什？（学生答：建坝防洪航运 移民发电等方面事物联系）处坏处意味着什？（学生答：趋利避害 扬长避短具体分析事物周围事物联系权衡利弊失正确选择充分利利联系 觉克服量避免利联系）
板书设计：
二联系观点问题
1坚持整体部分统
（1）整体部分辩证关系
（2）理解整体部分关系意义（方法）
2掌握系统优化方法
（1）系统基特征
（2）系统素关系
（3）掌握系统优化方法求
第八课 唯物辩证法发展观
81 世界永恒发展
教学目标
1知识目标：通教学学生懂世界永恒发展解发展普遍性正确理解发展实质
2力目标：通教学培养提高学生分析纳力提高学生判断力培养学生创造性思维
3情感态度价值观目标：通教学培养学生辩证法思想树立马克思义科学发展观
教学重点难点
1重点：发展普遍性
2难点：发展实质
教学方法纳法探究法分析法
教学手段媒体课件
教学程
〔〕导入新课：
媒体播放春天事MTV春天事首颂歌歌颂改革开放国社会万象更新歌颂改革开放展开中国发展历史新画卷哲学体现什哲学道理呢？节课学：世界永恒发展
黑板板书：世界永恒发展
（二）学：媒体展示
1生命产生出现历什样程？体现什哲学道理？
2社会形态更说明类社会历什样程？体现什哲学道理？
3类世界认识历样程？体现什哲学道理？
4说：运动变化发展种观点？
（三）合作探究
1发展普遍性
合作探究容：发展普遍性
教师提问：哲学世界分三领域？
学生回答：然界类社会认识
教师设问：请学观察列三组图片分属领域？媒体逐步展示三组图片
师生探究出三结：
（1）然界发展
（2）类社会发展
（3）认识发展
教师设问：学样理解发展普遍性呢？学生发展普遍性进行纳
学生回答：略
然界发展
媒体展示：发展普遍性 类社会发展
认识发展
教师总结：
教师设问：时代迅速发展时代学享受发展带实惠学否三方面分举例说明世界永恒发展？
学生举列
2发展实质
合作探究容：
（1） 发展实质事物前进升新事物产生旧事物灭亡
（2） 发展运动变化间关系
教师设问：说世界永恒发展然界类社会认识历简单复杂低级高级前进升程继续前发展学思考：究竟什发展？
学生回答：发展事物前进升新事物产生旧事物灭亡
教师设问：发展呢？媒体展示两组图片
学生回答：
教师设问：发展运动变化间关系样呢？
学生回答：
媒体展示图片：
升前进
降退
活动设置动动脑动动手：种线条表示什发展
活动设置练练：媒体显示选择题学生分析答案
媒体展示：练练：请学判断面观点代表发展？
A时偷针时偷金
B青出蓝胜蓝
C长江浪推前浪代更代强
D士三日刮目相
教师总结：
（三）课堂结：媒体展示框知识结构
世界
永
恒发
展
然界发展
类社会发展
认识发展
发展普遍性
发展实质
事物前进升新
事物产生旧事物灭亡
（四）感悟提升：请学发展题题目想……说（说话象兄弟姐妹老师父母长辈国家领导等等）台发表分钟演讲
板书设计：
然界发展
发展普遍性 类社会发展
世界永恒发展 认识发展
发展实质：前进升
82 发展眼光问题
教学目标
1知识目标
识记：运动基形式事物发展道路
理解：发展方道路形式联系构成事物变化发展发展观点问题
量变质变关系
分析：结合现实问题分析说明事物前途光明道路曲折
2力目标
(1)运基观点基知识分析现实问题力
(2)较辨易错易混点力
(3)综合分析实际问题运演绎纳方法解决具体问题力
(4)整体握知识结构形成知识网络体系力
3情感态度价值观目标
(1)正确认识国际产义运动前进性曲折性坚定社会义必胜信念
(2)促进新事物成长壮
(3)深刻理解勿善断积累正确观素
重点难点
1发展实质
2新事物战胜
3准确理解量变质变关系
教学方法学生活动学生讨纳讲授
设计思路
学结合教师讲授方式回忆节课学容：发展实质学判断新旧事物思考事物发展趋势教学程中引入学生活动激发学生兴趣加深量变质变理解事物发展思考
课前准备教师准备气球充气具
教学程
学生探究活动
教师指导活动
设置意图
前途光明道路曲折
课堂探究：
学
(1)结合述两种说法谈谈问题法
(2)什说社会义社会具远发展前途？
探究提示：
(1)事物发展道路曲折苏联解体社会义遇空前挫折国际产义运动出现重曲折
(2)①事物发展前途光明符合社会发展规律着远发展前途社会义社会定充分发挥出巨潜力优越性②前途光明未充满信心积极鼓励热情支持悉心爱护新事物促成长壮时准备走曲折路
通探究活动思考回忆节课学容：发展实质学判断新旧事物思考事物发展趋势
寓言：蛇蜕皮
蛇利冬眠时光作梦天国游玩醒春天已知觉冬眠化腐朽神奇蛇悄悄洞穴窝里爬出感觉轻松回头蜕薄薄壳蛇毫眷顾溜外面世界投入然怀抱享受新生活
思考蛇蜕皮寓言感受事物发展趋势
1事物发展前途光明
①新事物符合客观规律具强生命力远前途
克服旧事物中消极时腐朽东西汲取中积极合理素增添旧事物容纳新容具旧事物拟优越性全盘彻底否定旧事物汲取旧事物中积极合理素
②社会历史领域新事物什会民群众支持拥护
社会历史领域新事物符合历史发展必然趋势反映社会进步基求符合民群众根利益求广民群众拥护支持
2事物发展道路曲折
①新事物发展总历完善较完善程
②新事物身避免存着弱点完善方
③旧事物开始时较强总顽强抵抗极力扼杀新事物
寓言事导入引导学生事物发展思考
④新事物战胜旧事物蹴必然历曲折程
新事物认程国改革开放初发展非制济认识持反意见较事实证明坚持公制体制济发展正确极解放社会生产力
发展实质新事物产生旧事物灭亡
思考：
（1）什新事物？
（2）什旧事物？
（3）判断新旧事物根标准什？
（1）新事物——符合客观规律具强生命力远前途事物
（2）旧事物——丧失存必然性趋灭亡事物
（3）判断新旧事物标准：
1否符合客观规律
2否具强生命力
3否拥远发展前途
做量变准备促进事物质变
课堂探究：
(1)谷堆秃头生成程说明什哲学道理？
(2)量进展起改变什增加减少渡反面黑格尔句话说明什道理？
探究提示：
(1)量变质变前提必准备质变量变必然结果正粒谷子根头发导致谷堆秃头生成
(2)量变质变事物发展程中两种状态
事物数量增减场变更量变种渐进显著变化
事物根性质变化质变种质态种质态飞跃种根显著变化
通黑格尔证探讨思考量变质变间变化关系
实验：吹气球
位学生台充气器具气球吹气球充气太炸破时候请学生讨发表想法
纳结：量变质变关系
量变质变前提必准备质变量变必然结果质变新量变开辟道路事物新质基础开始新量变
激发学生兴趣加深量变质变理解
日复日日少日事？生百年日日真惜言姑明明明事君聊赋日诗努力请日始
首诗包含什哲理什启示？
学生讨发表法
思考：量变质变关系启示
(1)做事情脚踏实埋头苦干积极做量积累实现事物质变创造条件
(2)量变已达定程度改变事物原性质前发展时果断抓住时机促成质变实现事物飞跃发展
(3)善抓住机遇赢动努力赢优势加快发展
(4)拔苗助长急求成优柔寡断缺乏信心取
课结：整体握唯物辩证法发展观世界永恒发展求发展观点问题两点分讲述发展普遍性发展实质前途光明道路曲折做量变准备促进事物质变等知识
板书设计
发展观点问题
前途光明道路曲折
前途光明
道路曲折
量变质变关系
量变质变启示
做量变准备促进事物质变
课堂练
1改革开放国济发展举世瞩目遇困难贸易争端然灾害非典疫情等济影响说明（ ）
A事物发展外作结果
B事物发展矛盾推动结果
C事物发展前进曲折性统
D事物发展量变质变统
2量变质变区（ ）
1 量变质变范围变化质变种质态种质态飞跃
2 量变表现微显著变化质变表现显著变化
3 量变事物数量程度变化质变事物根性质变化
4 量变表现统衡静止等质变表现统物分解衡静止破坏
A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④
世界事物变化量变质变统回答3~4题
3关量变质变辩证关系正确表述（ ）
①两者互前提基础 ②量变质变前提必准备
③外引起量变引起质变 ④质变量变必然结果
A①② B②③ C①③ D②④
4列名言名句符合量变质变关系原理（ ）
①千里堤溃蚁穴 ②牵牛牵牛鼻子
③量变会质 ④水滴石穿绳锯木断 ⑤勿善勿恶
A①②③ B②③④ C①④⑤ D③④⑤
5做起现做起强调办事情（ ）
A失时机促成飞跃 B坚持适度原
C注意区分量变质变两种状态 D重视量积累
第九课 唯物辩证法实质核心
91 矛盾事物发展源泉动力
课标教学求
㈠课程标准
容目标：运生活中事例说明事物身立统辩证关系理解矛盾分析方法普遍意义
提示建议：祸福相倚失转化关事例揭示立统关系分二矛盾分析法讨生活中实例说明普遍意义
撰文：矛盾读感
㈡教学目标
1知识目标
◇识记 ：
(1)矛盾含义
(2)矛盾性斗争性含义
(3)矛盾普遍性特殊性含义
◇理解
(1)矛盾性斗争性关系
(2)矛盾普遍性原理
(3)矛盾特殊性区事物区分事物发展阶段根
(4)矛盾普遍性特殊性辩证关系
◇运
⑴联系实例分析矛盾含义矛盾普遍性含义理解世界矛盾世界没矛盾没世界
⑵联系生活实例分析矛盾特殊性含义方法意义
⑶列举中国特色社会义建设中具体事例分析说明矛盾普遍性特殊性辩证关系
2力目标
(1)通矛盾性斗争性矛盾普遍性特殊性含义学提高较分析力
(2)学会矛盾普遍性特殊性辩证关系原理分析问题提高辩证分析问题力
(3)培养理联系实际力
(4)提高全面分二分析问题力
3情感态度价值观目标
(1)引导学生逐步学会立观点问题回避矛盾敢直面矛盾存勇承认揭露矛盾
(2)坚定走路建设中国特色社会义信仰矛盾普遍性特殊性关系原理马克思义普遍原理中国具体实际相结合哲学基础建设中国特色社会义理
二教材梳理
知识点
1矛盾含义
世界切事物包含着两方面两方面相互立相互统矛盾反映事物部立统关系哲学范畴简言矛盾立统
2矛盾性斗争性含义相互关系
⑴矛盾性矛盾双方相互吸引相互联结属性趋势两方面含义：矛盾双方相互赖方存方存前提双方处统体中二矛盾双方相互贯通相互渗透相互包含定条件相互转化
⑵矛盾斗争性指矛盾双方相互排斥相互立属性体现着立双方相互分离倾趋势
⑶差立前提没斗争性没矛盾双方相互存相互贯通事物存发展斗争性寓性中性制约没性没矛盾统体存事物样存发展矛盾双方立统推动事物运动变化发展
3矛盾普遍性原理方法求
⑴矛盾普遍性指矛盾存切事物中包含矛盾事物存事事矛盾矛盾贯穿事物发展程始终事物产生灭亡存着始终矛盾运动时时矛盾
⑵承认矛盾普遍性坚持唯物辩证法前提时候事物承认矛盾分析矛盾勇揭露矛盾积极寻找正确方法解决矛盾
4矛盾特殊性原理表现
矛盾特殊性指矛盾着事物侧面特点三种情形：事物矛盾矛盾构成事物区事物特殊质二事物发展程阶段矛盾矛盾形成事物发展程阶段三事物中矛盾矛盾两方面特殊性
5矛盾普遍性特殊性辩证关系
矛盾普遍性特殊性关系矛盾性性般关系
⑴矛盾普通性特殊性相互联结方面普遍性寓特殊性中通特殊性表现出没特殊性没普遍性方面特殊性离开普遍性世界事物样特殊总类事物中事物处包含普遍性事物没
⑵事物范围极广发展限性定场合普遍性东西场合特殊性反定场合特殊性东西场合普遍性
6矛盾普遍性特殊辩证关系原理方法求
矛盾普遍性特殊性辩证关系原理关事物矛盾问题精髓马克思义普遍原理中国具体实际相结合哲学基础建设中国特色社会义理中国国情出发建设中国特色社会义断实践程马克思义普遍原理指导努力探讨中国社会义建设改革特殊规律程体现矛盾普遍性特殊性性性具体历史统
㈢重点难点
1正确理解矛盾概念
矛盾含义课重点课难点突破问题：首先明确什矛盾立统区联系次解立统种关系存场
事物身包含立统关系做矛盾含义握应注意点：
⑴立统作矛盾基属性区联系
二者区表现：第立指矛盾双方互相排斥互相分离属性趋势统指矛盾双方互相存互相转化第二立绝条件统相条件
二者联系表现立统始终分割：第统离开立存转化立面存条件立面存立面转化第二立离开统具某种基础相互存东西呈现出排斥倾彻底分离毫相干东西谈 排斥
⑵立统关系存事物身里必须明确两点：第事物身表明矛盾具客观性唯物义唯心义矛盾问题区第二事物身指事物部种关系指事物间种关系
2正确理解矛盾普遍性
知识点突破首先分析矛盾普遍性条件性次明确矛盾仅存已认识领域量存未知领域中认识否觉察矛盾普遍存
理解矛盾普遍性应注意三点：
（1）普遍性理解事物周围种事物间矛盾事事矛盾说事物部包含着矛盾说事物事物间存矛盾两毫相干事物未处统体中构成现实矛盾定条件处统体中构成矛盾关系鸡蛋石头般情况构成矛盾假石头鸡蛋破两者成矛盾双方构成矛盾关系
（2）尚未认识具体矛盾作出科学解释事物等矛盾存然界社会领域限然科学社会科学发展水认识清矛盾者根未认识矛盾量存着需类断进行探索研究
（3）易觉察矛盾等存般说处动态中较激化矛盾易觉察事物处相静止时矛盾处缓状态中矛盾需通思维认识握例：熟睡时没矛盾？高山厦年复年巍然屹立没矛盾？等等
3矛盾特殊性
课重点突破问题首先明确矛盾特殊性含义次分析矛盾特殊性表现解矛盾特殊性位
（1）矛盾特殊性指矛盾着事物侧面特点
（2）矛盾特殊性表现：①事物矛盾具特点②事物矛盾发展阶段特点③事物矛盾双方特点
（3）矛盾特殊性世界诸种事物千差万原构成事物区事物特殊质
4矛盾特殊性三表现形式矛盾普遍性两层含义关系
课疑点掌握问题首先含义求二者区次时间空间二者联系
（1）二者区：①二者含义（略）②二者求矛盾普遍性求坚持两点两分法反点矛盾特殊性求坚持具体问题分析反刀切风吹
（2）二者着联系①空间矛盾普遍性说事事矛盾事物部包含着矛盾事物矛盾特点事物部矛盾双方位作相分矛盾特殊性第三表现②时间矛盾普遍性说时时矛盾事物矛盾始终特点会样事物矛盾发展阶段特点矛盾特殊性第二表现
矛盾特殊性表现形式矛盾普遍性两层含义分应
5正确理解矛盾普遍性特殊性辨证关系
矛盾普遍性特殊性辨证关系重点难点普遍性特殊性联结起助整体握矛盾分析法间联系握原理关键理解二者样联结
（1）矛盾普遍性特殊性相互关系含义普遍性性指类事物具状态属性变化发展规律特殊性性指类事物中事物具状态属性变化发展规律方面特点普遍性特殊性关系般性性关系
（2）准确握矛盾普遍性特殊性辩证关系挖掘哲学道理关键首先弄清矛盾普遍性特殊性样相互联结方面普遍性寓特殊性中通特殊性表现出没特殊性没普遍性寓存包含意思普遍性寓特殊性中意指包含着般性存性中千万注意认般包含性包含性性撇开事物具体特点概括抽象点质导致样错误普遍性（性）特殊性（性）含义理解够混数少数关系者整体部分关系方面特殊性离开普遍性
特殊事物总类事物某种点总具类事物般规律包含普遍性特殊性没次弄清矛盾普遍性特殊性样相互转化里两种情况空间定范围普遍性东西范围变特殊性东西反然时间定阶段普遍性东西反然两者区分相定条件相互转化客观世界范围极广事物发展限性决定
（3）掌握矛盾普遍性特殊性辩证关系原理方法意义学解哲理目第助掌握特殊普遍普遍特殊认识秩序第二助掌握科学工作方法第三助理解握马列义普遍原理中国具体实际结合起建设中国特色社会义
6消矛盾普遍性特殊性关系两认识误区
学矛盾普遍性特殊性关系认识易陷入样两误区：普遍性特殊性理解数少数关系二二者关系理解整体部分关系
(1)普遍性特殊性关系误解数少数关系认张三特殊性普遍性包括张三李四包括伊汤姆包括古中外出普遍性包括特殊性特殊性存普遍性中错误结
(2)普遍性特殊性关系误解整体部分关系金属成整体金银铜铁……成部分认特殊性存普遍性中错误结
三问题探究
1孔子带弟子瞻仰鲁桓公宗庙案桌发现形状古怪酒壶孔子问守庙：什酒器？守庙回答：君王放座右作铭志酒壶啊知道处孔子回头弟子说快取清水灌进口酒壶里
弟子舀瓢清水徐徐注入酒壶家屏息静气着见水注入时壶身开始倾斜接着水达壶腰时酒壶重新立端端正正继续灌水刚满壶口酒壶砰声翻倒家莫名妙齐抬头着孔子孔子拍手叹道：啊世满覆事物啊子路问：老师请问酒壶虚倾中正满覆中道理？然孔子家说做道理酒壶样聪明博学愚笨知面功高盖世懂谦虚礼勇敢孔武作怯弱富庶强盛注意勤俭节约常说偏倚截长补短道理
(1)性斗争性矛盾两种基属性述事中怪酒壶体现矛盾种基属性？
体现矛盾性中矛盾双方定条件相互转化道理怪酒壶斜正矛盾双方水少数量变化矛盾双方转化条件怪酒壶斜—正—倒转化方结果
(2)事什样哲学启示？
启示实际工作中创造条件矛盾双方着利事物发展方转化
2阿提开染坊乡亲染布巴老爷见家夸阿提布染十分妒忌想刁难
天巴老爷挟着匹布找阿提说：听说布染染染？
染什颜色？阿提问
染样种颜色红绿黄蓝紫黑连白……知道种颜色染？巴老爷意洋洋说道
然染染完保满意
什？染？取布日期天？
日期？阿提微微笑手布扔进柜子里说星期星期二星期三星期……更星期天巴老爷天取吧
巴老爷：……
(1)巴老爷什方法刁难阿提？阿提什方法反击？
割裂矛盾普遍性特殊性间关系方法
(2)事说明什道理？
事包含着矛盾普遍性特殊性间关系原理矛盾普遍性特殊性分割离开特殊性普遍性离开普遍性特殊性想象
四联系实际
1发展循环济实现变废宝
[热点材料]循环济指资源高效利循环利核心低消耗低排放高效率基特征种济增长模式循环济基原减量化利资源化谓减量化指生产服务程中减少资源消耗废弃物产生核心提高资源利效率谓利指产品次修复翻新制造继续延长产品周期防止产品早成垃圾谓资源化指废弃物限度转化资源变废宝化害利减少然资源消耗减少污染物排放
[分析点拔]矛盾立统矛盾双方定条件相互转化矛盾双方统性具体表现矛盾双方转化现实条件虚幻意发展循环济落实科学发展观具体求废弃物限度转化资源变废宝化害利表明够创造条件推动矛盾双方利类方转化
2网络环境绿起
[热点材料]信息通信技术快速发展广泛应特互联网手机等新兴信息传播媒体迅速兴起未成年学娱乐开辟新途径网络已成促进未成年成长重素时网络双刃剑放松必理网络会产生负面影响中央国务院提出净化互联网切入点进步加强改进未成年思想道德建设信息产业部表示法加强市场规范理努力净化网络环境采取力措施积极参配合做项工作
[分析点拔]事物分二必须学会分二观点问题网络双刃剑类带便时类带负面影响果网络理暴力色情淫秽等种害良信息泛滥会产生消极果尤会影响青少年健康成长甚青少年受良信息毒害走违法犯罪道路中央国务院提出净化互联网信息产业部法加强市场规范理努力净化网络环境网络环境绿起够青少年健康成长营造良社会环境
3认真贯彻中央关济工作指导原
[热点材料]2005年10月21日国家发展改革委员会马凯答记者问时指出中央提出半年济工作握稳定政策分类指导调整结构深化改革协调发展原稳定政策保持宏观济政策总体稳定时冷静观察针新情况新问题适时适度进行微调努力苗头性倾性问题解决萌芽状态分类指导继续坚持区保压原搞刀切根区行业企业具体情况症施策该抑制坚决抑制住该支持切实支持进步提高宏观调控政策针性效性
[分析点拔]半年半年济发展宏观没变化求必须保持宏观济政策总体稳定体现矛盾普遍性原理半年必然会出现新情况新问题求必须适时适度进行微调体现矛盾特殊性原理
五检测反馈
㈠单项选择题
1尺短寸长物足智明句古语里体会( )
①事物立统 ②矛盾双方定条件相互转化 ③问题坚持两分法 ④事物间没明确界限
A①② B①③ C①②③ D②③④
2福楼拜说：世界没两粒相砂子没两相苍蝇没两双相手掌没两相鼻子哲学( )
A世界事物相 B世界充满矛盾
C事物具体矛盾相 D矛盾贯穿事物发展程始终
3唐代诗顾况写道：冬青树挂凌霄岁晏花凋树凋物根种禾终生豆苗首诗蕴含哲理( )
①矛盾具普遍性 ②矛盾具特殊性 ③规律具客观性 ④事物变化发展杂乱章毫秩序
A①② B②③ C③④ D①④
4列关矛盾普遍性特殊性关系说法正确( )
A没特殊性没普遍性 B没包含普遍性特殊性
C普遍性特殊性区分相 D普遍性特殊性凝固变
5医生病吃水果病拒绝吃苹果桔子香蕉喊：吃水果病错误( )
A否认矛盾普遍性特殊性区 B忽视性性转化
C夸性性联系 D懂矛盾性离开性存
6瓦斯作威胁煤矿安全第杀手令寒栗山西**煤业集团年努力变害宝仅降低煤矿中瓦斯含量抽取出瓦斯加利成清洁方便源表明( )
A矛盾双方定条件相互转化 B矛盾事物变化发展源泉
C矛盾双方相互排斥相互立 D意识事物发展起积极动作
7南北时诗王籍蝉噪林逾静鸟鸣山更幽名句宋代王安石认鸟鸣山更幽黄庭坚说王安石修改点金成铁哲学王安石错误( )
A见立见统 B见统见立
C见相互存见相互转化 D见相互转化见相互存
8哲学讲分二合二体现事物矛盾双方( )
A定条件相互存 B定条件相互转化
C立统关系 D相互区相互排斥
答案：B C B D D A A C
㈡定项选择题
1毛泽东志矛盾中指出：差异矛盾矛盾普遍绝存事物发展切程中贯串切程始终表明( )
A矛盾普遍存 B矛盾双方斗争性性条件
C具体矛盾法改变 D矛盾存条件
22005年第12期半月谈载文指出中医药西医药治病思路迥然异西药抑制剂体充杀手角色杀病毒杀肿瘤细胞等中药生物功调节剂西药单靶点里病里治中药靶点复方单味药中种成分治病说明
( )
A事物联系具客观性样性 B事物矛盾特点
C事物矛盾发展阶段特点 D中医药西医药优越
32005年9月14日国家席胡锦涛联合国成立60周年首脑会议开幕式强调尊重发展模式样性推动发展验交流选择符合国实际发展道路发展模式国实现发展关键认识体现( )
A事物普遍联系 B整体握事物间联系
C矛盾普遍性特殊性相互联结 D矛盾指事物间立统
42005年9月19日民日报载文强调社会化生产资义社会义物质基础社会义市场资义计划非公制济公制济社会义市场济重组成部分表明( )
A类事物具属性特征 B矛盾普遍性包含矛盾特殊性
C事物性性统 D性性定条件会相互转化
答案：ADABACAC
㈢简答题
2005年4月29日民日报载文强调国家达繁荣昌盛国泰民安时危种局面素悄悄滋生政活力四射快速发展时出现问题会知觉中现出端倪面境踌躇满志时改变种情况甚促走反面隐性问题已孕育
请说明述认识包含辩证法道理
(1)述认识表明事物相反相成矛盾双方立面存前提
(2)事物身包含立统关系矛盾矛盾统性指矛盾双方相互吸引相互联结属性趋势两种情形：第矛盾双方定条件相互存第二矛盾双方定条件相互转化
(3)述材料中认识表明矛盾双方相互存说明矛盾双方定条件会相互转化
㈣辨析题
背景材料：十里风百里雷世界没两片完全相树叶种声音谈动听种味道佳肴种颜色构成绚丽种事物形成丰富
辨题：万物莫相异两事物处
(1)万物莫相异说法正确体现矛盾特殊性道理矛盾着事物方面特点世界两完全相事物背景材料正说明点
(2)两事物处说法错误忽视矛盾特殊性离开普遍性世界事物样特殊总类事物中事物处
(3)见题中观点正确前提出错误结
92 立统观点问题
教学目标
（）知识技
1理解矛盾分析方法普遍意义具体问题进行具体分析解决问题抓住矛盾2通次矛盾矛盾次方面含义学提高学生较分析力培养学生理联系实际力具体问题具体分析全面分二辩证分析力
（二）程方法
充分发挥学生体性学基础通合作探究发现问题分析问题解决问题通身边事例分析学生找出解决矛盾正确方法掌握具体问题具体分析分二矛盾分析法
（三）情感态度价值观
通框学培养学生立统观点问题意识觉运具体问题具体分析原分析现实问题坚持两点重点相统认识方法认识事物
二教学重点难点
教学重点：
1分二矛盾分析法坚持两点重点相统认识方法
2具体问题具体分析重原
教学难点：次矛盾矛盾次方面辩证关系原理
三教学程
教学环节
教学容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
复旧课
复矛盾普遍性特殊性原理容
师问：矛盾普遍性特殊性原理容什？
学生回答
巩固知识承启
创设情境导入新课
导出具体问题具体分析
媒体展示：图片事驴河文字说明：头驴驮着袋盐河脚滑跌倒水里盐遇水快溶化头驴站起顿觉轻松少谓春风意驴蹄急天头驴驮袋棉花条河心想次驮东西摔跤省少力气次技重演呢？意跌倒水里棉花遇水迅速吸水重量子增加倍驴满怀期继续前行时堪重负没水里站起
学生观察思考回答：驴子什没水里站起？请哲学观点加分析说明
图片事创设情境导入新课学生通分析运节课矛盾特殊性原理加说明导出方法：具体问题具体分析（先讲第二目）
讲授新课
1具体问题具体分析
教师学生学提纲基础进行板书：1具体问题具体分析（：矛盾特殊性原理）⑴含义 ⑵位 ⑶意义教师提出：请学阅读教材解决3问题
学生台展示学提纲学生学识记知识点掌握具体问题具体分析含义位意义
目三知识点理解没困难通学生学加掌握
媒体展示：果问雨事坏事难做出肯定否定回答应出确定条件卖雨伞说事卖纸扇说坏事
课堂探究：(1)述材料包含什哲学道理(2)生活中分析具体问题？
教材探究题进行修改更贴生活学生讨中具体问题具体分析原运生活实际指导实践突出重点
纳：具体问题具体分析马克思义重原 马克思义活灵魂具体问题具体分析正确认识事物基础具体问题具体分析正确解决矛盾关键
2矛盾分析法认识事物根方法
教师学生学提纲基础进行板书：2矛盾分析法认识事物根方法⑴次矛盾辩证关系原理⑵矛盾次方面辩证关系原理⑶方法：坚持分二矛盾分析法坚持两点重点相统认识方法
学生学基础掌握结构突出重点掌握概念分析原理方法
学合作学基础学生学基础握教材结构
1 次矛盾辩证关系原理
媒体展示： 校园文明班级评校开展文明班级评评项目六项：学出勤卫生两操黑板报仪容仪表两项附加分：事加分违纪行扣分综合八项目进行评分终评出校园文明班级
课堂探究：请结合班实际谈谈班争创文明班级程中：①应项目重点？②项目忽视？③做重点项目始终变？
学生身边熟悉事例出发进行分析贴学生贴生活学生更理解知识理实践相结合
纳：①矛盾次矛盾含义：矛盾：事物发展程中处支配位事物发展起决定作矛盾矛盾次矛盾：指处属位事物发展起决定作矛盾②矛盾次矛盾辩证关系原理：矛盾次矛盾相互赖相互影响定条件相互转化
⑵矛盾次方面辩证关系原理
媒体展示：蔷薇花总刺相信天爱天决会没瑕疵天幕光洁星辰伤风会坠入尘苹果酒常带着木桶味道太阳里会黑点
课堂探究：①首诗说明什哲学道理？②俗话说： 金足赤完请学谈谈评价老师？
通学生老师进行全面评价老师面老师足面总体说老师样激发起学生课堂讨兴趣加深学生矛盾次方面原理理解
纳：①矛盾方面次方面含义矛盾方面：指事物部居支配位起导作矛盾方面矛盾次方面：指处支配位起导作矛盾方面事物性质矛盾方面决定②矛盾次方面辩证关系原理矛盾方面次方面关系立统二者相互排斥相互赖定条件相互转化
区分矛盾矛盾方面
媒体展示：请学结合两道探究题校园文明班级评老师评价尝试纳出矛盾矛盾方面区
合作学：组讨：矛盾矛盾方面区？
运分析较法合作学探究学等学方法分清矛盾矛盾方面区突破难点
纳：矛盾矛盾方面区①标志词中心关键重点突破口根核心首位突出位等属矛盾流体数总体性质质方形势等属矛盾方面②复杂事物（矛盾）矛盾单事物（矛盾）应矛盾方面③讲发展矛盾讲评价性质矛盾方面
⑶方法：坚持分二矛盾分析法坚持两点重点相统认识方法
板书：①两点②重点③反点均衡媒体展示：材料：国务院总理温家宝3月5日十届全国五次会议作政府工作报告中指出：国济增长连续四年达略高10％没出现明显通货膨胀2006年国生产总值2094万亿元年增长107％时总理指出2006年单位GDP耗降12％全国没实现年初确定单位国生产总值耗降低４％左右污染物排放总量减少２％目标
课堂练：述材料体现唯物辩证法道理？（学生运节课学知识材料进行分析）
采讲授法矛盾分析法进行讲解突出重点结合时政容加分析尝试学知识分析时政热点解决实际问题
纳：温总理讲话成绩足国目前济形势总体良济发展速度快存足源消耗环境污染等问题然严峻体现矛盾普遍性矛盾次方面辩证关系原理求坚持分二矛盾分析方法矛盾作全面分析坚持两点重点相统认识方法积极寻找正确方法解决矛盾
巩固新课
回顾节课知识结构突出重点难点
师问：节课学什？请学子节课知识结构体系列出请学总结节课教学重点难点
学生独立节课知识结构体系列出指出节课重点难点
学生复宏观微观握节课容
布置作业
请学运矛盾分析法谈谈正确目前台湾局势？（问题撰写篇文）
学生收集资料课完成
活知识分析时政
第十课 创新意识社会进步
101 树立创新意识唯物辩证法求
●教学目标分析
知识：全面理解辩证否定观基含义实质辩证法革命批判精神批判性思维
力：通具体事例培养学生分析理解问题力增强学生理联系实际力
情感态度价值：通框容学教育学生正确理解辩证否定实质觉树立辩证法革命批判精神创新意识创新意识分析事物运动变化发展程创造精神国社会发展树立拥护改革参改革支持改革思想
●教学程
（）辩证否定观创新意识
生活报告
媒体展示： 录片断：创维集团：回专业化否定否定
年创维成知名家电企业中专业化策略唯守卫者创维进入PC领域进行元化扩张尝试失败回业年价格战彩电行业普遍利润降2000年更出现全行业亏损彩电行业普遍喊出突围口号创维积极寻找出路时IT行业普遍2001年5月创维投入亿巨资进入PC业久遭遇全球性IT寒流创维PC业务遭遇重创避免更损失创维壮士断腕果断推出PC行业PC挫折创维集团企业元化更深思考创维专业化着行业发展断变化年推产品样2001年纯风暴2002年逐行风暴2003年高清风暴现推出板风暴次次创新彻底改变彩电行业格局创维行业追者推行业领导者历否定否定历程现创维更坚定元化信心创维目标全世界想电视想创维想创维知道做电视创维目标成世界数码显示产业NO1
问题思考：
（1）创维进入PC领域进行元化扩张尝试失败回业种什否定观？种否定外力作结果？
（2）否定理解抛弃切种什否定观？
（3）应样理解否定？
教学互动 合作探究
辩证否定观创新意识
教师导引：作世界观辩证法昭示世界永停息运动变化发展世界实反映正确种处运动变化发展中事物做出正确决策作种思维方法辩证法求批判精神创新意识周围世界批判精神态度？求树立辩证否定观创新意识
（） 辩证否定事物身否定
1 媒体显示
材料（）
材料（二）
2 问题探究：
（1）否定理解外力作结果种什否定观？
（2）知识更新否抛弃切知识？
（3）应样理解否定实质？
（4）辩证否定形学否定观区？
3学生回答：（略）
4教师点拨：
（1）辩证否定事物身否定辩证否定外力作结果事物部矛盾运动结果
（2）辩证否定发展环节联系环节发展环节发展通否定实现事物产生发展灭亡程处产生发展程时理存否定着时间推移条件变化事物部否定力量逐渐发展壮起事物成阻碍发展事物时否定旧事物会灭亡新事物会产生没否定没质变飞跃没新事物产生旧事物灭亡没事物低级高级发展二联系环节旧事物否定产生出新事物新旧事物间着质区二者必然联系新事物旧事物否定完全抛弃旧事物中孕育成长起抛弃旧事物中时消极素保留中新事物益积极素改造加吸收样辩证否定新事物旧事物联系起
（3）否定实质扬弃扬弃新事物旧事物变革继承克服保留关系体现事物发展中阶段性连续性统
（4）辩证否定观形学否定观立表现：辩证否定观认否定事物矛盾引起否定否定发展环节联系环节包含肯定否定作发展环节联系环节否定扬弃克服保留形学否定观认否定外否定观意否定否定绝否定包含肯定否定割断事物联系发展中断信条：外鬼话辩证否定观启示切事物采取科学分析态度方法考察事物时必须肯定中否定否定中肯定肯定切否定切
（二）树立创新意识唯唯书唯实
渡：坚持辩证否定观反形学否定观正确认识处理问题具重指导意义
1 媒体显示：
材料：类染色体
材料二：公制济实现形式
2问题思考：
（1）材料说明什问题？
（2）改革开放二十年公制济实现形式认识发生什变化？什会发生种变化？述认识突破变化说明什？
（3）中什哲学启示？
3学生回答：（略）
4教师点拨：
（1）创新必须坚持唯唯书唯实科学态度思想僵化墨守成规死搬教条阻碍创新敌
（2）概括材料唯物辩证法认然界类社会认识变化发展产生发展程前相继历史联系弄清事物龙脉思想符合断变化着客观实际适应形势发展公制济实现形式认识变化程观点极说明
（3）辩证否定观求必须树立创新意识做唯唯书唯实书传播知识载体类进步阶梯书知识需断丰富发展谁眼穿天事
书写天理权威普通更准确揭示事物质规律权威永远正确永远犯错误仅尊重书知识尊重权威立足实践解放思想实事求时俱进断实现理实践创新发展认识世界改造世界活动中取成功
渡：辩证否定敢旧事物否定批判革命面
（二）辩证法革命批判精神创新意识
渡：江泽民指出马克思义科学始终严格客观事实现实生活总断变动中种变动剧烈深刻百年达前难想象程度原始社会产义社会石器动化电子化等发展程步历史巨进步步留类发展脚印类社会断低级高级变化发展
1 辩证法批判革命创新
媒体展示：
问题探究：
（1）没永恒变然社会状态？没永恒丰富发展认识真理？什？产义社会类社会会前发展？
（2）学够运前学知识分析出结哲学？
（3）样领会辩证法批判革命创新？
学生回答：（略）
教师点拨：
（1）类社会诞生断变化发展具加速发展趋势世界发展快变化深刻时代拟前难想象产义社会类社会然会前发展整世界限发展着时间空间没头点决定认识变化发展知知知知较肤浅深刻发展程真理标志观客观相符合哲学范畴客观事物规律正确反映牛顿力学相量子力学系统马克思义毛泽东思想邓理等真理真理具体适定范围条件果超出范围条件真理会变成谬误第二真理程客观统具体历史统果事物变化历史前发展固守真理真理转谬误范围真理世界整体中某部分片断正确反映真理整世界宇宙全认识真理穷限世界认识程度真理认识象正确认识似说观客观符合定程度定水符合丝毫差符合表现出真理相性 真理性认识深化
（2）世界切事物运动变化发展孤立静止成变事物存必须联系发展全面观点问题
（3）世界永远处停运动变化发展程中事物发生时代条件说存理容逐渐发展起新更高条件说变成时没存理位更高阶段更高阶段走衰落灭亡
辩证法现存事物肯定理解中时包含现存事物否定理解现存事物必然灭亡理解辩证法种成形式断运动中暂时性方面理解辩证法崇拜东西质说批判革命创新
2 辩证法革命批判精神创新意识紧密联系
媒体显示
问题思考：
（1）怀疑批判精神认识中创新中具什作？
（2）常说破立破立种什关系？
（3）述材料哲学启示？
学生回答：（略）
教师点拨：
（1）敢怀疑勇批判提高认识进步实现创新
（2）辩证法革命精神批判性思维求必须树立创新意识正确理解破立关系敢突破实际相符合陈规成说敢破落思想观念破根变化发展客观实际提出新问题寻找新思路确立新观念开拓新境界立破立敢破破立立中破破中立破立破立区联系种辩证统关系
（3）创新理实践突破创新批判发展
3 辩证法革命批判精神批判性思维
媒体显示：脉动维生素水：脉动快速卖动
问题思考：
（1）什创新意识？
（2）什勇创新？
（3）样培养创新精神？
（4）试举改革开放勇创新物事迹谈谈应该学什？
学生回答：（略）
教师点拨：
（1）创新意识指思想意识中始终存着种创造新东西欲动力指摒弃旧创造新思想观念思维方式渴提出新问题解决新问题创造新事物心理倾创新意识
（2）创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力创新意识创造性实践前提创造力发挥前提创新意识培养培养培养高素质非常重性
（3）辩证法革命精神批判性思维求密切关注变化发展着实际敢突破实际相符合成规陈说敢破落思想观念注重研究新情况善提出新问题敢寻找新思路确立新观念开拓新境界
（4）略
结：通节学掌握两方面容：辩证否定观创新意识辩证法革命批判精神创新意识两方面理层面说明创新哲学基础更重明确树立创新意识重性必须坚持创新观点分析解决问题
走进生活 判断运
1走进生活
媒体展示：
蒙牛牛奶：中国航天员专牛奶
神州五号成功飞天蒙牛牛奶脱颖出印中国航天员专牛奶标志蒙牛牛奶出现全国超市卖场中蒙牛牛奶迅速引起消费者关注
早神州飞船前段时间蒙牛等开始央视相关节目中播放专门设计航天版电视广告报刊相继投放航天员牛奶样炼成等炒作性软文神州飞**销事件进行预热10月16日神舟飞船成功返航夜间中国喝彩户外广告贴遍北京街巷时蒙牛航天版新广告片报纸广告开始频频亮相世宣扬蒙牛中国航天员专牛奶蒙牛航天攻势蒙牛牛奶消费者传达蒙牛高品质牛奶定位延续观蒙牛广告攻势草原香浓情更浓中国航天员专牛奶蒙牛牛奶强壮中国品牌口号非常强烈传达着信息——蒙牛种高品质高档次牛奶蒙牛航天攻势取良效果
2判断运
（1）蒙牛营销策略样体现创新意识？
（2）请熟悉企业进行技术创新提出条建议？
● 作业设计
2004年12月29日胡锦涛志中国科学院考察工作时指出加快提高国科技创新力全面建设康社会加快推进社会义现代化国应世界新轮科技革命产业革命挑战具十分重意义坚持推动科技创新力摆全部科技工作突出位置坚持提高科技创新力作推进结构调整提高国家竞争力中心环节加快建设中国特色国家创新体系
根述材料回答：
（1）说明科技创新国济发展参国际竞争意义
（2）提高国科技创新力？
参考答案：
（1）科学技术第生产力济社会发展重推动力量力加快发展国科学技术推进济结构优化调整实现济增长方式根性转变增强核心竞争力实现市场开拓技术创新生产营体化驱动现代产业新兴产业国际市场接轨提高济效益
（2）①紧紧扭住国家发展服务中心务贯彻科技必须面济建设方针努力攀登科技高峰②继续推进科技体制改革充分发挥政府导作进步形成科技创新整体合力③坚定移落实强国战略树立落实正确科技观
2．辩证否定观创新意识培养生活息息相关现实生活中许实例现象相关收集社会生活中事例说明树立培养辩证意识重性
●教学反思
课教学容中基理问题辩证否定观含义辩证否定观创新意识等充分发挥教师导作注意时点拨讲授适安排学生阅读教材课堂探究讨活动解释理问题助图片图表图画运幻灯机电视机媒体等手段量学生产生直观具体感受教学进行畅线突出重点明确
设计框题教学反映新课程理念立足生活题符合具体抽象具体认知规律引导学生乐学勤思考善运教学程课外实践学生获实践表述机会确立学生体位
102 创新民族进步灵魂
教学目标：
1知识目标
◇识记 ：
创新作容
◇理解
创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力
◇分析
结合现实例子说明创新重性
2力目标
(1)通学理解两种否定观提高分析较力
246
(2)通学培养辩证思维力
(3)通分析事例培养理联系实际力
3情感态度价值观目标
（1）初步树立辩证思维观念反形学思维观念
（2）初步树立立公民创新作努力观念民族进步创新
（3）懂辩证法革命批判精神断促进新事物成长壮
二重点难点：
创新作
三方法点津：
(1) 结合具体事例制度创新理创新科技创新等方面说明创新重意义作
(2)注意搜集整理教材教材外部分容关成语俗语名言加提炼中蕴涵哲学道理
五课文导语：
作世界观辩证法昭示世界永停息运动变化发展世界作种思维方法辩证法求批判精神创新意识周围世界握唯物辩证法革命批判精神辩证否定观基涵助觉树立创新意识助坚持解放思想实事求时俱进
教学环节
教师活动
学生活动
教学目
导入
播放赵山品昨天天明天吧请学描述家乡昨天天明天
学生描述
激发兴趣
问题：家乡什会发生变化
学生畅谈
引入课文教学
引入实例
请学欣赏**昨天天明天请学描述
学生描述（课前准备）分组描述
感知变化
感知创新作
问题：什三天连起？
二中国济发展关键物谁？
三中国跨越动力什？
四实践创新思维方式转变什影响？
学生思考分四组讨
式学
创新生产力发展
教师总结
创新中国三天联系起理创新制度创新科技创新观念创新
面进入天新课创新底什作
学生活动
学生阅读课文阐述举例（明确创新容）
教师总结
胡锦涛讲话知创新国家发展民族富强十分重创新够推动社会生产力发展
理创新作
教师播放春天事回顾
问题二：中国发展关键物谁？歌曲中1992年国发生样变化？
济体制变化全国发展起什作创新？作发挥？
学生聆听春天事
深刻讨理创新带巨变化
理解创新容感知创新作
理创新作
教师启迪
邓推动中国发展关键物创立建设中国特色社会义理马列义毛泽东思想发展计划市场飞跃
问题：列举国现代理制度创新事例
学生阐述举例
理联系实际
总结
创新带生产关系社会制度深刻变革
科技创新作
教师总结
创新仅带制度转变更通理创新推动制度创新科技创新文化创新方面创新
问题：科技创新社会带什？举例原什
学生分析探讨举例
深入理解
教师总结
创新够更新生产工具生产技术提高劳动者素质进更劳动象终促进生产力发展
观念创新文化创新作
探讨：类思维方式变革历什样程？什推动类思维方式变革？什？
实践方式创新直接推动思维方式变革促进思想解放潮流时思想解放推动实践发展**呈现前没发展速度质量
问题五：国发展中做两文明协调发展？
学生感知发表见解
深化认识
鸣：次播放春天事
春风啊吹绿东方神州春雨啊滋润华夏园啊中国中国展开幅百年新画卷展开幅百年新画卷捧出万紫千红春天
结
问题：请学纳总结文化创新作
1 创新推动社会生产力发展
2 创新推动生产关系社会制度变革
3 创新推动类思维文化发展
教师总评
前国际竞争形式样矛盾错综复杂实质济科技实力基础综合国力竞争根底竞争创新力竞争
民族果创新知识步尘势必受制
——江泽民
创新带仅仅生产力发展生产关系社会制度深刻变革实践基础理创新社会发展变革先导通理创新推动制度创新科技创新文化创新方面创新断实践中探索前进永满永懈怠长期坚持治治国道
课堂练
：1誉代毕舁国著名计算机应专家王选1975年起持国计算机汉字激光排系统研究开发立志超日流行第二代排系统美国流行第三代排系统研究出第1代激光排系统埋头苦干18年终攻克世界性难题开创汉字印刷崭新时代引发国报业印刷出版业告铅火迈入光电技术革命列表述述材料相吻合选项( )
A．江泽民：知识技术创新类社会济社会发展重动力源泉科技创新已越越成社会生产力解放发展重基础标志越越决定着国家民族发展进程
B．江泽民：理创新马克思义唯物辩证法根求
C．江泽民：创新断解放思想实事求时俱时实践没止境创新没止境
D．林斯基：没否定类历史会变成停滞动臭水坑
解析：题干材料说明技术创新推动社会生产力发展A项吻合应选BCD三项题干材料符入选
2江泽民指出：社会实践断发展思想认识必须断前进断根实践求进行创新思想解放理创新引导社会前进强力量
果没十月革命声炮响中国送马克思列宁义中国革命会焕然新面貌果没毛泽东思想中国民会黑暗中摸索更长时间果没邓理天中国改革开放现代化建设辉煌成段话说明理创新( )
A．够极推动生产力发展 B．够指导行动决定着实践发展
C．领袖物事情般尘莫 D．时代引擎社会发展竭动力
答案：D
解析：段话着重强调创新尤理创新社会实践巨指导作D项符合题意应选A项观点正确符合题意Bc两项观点错误舍
3想想技术创新社会生产力发展什关系
◇探究提示：科学质创新科学技术进步通创新实现科学技术迅猛发展类社会方面产生深刻广泛影响创新更新生产工具生产技术提高劳动者素质开辟出更广阔劳动象推动社会生产力发展
(1)科技创新科学技术成国跨世纪发展强推动力量
(2)生产力类社会发展终决定力量科学技术第生产力代社会生产力发展济发展起着第位变革作
4想想类思维方式变革历什样程什推动类思维方式变革什
◇探究提示：(1)类思维方式变革历简单复杂低级高级完善逐渐完善发展程具体讲三种基思维方式建立感性直观基础古代科技相应模糊直观思维方式代验然科学相应形学思维方式现代理然科学相应辩证思维方式
(2)创新推动着类思维方式变革思维方式变化根底实践方式决定实践活动决定着思维活动性质思维方式容实践基础理创新理指导实践创新推动科技发展时类认识象范围日趋广阔类思维性质水断更新提高正恩格斯说：思维质切基础正引起然界变化
5举出推动类文化进步创新事例
◇探究提示：观中外历史难发现类文化进步广民群众劳动创新结果
(1)京剧诞生
京剧中国影响戏曲剧种前身清初流行江南区唱腔高拨子二黄徽班徽班剧种交流渗透吸收杂曲特点形成
(2)离骚九歌直接取材远古时代民群众创作神话传说水浒传三国演义民间口头文学基础加工整理创作成
课反思
创新民族进步灵魂
1创新推动社会生产力发展
2创新推动生产关系社会制度变革
3创新推动类思维文化发展
246
板书设计
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必修四生活哲学第三单元 思想方法创新意识
政治学科发展现状分析
目前政治学科实际教学中：
第1 教学开放性民性参性交流合作
第二问题解决没激发学生解决问题欲
激情
第三选择课程适应学生需兴趣验
第四教学目唯性限制教师教学程体性开放性
灵活性
第五学生应唯物辩证法观点处理生活实际问题力提高
第六帮助学生建立政治情景学生清晰政治画面
二政治学科发展目标
第1 根**实际情况学生实际发展状况教师分工协作探索校政治课程教学方式全面开设校政治课程积累验
第2 学生学会交合作学信心养成认感坚毅品质
第3 提高教师开发设计实施校课程政治力撰写切合校实际政治课程教案
第四放弃分重政治学科成绩提高倾强调政治学科实际应激发学生需求促进学生综合处理生活实际问题力提高
第五校学生普遍政治基础较薄弱高中教师学生味高考求教学应先教会学生学政治方法技巧基础政治知识识记具理联系实际思维
三教学目标
高中政治教版教材分必修必修二必修三必修四
课堂教学模式建立
实际生活中探讨时政热点引入分析哲学理加分析说明学生道例析量实例学生亲身感受中确认种处理问题方法
教材优化（学生作业系统设计）
1 认知型作业：学生回答相关概念知道唯物辩证法实际应
2 提升型作业：学生唯物辩证法观点分析解释实际问题
3 备课作业布置批阅中课外辅导基规范求
1 备课目重点：
学生实际生活中感受唯物辩证法相关理
2 作业布置批阅：
课堂设问提问讨基概念（全体体）学生结合实际运唯物辩证法教师巡视针体存问题时解决
四学生评价标准：
定性评价方式：鼓励+激励
定量评价方式：
1 积极参者2分
2 合作探讨者2分
3 积极发言者2分
4 积极动手者2分
5 动提问者2分
10分优8分良6分格6分格格学生教师积极动帮助时解决问题
五教学评估指标体系：
1 评价：注意教学中学生表情反应课学生疑问问题时调整课程设计教学方式问题设计诱导时刻反思否注重学生体差异学生全面发展时刻反思否激发学生学动性时刻反思否
2 学校评价：通科教师否认学校期中期末考试进行反馈
3
第三单元 思想方法创新意识
第七课 唯物辩证法联系观
71 世界普遍联系
探究
1读读：教材P5457
明确学目标：
课程标准基求：观察然现象社会现象领会世界普遍联系学会联系观点问题
三维目标：
知识目标：识记联系普遍性联系客观性含义理解事物事物联系联系样性运结合生活实例运相关原理分析生存环境类活动关系说明世界切事物孤立存
力目标：通学培养学生全面联系问题分析问题力错综复杂联系中认识发现事物质固联系力
情感态度价值观目标：树立唯物辩证法联系观觉抵制形学静止观坚持联系观点问题觉维护类生存环境确信切时间点条件转移正确认识握事物认识世界改造世界中断取成功关键
2填填
（1）联系事物间
（2）联系 联系事物身 意志转移
（3）事物联系实践关系说分 联系
（4）联系客观性求 握事物切忌观意性
（5）联系样性求注意分析握
3想想
（1）什联系？
（2）联系具特点？
（3）通学明白哲学道理？
二合作学
()合作探究
（1）材料2006年4月17日清晨睁开睡眼北京发现清晨黄昏般灰暗该市私车车出门时爱车层薄雪般黄土覆盖前六次沙尘暴袭时未景象称沙尘雪盖北京满城带黄金甲
请结合沙尘暴形成程谈谈联系普遍性理解
（2）材料美国然保护区原许鹿群狼群保护鹿群狼全部死鹿群享太十年里4000头猛增42000头舒适环境运动量减少体质降量死亡剩足4000头请回狼医生狼捕食鹿鹿群恢复生机
什保护鹿群死狼反害鹿？说明什哲学道理？请回狼医生说明什？
（3）教材P56：废旧电池危类健康？
（二）释疑解难：
★理解联系条件性
（1）普遍联系绝条件世界没事物相互联系事物世界具体联系条件认识握饿具体联系时间点条件转移条件事物间联系性质作相
（2）事物具体联系赖定条件着条件变化事物间部素间联系性质方式发生变化联系条件性
（3）条件变实践中发挥观动性改变条件创造条件
★事物处联系中两事物间联系
事物处联系中强调联系普遍性正确两事物间处联系观点联系普遍性理解事物切事物相互联系否认联系客观性条件性事物间联系普遍客观具体事物间联系定条件发生饿没抽象条件联系
（三）巧建结构
联系普遍性
世界普遍联系 联系客观性
联系样性
三水测试
（）单项选择题
12005年12月7日国务院副总理回良玉亚洲禽流感防控合作部长级会议呼吁国加强协作防控禽流感国际间加强协作防控禽流感哲学：( )
A事物间联系客观 B两事物间存联系
C意识物质世界长期发展产物 D认识推动实践
2博客英语weblog音译意思网络日志2002年博客国出现短短三年时间成千万户成种新兴网络交流方式现越越开始日记搬网网络空间里情写作交流情感更解时走进生活说明：( )
A间已建立起等互助关系 B发挥观动性推动事物发展
C运动物质运动物质运动物质
D根事物固联系改变事物状态建立新联系
31吨废报纸850公斤生纸少砍17棵树废报纸循环利树木环境济社会关系表明事物间联系：( )
A复杂样 B捉摸 C异 D固定变
42008年奥运会福娃形象蕴涵着海洋森林火天空联系五福娃联想中国传统五行奥运会五环世界五洲说明：( )
A整体离开部分
B根需创造事物间联系
C根事物间客观联系建立新具体联系
D事物间客观联系决定事物间观联系
（二）述题
8发展循环济建设节约型社会引起全社会关注阅读列材料回答问题：
网强国坛关发展循环济建设节约型社会网友发言中样观点：
网友甲：现面趋势资源约束环境污染矛盾国际性问题鉴西方发达国家验中国历讲究节约更需发扬光国传统
网友乙：提出担心循环济概念化疑问中央提法错循环济成较高方敷衍事做样板工程许企业会短期赢利会加循环济投资
（1）结合学知识评价网友甲观点
（2）运辩证唯物义联系观点分析网友乙说法
（3）发展循环济题请角度提出两研究性课题简写出选题
92005文综卷Ⅱ伴着工业化进程面着缺乏资源环境恶化双重压力探索解决问题程中某企业利丰富麦资源生产味精形成四次增殖生态循环：①生产味精带动麦种植麦加工成味精氨基酸面粉等 ②生产废水副产品进行生物技术加工变成优质饲料肥料 ③加工处理饲料养牛 ④牛肉牛奶皮革制品销国外
普遍联系观点分析材料中实现资源循环价值增殖哲学
四走进生活
热点材料：2006年1月1日中华民国生源法正式生效标志着生源利已进入法制化规范化持续发展阶段
学知识分析部法律产生哲学
72 联系观点问题
教学目标：
1整体部分含义系统含义基求
2整体部分关系（异点 系统素间关系）
3结合实际会联系观点问题初步掌握系统优化方法求（三原）
教学重点：结合实际会联系观点问题初步掌握系统优化方法求（三原）
教学难点：整体部分关系（异点 系统素间关系）
教学时间：1课时
教学程：
（复旧课导入新课）
世界普遍联系包括联系三性——普遍性客观性样性
懂事物普遍联系道理坚持联系观点问题学许会问联系观点问题什处？(什价值？）联系观点问题什坏处？
举例：吊灯房子颤动学会想什呢？——震——振震——躲里呢——三角空间千万躲床底桌子底样会加击中
煤气泄漏——马关闸门开窗
印尼海啸——动物反应——10岁英国女孩海面异常联想刚刚书学海啸知识迅速呼喊周围逃离周围百余时撤退幸免难
学会联系观点问题
教材P57探究1：——
——整体手包括手指整身体部分部分功变化会影响整体功关键部分功变化甚整体功起决定作吴道子画钟馗身力俱食指拇指敢改改动手指改全身改全画果改动手指会影响物整体黄筌法改动吴道子画
（渡）正整体部分具密切关系黄筌法改动原画唯物辩证法联系观求中重点正确认识处理整体部分辩证关系整体部分间什关系呢面
二联系观点问题
1坚持整体部分统
（1）整体部分辩证关系
①整体部分相互区
整体——全局全程——数量——导位——具部分具功
部分——局部阶段——数量——支配位
例子：苏轼琴诗中写道：言琴琴声放匣中鸣？言声指头君指听？诗中琴指头琴声三者间联系表明——琴指头三者整体整体具部分具功
（渡）辆奔驰牌汽车果仅车身没发动机否奔驰？发动机没轮子否开走？
构成事物整部分素散乱成团相互赖机联系起样事物成机整体
②整体部分相互联系密分
A二者相互赖方存前提整体部分构成组成部分言确定整体部分整体中部分没整体谓部分
例子：
譬手果身体割名手实已手列宁欣赏句话作补充：身体部分联系中应样脱离体手名义手燕丹子事燕太子丹达刺杀秦王目讨刺客荆轲欢心美弹琴跳舞荆轲美十指纤纤玉手长叹声爱手太子丹令断手盛玉盘奉显然盛玉盘中血淋淋手已歌善舞手
肉氮碳等元素构成果元素分解开失联系抽象物质肉概会分吃氮碳等元素正会口渴时喝氢氧样
B二二者相互影响整体变化影响部分部分优劣会影响整体特处关键部位部分功变化甚整体功起决定作
汽车发动机导致整车性：法拉利F350普通QQ进行较
足球队：皇马曼联等球队较
整体部分影响：姚明处球队帮学生组成NBA球队进行赛结果想知球队整体影响姚明部分发挥
外整体部分相互作定条件相互转化
班中学例：
全班————四肢头脑等脑——脑脑脑干等
（渡）正整体部分着密切关系学会运全局观点问题
（2）理解整体部分关系意义（方法）
整体部分关系容方法应包括方面求
中两点基
树立整体观念全局思想做法整体出发整体选择佳行动方案实现优目标常说两利相权取重两害相权取轻选择佳方案形象喻说明
例子：东亚运动会艾志波受伤汪强紧急增援国足防线时汪强队伍联赛**金德老总全局出发意放
二搞局部整体功发挥
例子：学生学均偏科跛脚科目搞整体成绩会德智体全面发展汽车配置
（总结渡）实生活中整体部分关系处处见学生举例——机械手表零件风扇里风叶……
整体观念重部分作缺
整体部分关系定意义系统素关系
究竟什系统呢？基特征呢？
2掌握系统优化方法
（1）系统基特征
系统——相互联系相互作诸素构成统整体
基特征——整体性序性部结构优化趋（优化性）分解释
（渡）系统素然界社会思维运动中普遍存事物存着系统素两方面
（2）系统素关系
——系统相互联系相互作诸素构成统整体素组成整体相互作部分作整体组成元素素方面部分存
教材P58探究
（渡）学系统素哲学道理懂运
（3）掌握系统优化方法求
①整体性原
——整体性原系统优化方法核心系统作整体具素单独具功求事物属性认识进入整体性认识开拓事物整体性研究新领域
治驼背寓言？说山东医生治切驼背方法独特手术简便举世双驼背者备厚礼求治医生说：包背直说罢驼背者伏驼背放门板蹦驼背者起先杀猪般嚎：踩死呀？医生说：驼背直生死？
犯顾局舍逐末错误
②序性原
——序性原认系统部诸素间相关性定规杂乱章系统部具层次等级式结构系统素总定序方发生作
例子：生物中天敌灭虫元素分子排列
③优化原
——系统部素结合整体功具趋强化特征整体功部分简单相加整体部分认识实践提供种优化方案
A田忌赛马
B分粥
七住起天分桶粥命粥天够
开始抓阄决定谁分粥天轮周天饱分粥天
推选出道德高尚出分粥强权会产生腐败家开始挖空心思讨贿赂搞整团体乌烟瘴气
然家开始组成三分粥委员会四评选委员会互相攻击扯皮粥吃嘴里全凉
想出方法：轮流分粥分粥等挑完剩吃少量分均算认家快快乐乐气气日子越越
样七分配制度会风气单位果工作气定机制问题定没完全公公正公开没严格奖勤罚懒制订样制度领导需考虑问题
唯物辩证法告诉整体部分关系中部分合理结构形成整体时整体全新功部分欠佳结构形成整体时会损害整体功发挥世界事物变化量变质变统切变化量变开始没量变做准备质变会发生量变引起质变形式种样基形式两种：第事物数量增减事物速度程度规模等方面变化引起质变第二数量变构成事物成分排列方式结构变化会引起质变分粥事中七分桶粥抓阄分粥推选分粥委员会分粥轮流分粥四种分粥方案谁分粥谁先粥前三种分粥方案部分欠佳结构形成整体没取令满意效果：周饱次腐败粥凉粥种方案改变分粥者粥次序改变粥排列方式分粥者先粥粥部分合理结构形成整体终实现完全公公正公开达良意愿取令满意效果：家快快乐乐气气日子越越正量变引起质变第二种方式体现种质变制度创新体制创新
C**兴建三峡工程围绕问题数千位专家学者争十年针 兴建三峡坝涉防洪发电航运泥沙淤积生态衡文物保护水库诱发震防御战争力 等方面问题进行反反复复调查研究1986年3月邓会见美国友时说：中国政府做切 民兴建三峡工程关系千秋万代事定周密考虑处坏处 方案决定开工决会草率事里周密考虑指什？（学生答：建坝防洪航运 移民发电等方面事物联系）处坏处意味着什？（学生答：趋利避害 扬长避短具体分析事物周围事物联系权衡利弊失正确选择充分利利联系 觉克服量避免利联系）
板书设计：
二联系观点问题
1坚持整体部分统
（1）整体部分辩证关系
（2）理解整体部分关系意义（方法）
2掌握系统优化方法
（1）系统基特征
（2）系统素关系
（3）掌握系统优化方法求
第八课 唯物辩证法发展观
81 世界永恒发展
教学目标
1知识目标：通教学学生懂世界永恒发展解发展普遍性正确理解发展实质
2力目标：通教学培养提高学生分析纳力提高学生判断力培养学生创造性思维
3情感态度价值观目标：通教学培养学生辩证法思想树立马克思义科学发展观
教学重点难点
1重点：发展普遍性
2难点：发展实质
教学方法纳法探究法分析法
教学手段媒体课件
教学程
〔〕导入新课：
媒体播放春天事MTV春天事首颂歌歌颂改革开放国社会万象更新歌颂改革开放展开中国发展历史新画卷哲学体现什哲学道理呢？节课学：世界永恒发展
黑板板书：世界永恒发展
（二）学：媒体展示
1生命产生出现历什样程？体现什哲学道理？
2社会形态更说明类社会历什样程？体现什哲学道理？
3类世界认识历样程？体现什哲学道理？
4说：运动变化发展种观点？
（三）合作探究
1发展普遍性
合作探究容：发展普遍性
教师提问：哲学世界分三领域？
学生回答：然界类社会认识
教师设问：请学观察列三组图片分属领域？媒体逐步展示三组图片
师生探究出三结：
（1）然界发展
（2）类社会发展
（3）认识发展
教师设问：学样理解发展普遍性呢？学生发展普遍性进行纳
学生回答：略
然界发展
媒体展示：发展普遍性 类社会发展
认识发展
教师总结：
教师设问：时代迅速发展时代学享受发展带实惠学否三方面分举例说明世界永恒发展？
学生举列
2发展实质
合作探究容：
（1） 发展实质事物前进升新事物产生旧事物灭亡
（2） 发展运动变化间关系
教师设问：说世界永恒发展然界类社会认识历简单复杂低级高级前进升程继续前发展学思考：究竟什发展？
学生回答：发展事物前进升新事物产生旧事物灭亡
教师设问：发展呢？媒体展示两组图片
学生回答：
教师设问：发展运动变化间关系样呢？
学生回答：
媒体展示图片：
升前进
降退
活动设置动动脑动动手：种线条表示什发展
活动设置练练：媒体显示选择题学生分析答案
媒体展示：练练：请学判断面观点代表发展？
A时偷针时偷金
B青出蓝胜蓝
C长江浪推前浪代更代强
D士三日刮目相
教师总结：
（三）课堂结：媒体展示框知识结构
世界
永
恒发
展
然界发展
类社会发展
认识发展
发展普遍性
发展实质
事物前进升新
事物产生旧事物灭亡
（四）感悟提升：请学发展题题目想……说（说话象兄弟姐妹老师父母长辈国家领导等等）台发表分钟演讲
板书设计：
然界发展
发展普遍性 类社会发展
世界永恒发展 认识发展
发展实质：前进升
82 发展眼光问题
教学目标
1知识目标
识记：运动基形式事物发展道路
理解：发展方道路形式联系构成事物变化发展发展观点问题
量变质变关系
分析：结合现实问题分析说明事物前途光明道路曲折
2力目标
(1)运基观点基知识分析现实问题力
(2)较辨易错易混点力
(3)综合分析实际问题运演绎纳方法解决具体问题力
(4)整体握知识结构形成知识网络体系力
3情感态度价值观目标
(1)正确认识国际产义运动前进性曲折性坚定社会义必胜信念
(2)促进新事物成长壮
(3)深刻理解勿善断积累正确观素
重点难点
1发展实质
2新事物战胜
3准确理解量变质变关系
教学方法学生活动学生讨纳讲授
设计思路
学结合教师讲授方式回忆节课学容：发展实质学判断新旧事物思考事物发展趋势教学程中引入学生活动激发学生兴趣加深量变质变理解事物发展思考
课前准备教师准备气球充气具
教学程
学生探究活动
教师指导活动
设置意图
前途光明道路曲折
课堂探究：
学
(1)结合述两种说法谈谈问题法
(2)什说社会义社会具远发展前途？
探究提示：
(1)事物发展道路曲折苏联解体社会义遇空前挫折国际产义运动出现重曲折
(2)①事物发展前途光明符合社会发展规律着远发展前途社会义社会定充分发挥出巨潜力优越性②前途光明未充满信心积极鼓励热情支持悉心爱护新事物促成长壮时准备走曲折路
通探究活动思考回忆节课学容：发展实质学判断新旧事物思考事物发展趋势
寓言：蛇蜕皮
蛇利冬眠时光作梦天国游玩醒春天已知觉冬眠化腐朽神奇蛇悄悄洞穴窝里爬出感觉轻松回头蜕薄薄壳蛇毫眷顾溜外面世界投入然怀抱享受新生活
思考蛇蜕皮寓言感受事物发展趋势
1事物发展前途光明
①新事物符合客观规律具强生命力远前途
克服旧事物中消极时腐朽东西汲取中积极合理素增添旧事物容纳新容具旧事物拟优越性全盘彻底否定旧事物汲取旧事物中积极合理素
②社会历史领域新事物什会民群众支持拥护
社会历史领域新事物符合历史发展必然趋势反映社会进步基求符合民群众根利益求广民群众拥护支持
2事物发展道路曲折
①新事物发展总历完善较完善程
②新事物身避免存着弱点完善方
③旧事物开始时较强总顽强抵抗极力扼杀新事物
寓言事导入引导学生事物发展思考
④新事物战胜旧事物蹴必然历曲折程
新事物认程国改革开放初发展非制济认识持反意见较事实证明坚持公制体制济发展正确极解放社会生产力
发展实质新事物产生旧事物灭亡
思考：
（1）什新事物？
（2）什旧事物？
（3）判断新旧事物根标准什？
（1）新事物——符合客观规律具强生命力远前途事物
（2）旧事物——丧失存必然性趋灭亡事物
（3）判断新旧事物标准：
1否符合客观规律
2否具强生命力
3否拥远发展前途
做量变准备促进事物质变
课堂探究：
(1)谷堆秃头生成程说明什哲学道理？
(2)量进展起改变什增加减少渡反面黑格尔句话说明什道理？
探究提示：
(1)量变质变前提必准备质变量变必然结果正粒谷子根头发导致谷堆秃头生成
(2)量变质变事物发展程中两种状态
事物数量增减场变更量变种渐进显著变化
事物根性质变化质变种质态种质态飞跃种根显著变化
通黑格尔证探讨思考量变质变间变化关系
实验：吹气球
位学生台充气器具气球吹气球充气太炸破时候请学生讨发表想法
纳结：量变质变关系
量变质变前提必准备质变量变必然结果质变新量变开辟道路事物新质基础开始新量变
激发学生兴趣加深量变质变理解
日复日日少日事？生百年日日真惜言姑明明明事君聊赋日诗努力请日始
首诗包含什哲理什启示？
学生讨发表法
思考：量变质变关系启示
(1)做事情脚踏实埋头苦干积极做量积累实现事物质变创造条件
(2)量变已达定程度改变事物原性质前发展时果断抓住时机促成质变实现事物飞跃发展
(3)善抓住机遇赢动努力赢优势加快发展
(4)拔苗助长急求成优柔寡断缺乏信心取
课结：整体握唯物辩证法发展观世界永恒发展求发展观点问题两点分讲述发展普遍性发展实质前途光明道路曲折做量变准备促进事物质变等知识
板书设计
发展观点问题
前途光明道路曲折
前途光明
道路曲折
量变质变关系
量变质变启示
做量变准备促进事物质变
课堂练
1改革开放国济发展举世瞩目遇困难贸易争端然灾害非典疫情等济影响说明（ ）
A事物发展外作结果
B事物发展矛盾推动结果
C事物发展前进曲折性统
D事物发展量变质变统
2量变质变区（ ）
1 量变质变范围变化质变种质态种质态飞跃
2 量变表现微显著变化质变表现显著变化
3 量变事物数量程度变化质变事物根性质变化
4 量变表现统衡静止等质变表现统物分解衡静止破坏
A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④
世界事物变化量变质变统回答3~4题
3关量变质变辩证关系正确表述（ ）
①两者互前提基础 ②量变质变前提必准备
③外引起量变引起质变 ④质变量变必然结果
A①② B②③ C①③ D②④
4列名言名句符合量变质变关系原理（ ）
①千里堤溃蚁穴 ②牵牛牵牛鼻子
③量变会质 ④水滴石穿绳锯木断 ⑤勿善勿恶
A①②③ B②③④ C①④⑤ D③④⑤
5做起现做起强调办事情（ ）
A失时机促成飞跃 B坚持适度原
C注意区分量变质变两种状态 D重视量积累
第九课 唯物辩证法实质核心
91 矛盾事物发展源泉动力
课标教学求
㈠课程标准
容目标：运生活中事例说明事物身立统辩证关系理解矛盾分析方法普遍意义
提示建议：祸福相倚失转化关事例揭示立统关系分二矛盾分析法讨生活中实例说明普遍意义
撰文：矛盾读感
㈡教学目标
1知识目标
◇识记 ：
(1)矛盾含义
(2)矛盾性斗争性含义
(3)矛盾普遍性特殊性含义
◇理解
(1)矛盾性斗争性关系
(2)矛盾普遍性原理
(3)矛盾特殊性区事物区分事物发展阶段根
(4)矛盾普遍性特殊性辩证关系
◇运
⑴联系实例分析矛盾含义矛盾普遍性含义理解世界矛盾世界没矛盾没世界
⑵联系生活实例分析矛盾特殊性含义方法意义
⑶列举中国特色社会义建设中具体事例分析说明矛盾普遍性特殊性辩证关系
2力目标
(1)通矛盾性斗争性矛盾普遍性特殊性含义学提高较分析力
(2)学会矛盾普遍性特殊性辩证关系原理分析问题提高辩证分析问题力
(3)培养理联系实际力
(4)提高全面分二分析问题力
3情感态度价值观目标
(1)引导学生逐步学会立观点问题回避矛盾敢直面矛盾存勇承认揭露矛盾
(2)坚定走路建设中国特色社会义信仰矛盾普遍性特殊性关系原理马克思义普遍原理中国具体实际相结合哲学基础建设中国特色社会义理
二教材梳理
知识点
1矛盾含义
世界切事物包含着两方面两方面相互立相互统矛盾反映事物部立统关系哲学范畴简言矛盾立统
2矛盾性斗争性含义相互关系
⑴矛盾性矛盾双方相互吸引相互联结属性趋势两方面含义：矛盾双方相互赖方存方存前提双方处统体中二矛盾双方相互贯通相互渗透相互包含定条件相互转化
⑵矛盾斗争性指矛盾双方相互排斥相互立属性体现着立双方相互分离倾趋势
⑶差立前提没斗争性没矛盾双方相互存相互贯通事物存发展斗争性寓性中性制约没性没矛盾统体存事物样存发展矛盾双方立统推动事物运动变化发展
3矛盾普遍性原理方法求
⑴矛盾普遍性指矛盾存切事物中包含矛盾事物存事事矛盾矛盾贯穿事物发展程始终事物产生灭亡存着始终矛盾运动时时矛盾
⑵承认矛盾普遍性坚持唯物辩证法前提时候事物承认矛盾分析矛盾勇揭露矛盾积极寻找正确方法解决矛盾
4矛盾特殊性原理表现
矛盾特殊性指矛盾着事物侧面特点三种情形：事物矛盾矛盾构成事物区事物特殊质二事物发展程阶段矛盾矛盾形成事物发展程阶段三事物中矛盾矛盾两方面特殊性
5矛盾普遍性特殊性辩证关系
矛盾普遍性特殊性关系矛盾性性般关系
⑴矛盾普通性特殊性相互联结方面普遍性寓特殊性中通特殊性表现出没特殊性没普遍性方面特殊性离开普遍性世界事物样特殊总类事物中事物处包含普遍性事物没
⑵事物范围极广发展限性定场合普遍性东西场合特殊性反定场合特殊性东西场合普遍性
6矛盾普遍性特殊辩证关系原理方法求
矛盾普遍性特殊性辩证关系原理关事物矛盾问题精髓马克思义普遍原理中国具体实际相结合哲学基础建设中国特色社会义理中国国情出发建设中国特色社会义断实践程马克思义普遍原理指导努力探讨中国社会义建设改革特殊规律程体现矛盾普遍性特殊性性性具体历史统
㈢重点难点
1正确理解矛盾概念
矛盾含义课重点课难点突破问题：首先明确什矛盾立统区联系次解立统种关系存场
事物身包含立统关系做矛盾含义握应注意点：
⑴立统作矛盾基属性区联系
二者区表现：第立指矛盾双方互相排斥互相分离属性趋势统指矛盾双方互相存互相转化第二立绝条件统相条件
二者联系表现立统始终分割：第统离开立存转化立面存条件立面存立面转化第二立离开统具某种基础相互存东西呈现出排斥倾彻底分离毫相干东西谈 排斥
⑵立统关系存事物身里必须明确两点：第事物身表明矛盾具客观性唯物义唯心义矛盾问题区第二事物身指事物部种关系指事物间种关系
2正确理解矛盾普遍性
知识点突破首先分析矛盾普遍性条件性次明确矛盾仅存已认识领域量存未知领域中认识否觉察矛盾普遍存
理解矛盾普遍性应注意三点：
（1）普遍性理解事物周围种事物间矛盾事事矛盾说事物部包含着矛盾说事物事物间存矛盾两毫相干事物未处统体中构成现实矛盾定条件处统体中构成矛盾关系鸡蛋石头般情况构成矛盾假石头鸡蛋破两者成矛盾双方构成矛盾关系
（2）尚未认识具体矛盾作出科学解释事物等矛盾存然界社会领域限然科学社会科学发展水认识清矛盾者根未认识矛盾量存着需类断进行探索研究
（3）易觉察矛盾等存般说处动态中较激化矛盾易觉察事物处相静止时矛盾处缓状态中矛盾需通思维认识握例：熟睡时没矛盾？高山厦年复年巍然屹立没矛盾？等等
3矛盾特殊性
课重点突破问题首先明确矛盾特殊性含义次分析矛盾特殊性表现解矛盾特殊性位
（1）矛盾特殊性指矛盾着事物侧面特点
（2）矛盾特殊性表现：①事物矛盾具特点②事物矛盾发展阶段特点③事物矛盾双方特点
（3）矛盾特殊性世界诸种事物千差万原构成事物区事物特殊质
4矛盾特殊性三表现形式矛盾普遍性两层含义关系
课疑点掌握问题首先含义求二者区次时间空间二者联系
（1）二者区：①二者含义（略）②二者求矛盾普遍性求坚持两点两分法反点矛盾特殊性求坚持具体问题分析反刀切风吹
（2）二者着联系①空间矛盾普遍性说事事矛盾事物部包含着矛盾事物矛盾特点事物部矛盾双方位作相分矛盾特殊性第三表现②时间矛盾普遍性说时时矛盾事物矛盾始终特点会样事物矛盾发展阶段特点矛盾特殊性第二表现
矛盾特殊性表现形式矛盾普遍性两层含义分应
5正确理解矛盾普遍性特殊性辨证关系
矛盾普遍性特殊性辨证关系重点难点普遍性特殊性联结起助整体握矛盾分析法间联系握原理关键理解二者样联结
（1）矛盾普遍性特殊性相互关系含义普遍性性指类事物具状态属性变化发展规律特殊性性指类事物中事物具状态属性变化发展规律方面特点普遍性特殊性关系般性性关系
（2）准确握矛盾普遍性特殊性辩证关系挖掘哲学道理关键首先弄清矛盾普遍性特殊性样相互联结方面普遍性寓特殊性中通特殊性表现出没特殊性没普遍性寓存包含意思普遍性寓特殊性中意指包含着般性存性中千万注意认般包含性包含性性撇开事物具体特点概括抽象点质导致样错误普遍性（性）特殊性（性）含义理解够混数少数关系者整体部分关系方面特殊性离开普遍性
特殊事物总类事物某种点总具类事物般规律包含普遍性特殊性没次弄清矛盾普遍性特殊性样相互转化里两种情况空间定范围普遍性东西范围变特殊性东西反然时间定阶段普遍性东西反然两者区分相定条件相互转化客观世界范围极广事物发展限性决定
（3）掌握矛盾普遍性特殊性辩证关系原理方法意义学解哲理目第助掌握特殊普遍普遍特殊认识秩序第二助掌握科学工作方法第三助理解握马列义普遍原理中国具体实际结合起建设中国特色社会义
6消矛盾普遍性特殊性关系两认识误区
学矛盾普遍性特殊性关系认识易陷入样两误区：普遍性特殊性理解数少数关系二二者关系理解整体部分关系
(1)普遍性特殊性关系误解数少数关系认张三特殊性普遍性包括张三李四包括伊汤姆包括古中外出普遍性包括特殊性特殊性存普遍性中错误结
(2)普遍性特殊性关系误解整体部分关系金属成整体金银铜铁……成部分认特殊性存普遍性中错误结
三问题探究
1孔子带弟子瞻仰鲁桓公宗庙案桌发现形状古怪酒壶孔子问守庙：什酒器？守庙回答：君王放座右作铭志酒壶啊知道处孔子回头弟子说快取清水灌进口酒壶里
弟子舀瓢清水徐徐注入酒壶家屏息静气着见水注入时壶身开始倾斜接着水达壶腰时酒壶重新立端端正正继续灌水刚满壶口酒壶砰声翻倒家莫名妙齐抬头着孔子孔子拍手叹道：啊世满覆事物啊子路问：老师请问酒壶虚倾中正满覆中道理？然孔子家说做道理酒壶样聪明博学愚笨知面功高盖世懂谦虚礼勇敢孔武作怯弱富庶强盛注意勤俭节约常说偏倚截长补短道理
(1)性斗争性矛盾两种基属性述事中怪酒壶体现矛盾种基属性？
体现矛盾性中矛盾双方定条件相互转化道理怪酒壶斜正矛盾双方水少数量变化矛盾双方转化条件怪酒壶斜—正—倒转化方结果
(2)事什样哲学启示？
启示实际工作中创造条件矛盾双方着利事物发展方转化
2阿提开染坊乡亲染布巴老爷见家夸阿提布染十分妒忌想刁难
天巴老爷挟着匹布找阿提说：听说布染染染？
染什颜色？阿提问
染样种颜色红绿黄蓝紫黑连白……知道种颜色染？巴老爷意洋洋说道
然染染完保满意
什？染？取布日期天？
日期？阿提微微笑手布扔进柜子里说星期星期二星期三星期……更星期天巴老爷天取吧
巴老爷：……
(1)巴老爷什方法刁难阿提？阿提什方法反击？
割裂矛盾普遍性特殊性间关系方法
(2)事说明什道理？
事包含着矛盾普遍性特殊性间关系原理矛盾普遍性特殊性分割离开特殊性普遍性离开普遍性特殊性想象
四联系实际
1发展循环济实现变废宝
[热点材料]循环济指资源高效利循环利核心低消耗低排放高效率基特征种济增长模式循环济基原减量化利资源化谓减量化指生产服务程中减少资源消耗废弃物产生核心提高资源利效率谓利指产品次修复翻新制造继续延长产品周期防止产品早成垃圾谓资源化指废弃物限度转化资源变废宝化害利减少然资源消耗减少污染物排放
[分析点拔]矛盾立统矛盾双方定条件相互转化矛盾双方统性具体表现矛盾双方转化现实条件虚幻意发展循环济落实科学发展观具体求废弃物限度转化资源变废宝化害利表明够创造条件推动矛盾双方利类方转化
2网络环境绿起
[热点材料]信息通信技术快速发展广泛应特互联网手机等新兴信息传播媒体迅速兴起未成年学娱乐开辟新途径网络已成促进未成年成长重素时网络双刃剑放松必理网络会产生负面影响中央国务院提出净化互联网切入点进步加强改进未成年思想道德建设信息产业部表示法加强市场规范理努力净化网络环境采取力措施积极参配合做项工作
[分析点拔]事物分二必须学会分二观点问题网络双刃剑类带便时类带负面影响果网络理暴力色情淫秽等种害良信息泛滥会产生消极果尤会影响青少年健康成长甚青少年受良信息毒害走违法犯罪道路中央国务院提出净化互联网信息产业部法加强市场规范理努力净化网络环境网络环境绿起够青少年健康成长营造良社会环境
3认真贯彻中央关济工作指导原
[热点材料]2005年10月21日国家发展改革委员会马凯答记者问时指出中央提出半年济工作握稳定政策分类指导调整结构深化改革协调发展原稳定政策保持宏观济政策总体稳定时冷静观察针新情况新问题适时适度进行微调努力苗头性倾性问题解决萌芽状态分类指导继续坚持区保压原搞刀切根区行业企业具体情况症施策该抑制坚决抑制住该支持切实支持进步提高宏观调控政策针性效性
[分析点拔]半年半年济发展宏观没变化求必须保持宏观济政策总体稳定体现矛盾普遍性原理半年必然会出现新情况新问题求必须适时适度进行微调体现矛盾特殊性原理
五检测反馈
㈠单项选择题
1尺短寸长物足智明句古语里体会( )
①事物立统 ②矛盾双方定条件相互转化 ③问题坚持两分法 ④事物间没明确界限
A①② B①③ C①②③ D②③④
2福楼拜说：世界没两粒相砂子没两相苍蝇没两双相手掌没两相鼻子哲学( )
A世界事物相 B世界充满矛盾
C事物具体矛盾相 D矛盾贯穿事物发展程始终
3唐代诗顾况写道：冬青树挂凌霄岁晏花凋树凋物根种禾终生豆苗首诗蕴含哲理( )
①矛盾具普遍性 ②矛盾具特殊性 ③规律具客观性 ④事物变化发展杂乱章毫秩序
A①② B②③ C③④ D①④
4列关矛盾普遍性特殊性关系说法正确( )
A没特殊性没普遍性 B没包含普遍性特殊性
C普遍性特殊性区分相 D普遍性特殊性凝固变
5医生病吃水果病拒绝吃苹果桔子香蕉喊：吃水果病错误( )
A否认矛盾普遍性特殊性区 B忽视性性转化
C夸性性联系 D懂矛盾性离开性存
6瓦斯作威胁煤矿安全第杀手令寒栗山西**煤业集团年努力变害宝仅降低煤矿中瓦斯含量抽取出瓦斯加利成清洁方便源表明( )
A矛盾双方定条件相互转化 B矛盾事物变化发展源泉
C矛盾双方相互排斥相互立 D意识事物发展起积极动作
7南北时诗王籍蝉噪林逾静鸟鸣山更幽名句宋代王安石认鸟鸣山更幽黄庭坚说王安石修改点金成铁哲学王安石错误( )
A见立见统 B见统见立
C见相互存见相互转化 D见相互转化见相互存
8哲学讲分二合二体现事物矛盾双方( )
A定条件相互存 B定条件相互转化
C立统关系 D相互区相互排斥
答案：B C B D D A A C
㈡定项选择题
1毛泽东志矛盾中指出：差异矛盾矛盾普遍绝存事物发展切程中贯串切程始终表明( )
A矛盾普遍存 B矛盾双方斗争性性条件
C具体矛盾法改变 D矛盾存条件
22005年第12期半月谈载文指出中医药西医药治病思路迥然异西药抑制剂体充杀手角色杀病毒杀肿瘤细胞等中药生物功调节剂西药单靶点里病里治中药靶点复方单味药中种成分治病说明
( )
A事物联系具客观性样性 B事物矛盾特点
C事物矛盾发展阶段特点 D中医药西医药优越
32005年9月14日国家席胡锦涛联合国成立60周年首脑会议开幕式强调尊重发展模式样性推动发展验交流选择符合国实际发展道路发展模式国实现发展关键认识体现( )
A事物普遍联系 B整体握事物间联系
C矛盾普遍性特殊性相互联结 D矛盾指事物间立统
42005年9月19日民日报载文强调社会化生产资义社会义物质基础社会义市场资义计划非公制济公制济社会义市场济重组成部分表明( )
A类事物具属性特征 B矛盾普遍性包含矛盾特殊性
C事物性性统 D性性定条件会相互转化
答案：ADABACAC
㈢简答题
2005年4月29日民日报载文强调国家达繁荣昌盛国泰民安时危种局面素悄悄滋生政活力四射快速发展时出现问题会知觉中现出端倪面境踌躇满志时改变种情况甚促走反面隐性问题已孕育
请说明述认识包含辩证法道理
(1)述认识表明事物相反相成矛盾双方立面存前提
(2)事物身包含立统关系矛盾矛盾统性指矛盾双方相互吸引相互联结属性趋势两种情形：第矛盾双方定条件相互存第二矛盾双方定条件相互转化
(3)述材料中认识表明矛盾双方相互存说明矛盾双方定条件会相互转化
㈣辨析题
背景材料：十里风百里雷世界没两片完全相树叶种声音谈动听种味道佳肴种颜色构成绚丽种事物形成丰富
辨题：万物莫相异两事物处
(1)万物莫相异说法正确体现矛盾特殊性道理矛盾着事物方面特点世界两完全相事物背景材料正说明点
(2)两事物处说法错误忽视矛盾特殊性离开普遍性世界事物样特殊总类事物中事物处
(3)见题中观点正确前提出错误结
92 立统观点问题
教学目标
（）知识技
1理解矛盾分析方法普遍意义具体问题进行具体分析解决问题抓住矛盾2通次矛盾矛盾次方面含义学提高学生较分析力培养学生理联系实际力具体问题具体分析全面分二辩证分析力
（二）程方法
充分发挥学生体性学基础通合作探究发现问题分析问题解决问题通身边事例分析学生找出解决矛盾正确方法掌握具体问题具体分析分二矛盾分析法
（三）情感态度价值观
通框学培养学生立统观点问题意识觉运具体问题具体分析原分析现实问题坚持两点重点相统认识方法认识事物
二教学重点难点
教学重点：
1分二矛盾分析法坚持两点重点相统认识方法
2具体问题具体分析重原
教学难点：次矛盾矛盾次方面辩证关系原理
三教学程
教学环节
教学容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
复旧课
复矛盾普遍性特殊性原理容
师问：矛盾普遍性特殊性原理容什？
学生回答
巩固知识承启
创设情境导入新课
导出具体问题具体分析
媒体展示：图片事驴河文字说明：头驴驮着袋盐河脚滑跌倒水里盐遇水快溶化头驴站起顿觉轻松少谓春风意驴蹄急天头驴驮袋棉花条河心想次驮东西摔跤省少力气次技重演呢？意跌倒水里棉花遇水迅速吸水重量子增加倍驴满怀期继续前行时堪重负没水里站起
学生观察思考回答：驴子什没水里站起？请哲学观点加分析说明
图片事创设情境导入新课学生通分析运节课矛盾特殊性原理加说明导出方法：具体问题具体分析（先讲第二目）
讲授新课
1具体问题具体分析
教师学生学提纲基础进行板书：1具体问题具体分析（：矛盾特殊性原理）⑴含义 ⑵位 ⑶意义教师提出：请学阅读教材解决3问题
学生台展示学提纲学生学识记知识点掌握具体问题具体分析含义位意义
目三知识点理解没困难通学生学加掌握
媒体展示：果问雨事坏事难做出肯定否定回答应出确定条件卖雨伞说事卖纸扇说坏事
课堂探究：(1)述材料包含什哲学道理(2)生活中分析具体问题？
教材探究题进行修改更贴生活学生讨中具体问题具体分析原运生活实际指导实践突出重点
纳：具体问题具体分析马克思义重原 马克思义活灵魂具体问题具体分析正确认识事物基础具体问题具体分析正确解决矛盾关键
2矛盾分析法认识事物根方法
教师学生学提纲基础进行板书：2矛盾分析法认识事物根方法⑴次矛盾辩证关系原理⑵矛盾次方面辩证关系原理⑶方法：坚持分二矛盾分析法坚持两点重点相统认识方法
学生学基础掌握结构突出重点掌握概念分析原理方法
学合作学基础学生学基础握教材结构
1 次矛盾辩证关系原理
媒体展示： 校园文明班级评校开展文明班级评评项目六项：学出勤卫生两操黑板报仪容仪表两项附加分：事加分违纪行扣分综合八项目进行评分终评出校园文明班级
课堂探究：请结合班实际谈谈班争创文明班级程中：①应项目重点？②项目忽视？③做重点项目始终变？
学生身边熟悉事例出发进行分析贴学生贴生活学生更理解知识理实践相结合
纳：①矛盾次矛盾含义：矛盾：事物发展程中处支配位事物发展起决定作矛盾矛盾次矛盾：指处属位事物发展起决定作矛盾②矛盾次矛盾辩证关系原理：矛盾次矛盾相互赖相互影响定条件相互转化
⑵矛盾次方面辩证关系原理
媒体展示：蔷薇花总刺相信天爱天决会没瑕疵天幕光洁星辰伤风会坠入尘苹果酒常带着木桶味道太阳里会黑点
课堂探究：①首诗说明什哲学道理？②俗话说： 金足赤完请学谈谈评价老师？
通学生老师进行全面评价老师面老师足面总体说老师样激发起学生课堂讨兴趣加深学生矛盾次方面原理理解
纳：①矛盾方面次方面含义矛盾方面：指事物部居支配位起导作矛盾方面矛盾次方面：指处支配位起导作矛盾方面事物性质矛盾方面决定②矛盾次方面辩证关系原理矛盾方面次方面关系立统二者相互排斥相互赖定条件相互转化
区分矛盾矛盾方面
媒体展示：请学结合两道探究题校园文明班级评老师评价尝试纳出矛盾矛盾方面区
合作学：组讨：矛盾矛盾方面区？
运分析较法合作学探究学等学方法分清矛盾矛盾方面区突破难点
纳：矛盾矛盾方面区①标志词中心关键重点突破口根核心首位突出位等属矛盾流体数总体性质质方形势等属矛盾方面②复杂事物（矛盾）矛盾单事物（矛盾）应矛盾方面③讲发展矛盾讲评价性质矛盾方面
⑶方法：坚持分二矛盾分析法坚持两点重点相统认识方法
板书：①两点②重点③反点均衡媒体展示：材料：国务院总理温家宝3月5日十届全国五次会议作政府工作报告中指出：国济增长连续四年达略高10％没出现明显通货膨胀2006年国生产总值2094万亿元年增长107％时总理指出2006年单位GDP耗降12％全国没实现年初确定单位国生产总值耗降低４％左右污染物排放总量减少２％目标
课堂练：述材料体现唯物辩证法道理？（学生运节课学知识材料进行分析）
采讲授法矛盾分析法进行讲解突出重点结合时政容加分析尝试学知识分析时政热点解决实际问题
纳：温总理讲话成绩足国目前济形势总体良济发展速度快存足源消耗环境污染等问题然严峻体现矛盾普遍性矛盾次方面辩证关系原理求坚持分二矛盾分析方法矛盾作全面分析坚持两点重点相统认识方法积极寻找正确方法解决矛盾
巩固新课
回顾节课知识结构突出重点难点
师问：节课学什？请学子节课知识结构体系列出请学总结节课教学重点难点
学生独立节课知识结构体系列出指出节课重点难点
学生复宏观微观握节课容
布置作业
请学运矛盾分析法谈谈正确目前台湾局势？（问题撰写篇文）
学生收集资料课完成
活知识分析时政
第十课 创新意识社会进步
101 树立创新意识唯物辩证法求
●教学目标分析
知识：全面理解辩证否定观基含义实质辩证法革命批判精神批判性思维
力：通具体事例培养学生分析理解问题力增强学生理联系实际力
情感态度价值：通框容学教育学生正确理解辩证否定实质觉树立辩证法革命批判精神创新意识创新意识分析事物运动变化发展程创造精神国社会发展树立拥护改革参改革支持改革思想
●教学程
（）辩证否定观创新意识
生活报告
媒体展示： 录片断：创维集团：回专业化否定否定
年创维成知名家电企业中专业化策略唯守卫者创维进入PC领域进行元化扩张尝试失败回业年价格战彩电行业普遍利润降2000年更出现全行业亏损彩电行业普遍喊出突围口号创维积极寻找出路时IT行业普遍2001年5月创维投入亿巨资进入PC业久遭遇全球性IT寒流创维PC业务遭遇重创避免更损失创维壮士断腕果断推出PC行业PC挫折创维集团企业元化更深思考创维专业化着行业发展断变化年推产品样2001年纯风暴2002年逐行风暴2003年高清风暴现推出板风暴次次创新彻底改变彩电行业格局创维行业追者推行业领导者历否定否定历程现创维更坚定元化信心创维目标全世界想电视想创维想创维知道做电视创维目标成世界数码显示产业NO1
问题思考：
（1）创维进入PC领域进行元化扩张尝试失败回业种什否定观？种否定外力作结果？
（2）否定理解抛弃切种什否定观？
（3）应样理解否定？
教学互动 合作探究
辩证否定观创新意识
教师导引：作世界观辩证法昭示世界永停息运动变化发展世界实反映正确种处运动变化发展中事物做出正确决策作种思维方法辩证法求批判精神创新意识周围世界批判精神态度？求树立辩证否定观创新意识
（） 辩证否定事物身否定
1 媒体显示
材料（）
材料（二）
2 问题探究：
（1）否定理解外力作结果种什否定观？
（2）知识更新否抛弃切知识？
（3）应样理解否定实质？
（4）辩证否定形学否定观区？
3学生回答：（略）
4教师点拨：
（1）辩证否定事物身否定辩证否定外力作结果事物部矛盾运动结果
（2）辩证否定发展环节联系环节发展环节发展通否定实现事物产生发展灭亡程处产生发展程时理存否定着时间推移条件变化事物部否定力量逐渐发展壮起事物成阻碍发展事物时否定旧事物会灭亡新事物会产生没否定没质变飞跃没新事物产生旧事物灭亡没事物低级高级发展二联系环节旧事物否定产生出新事物新旧事物间着质区二者必然联系新事物旧事物否定完全抛弃旧事物中孕育成长起抛弃旧事物中时消极素保留中新事物益积极素改造加吸收样辩证否定新事物旧事物联系起
（3）否定实质扬弃扬弃新事物旧事物变革继承克服保留关系体现事物发展中阶段性连续性统
（4）辩证否定观形学否定观立表现：辩证否定观认否定事物矛盾引起否定否定发展环节联系环节包含肯定否定作发展环节联系环节否定扬弃克服保留形学否定观认否定外否定观意否定否定绝否定包含肯定否定割断事物联系发展中断信条：外鬼话辩证否定观启示切事物采取科学分析态度方法考察事物时必须肯定中否定否定中肯定肯定切否定切
（二）树立创新意识唯唯书唯实
渡：坚持辩证否定观反形学否定观正确认识处理问题具重指导意义
1 媒体显示：
材料：类染色体
材料二：公制济实现形式
2问题思考：
（1）材料说明什问题？
（2）改革开放二十年公制济实现形式认识发生什变化？什会发生种变化？述认识突破变化说明什？
（3）中什哲学启示？
3学生回答：（略）
4教师点拨：
（1）创新必须坚持唯唯书唯实科学态度思想僵化墨守成规死搬教条阻碍创新敌
（2）概括材料唯物辩证法认然界类社会认识变化发展产生发展程前相继历史联系弄清事物龙脉思想符合断变化着客观实际适应形势发展公制济实现形式认识变化程观点极说明
（3）辩证否定观求必须树立创新意识做唯唯书唯实书传播知识载体类进步阶梯书知识需断丰富发展谁眼穿天事
书写天理权威普通更准确揭示事物质规律权威永远正确永远犯错误仅尊重书知识尊重权威立足实践解放思想实事求时俱进断实现理实践创新发展认识世界改造世界活动中取成功
渡：辩证否定敢旧事物否定批判革命面
（二）辩证法革命批判精神创新意识
渡：江泽民指出马克思义科学始终严格客观事实现实生活总断变动中种变动剧烈深刻百年达前难想象程度原始社会产义社会石器动化电子化等发展程步历史巨进步步留类发展脚印类社会断低级高级变化发展
1 辩证法批判革命创新
媒体展示：
问题探究：
（1）没永恒变然社会状态？没永恒丰富发展认识真理？什？产义社会类社会会前发展？
（2）学够运前学知识分析出结哲学？
（3）样领会辩证法批判革命创新？
学生回答：（略）
教师点拨：
（1）类社会诞生断变化发展具加速发展趋势世界发展快变化深刻时代拟前难想象产义社会类社会然会前发展整世界限发展着时间空间没头点决定认识变化发展知知知知较肤浅深刻发展程真理标志观客观相符合哲学范畴客观事物规律正确反映牛顿力学相量子力学系统马克思义毛泽东思想邓理等真理真理具体适定范围条件果超出范围条件真理会变成谬误第二真理程客观统具体历史统果事物变化历史前发展固守真理真理转谬误范围真理世界整体中某部分片断正确反映真理整世界宇宙全认识真理穷限世界认识程度真理认识象正确认识似说观客观符合定程度定水符合丝毫差符合表现出真理相性 真理性认识深化
（2）世界切事物运动变化发展孤立静止成变事物存必须联系发展全面观点问题
（3）世界永远处停运动变化发展程中事物发生时代条件说存理容逐渐发展起新更高条件说变成时没存理位更高阶段更高阶段走衰落灭亡
辩证法现存事物肯定理解中时包含现存事物否定理解现存事物必然灭亡理解辩证法种成形式断运动中暂时性方面理解辩证法崇拜东西质说批判革命创新
2 辩证法革命批判精神创新意识紧密联系
媒体显示
问题思考：
（1）怀疑批判精神认识中创新中具什作？
（2）常说破立破立种什关系？
（3）述材料哲学启示？
学生回答：（略）
教师点拨：
（1）敢怀疑勇批判提高认识进步实现创新
（2）辩证法革命精神批判性思维求必须树立创新意识正确理解破立关系敢突破实际相符合陈规成说敢破落思想观念破根变化发展客观实际提出新问题寻找新思路确立新观念开拓新境界立破立敢破破立立中破破中立破立破立区联系种辩证统关系
（3）创新理实践突破创新批判发展
3 辩证法革命批判精神批判性思维
媒体显示：脉动维生素水：脉动快速卖动
问题思考：
（1）什创新意识？
（2）什勇创新？
（3）样培养创新精神？
（4）试举改革开放勇创新物事迹谈谈应该学什？
学生回答：（略）
教师点拨：
（1）创新意识指思想意识中始终存着种创造新东西欲动力指摒弃旧创造新思想观念思维方式渴提出新问题解决新问题创造新事物心理倾创新意识
（2）创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力创新意识创造性实践前提创造力发挥前提创新意识培养培养培养高素质非常重性
（3）辩证法革命精神批判性思维求密切关注变化发展着实际敢突破实际相符合成规陈说敢破落思想观念注重研究新情况善提出新问题敢寻找新思路确立新观念开拓新境界
（4）略
结：通节学掌握两方面容：辩证否定观创新意识辩证法革命批判精神创新意识两方面理层面说明创新哲学基础更重明确树立创新意识重性必须坚持创新观点分析解决问题
走进生活 判断运
1走进生活
媒体展示：
蒙牛牛奶：中国航天员专牛奶
神州五号成功飞天蒙牛牛奶脱颖出印中国航天员专牛奶标志蒙牛牛奶出现全国超市卖场中蒙牛牛奶迅速引起消费者关注
早神州飞船前段时间蒙牛等开始央视相关节目中播放专门设计航天版电视广告报刊相继投放航天员牛奶样炼成等炒作性软文神州飞**销事件进行预热10月16日神舟飞船成功返航夜间中国喝彩户外广告贴遍北京街巷时蒙牛航天版新广告片报纸广告开始频频亮相世宣扬蒙牛中国航天员专牛奶蒙牛航天攻势蒙牛牛奶消费者传达蒙牛高品质牛奶定位延续观蒙牛广告攻势草原香浓情更浓中国航天员专牛奶蒙牛牛奶强壮中国品牌口号非常强烈传达着信息——蒙牛种高品质高档次牛奶蒙牛航天攻势取良效果
2判断运
（1）蒙牛营销策略样体现创新意识？
（2）请熟悉企业进行技术创新提出条建议？
● 作业设计
2004年12月29日胡锦涛志中国科学院考察工作时指出加快提高国科技创新力全面建设康社会加快推进社会义现代化国应世界新轮科技革命产业革命挑战具十分重意义坚持推动科技创新力摆全部科技工作突出位置坚持提高科技创新力作推进结构调整提高国家竞争力中心环节加快建设中国特色国家创新体系
根述材料回答：
（1）说明科技创新国济发展参国际竞争意义
（2）提高国科技创新力？
参考答案：
（1）科学技术第生产力济社会发展重推动力量力加快发展国科学技术推进济结构优化调整实现济增长方式根性转变增强核心竞争力实现市场开拓技术创新生产营体化驱动现代产业新兴产业国际市场接轨提高济效益
（2）①紧紧扭住国家发展服务中心务贯彻科技必须面济建设方针努力攀登科技高峰②继续推进科技体制改革充分发挥政府导作进步形成科技创新整体合力③坚定移落实强国战略树立落实正确科技观
2．辩证否定观创新意识培养生活息息相关现实生活中许实例现象相关收集社会生活中事例说明树立培养辩证意识重性
●教学反思
课教学容中基理问题辩证否定观含义辩证否定观创新意识等充分发挥教师导作注意时点拨讲授适安排学生阅读教材课堂探究讨活动解释理问题助图片图表图画运幻灯机电视机媒体等手段量学生产生直观具体感受教学进行畅线突出重点明确
设计框题教学反映新课程理念立足生活题符合具体抽象具体认知规律引导学生乐学勤思考善运教学程课外实践学生获实践表述机会确立学生体位
102 创新民族进步灵魂
教学目标：
1知识目标
◇识记 ：
创新作容
◇理解
创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力
◇分析
结合现实例子说明创新重性
2力目标
(1)通学理解两种否定观提高分析较力
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(2)通学培养辩证思维力
(3)通分析事例培养理联系实际力
3情感态度价值观目标
（1）初步树立辩证思维观念反形学思维观念
（2）初步树立立公民创新作努力观念民族进步创新
（3）懂辩证法革命批判精神断促进新事物成长壮
二重点难点：
创新作
三方法点津：
(1) 结合具体事例制度创新理创新科技创新等方面说明创新重意义作
(2)注意搜集整理教材教材外部分容关成语俗语名言加提炼中蕴涵哲学道理
五课文导语：
作世界观辩证法昭示世界永停息运动变化发展世界作种思维方法辩证法求批判精神创新意识周围世界握唯物辩证法革命批判精神辩证否定观基涵助觉树立创新意识助坚持解放思想实事求时俱进
教学环节
教师活动
学生活动
教学目
导入
播放赵山品昨天天明天吧请学描述家乡昨天天明天
学生描述
激发兴趣
问题：家乡什会发生变化
学生畅谈
引入课文教学
引入实例
请学欣赏**昨天天明天请学描述
学生描述（课前准备）分组描述
感知变化
感知创新作
问题：什三天连起？
二中国济发展关键物谁？
三中国跨越动力什？
四实践创新思维方式转变什影响？
学生思考分四组讨
式学
创新生产力发展
教师总结
创新中国三天联系起理创新制度创新科技创新观念创新
面进入天新课创新底什作
学生活动
学生阅读课文阐述举例（明确创新容）
教师总结
胡锦涛讲话知创新国家发展民族富强十分重创新够推动社会生产力发展
理创新作
教师播放春天事回顾
问题二：中国发展关键物谁？歌曲中1992年国发生样变化？
济体制变化全国发展起什作创新？作发挥？
学生聆听春天事
深刻讨理创新带巨变化
理解创新容感知创新作
理创新作
教师启迪
邓推动中国发展关键物创立建设中国特色社会义理马列义毛泽东思想发展计划市场飞跃
问题：列举国现代理制度创新事例
学生阐述举例
理联系实际
总结
创新带生产关系社会制度深刻变革
科技创新作
教师总结
创新仅带制度转变更通理创新推动制度创新科技创新文化创新方面创新
问题：科技创新社会带什？举例原什
学生分析探讨举例
深入理解
教师总结
创新够更新生产工具生产技术提高劳动者素质进更劳动象终促进生产力发展
观念创新文化创新作
探讨：类思维方式变革历什样程？什推动类思维方式变革？什？
实践方式创新直接推动思维方式变革促进思想解放潮流时思想解放推动实践发展**呈现前没发展速度质量
问题五：国发展中做两文明协调发展？
学生感知发表见解
深化认识
鸣：次播放春天事
春风啊吹绿东方神州春雨啊滋润华夏园啊中国中国展开幅百年新画卷展开幅百年新画卷捧出万紫千红春天
结
问题：请学纳总结文化创新作
1 创新推动社会生产力发展
2 创新推动生产关系社会制度变革
3 创新推动类思维文化发展
教师总评
前国际竞争形式样矛盾错综复杂实质济科技实力基础综合国力竞争根底竞争创新力竞争
民族果创新知识步尘势必受制
——江泽民
创新带仅仅生产力发展生产关系社会制度深刻变革实践基础理创新社会发展变革先导通理创新推动制度创新科技创新文化创新方面创新断实践中探索前进永满永懈怠长期坚持治治国道
课堂练
：1誉代毕舁国著名计算机应专家王选1975年起持国计算机汉字激光排系统研究开发立志超日流行第二代排系统美国流行第三代排系统研究出第1代激光排系统埋头苦干18年终攻克世界性难题开创汉字印刷崭新时代引发国报业印刷出版业告铅火迈入光电技术革命列表述述材料相吻合选项( )
A．江泽民：知识技术创新类社会济社会发展重动力源泉科技创新已越越成社会生产力解放发展重基础标志越越决定着国家民族发展进程
B．江泽民：理创新马克思义唯物辩证法根求
C．江泽民：创新断解放思想实事求时俱时实践没止境创新没止境
D．林斯基：没否定类历史会变成停滞动臭水坑
解析：题干材料说明技术创新推动社会生产力发展A项吻合应选BCD三项题干材料符入选
2江泽民指出：社会实践断发展思想认识必须断前进断根实践求进行创新思想解放理创新引导社会前进强力量
果没十月革命声炮响中国送马克思列宁义中国革命会焕然新面貌果没毛泽东思想中国民会黑暗中摸索更长时间果没邓理天中国改革开放现代化建设辉煌成段话说明理创新( )
A．够极推动生产力发展 B．够指导行动决定着实践发展
C．领袖物事情般尘莫 D．时代引擎社会发展竭动力
答案：D
解析：段话着重强调创新尤理创新社会实践巨指导作D项符合题意应选A项观点正确符合题意Bc两项观点错误舍
3想想技术创新社会生产力发展什关系
◇探究提示：科学质创新科学技术进步通创新实现科学技术迅猛发展类社会方面产生深刻广泛影响创新更新生产工具生产技术提高劳动者素质开辟出更广阔劳动象推动社会生产力发展
(1)科技创新科学技术成国跨世纪发展强推动力量
(2)生产力类社会发展终决定力量科学技术第生产力代社会生产力发展济发展起着第位变革作
4想想类思维方式变革历什样程什推动类思维方式变革什
◇探究提示：(1)类思维方式变革历简单复杂低级高级完善逐渐完善发展程具体讲三种基思维方式建立感性直观基础古代科技相应模糊直观思维方式代验然科学相应形学思维方式现代理然科学相应辩证思维方式
(2)创新推动着类思维方式变革思维方式变化根底实践方式决定实践活动决定着思维活动性质思维方式容实践基础理创新理指导实践创新推动科技发展时类认识象范围日趋广阔类思维性质水断更新提高正恩格斯说：思维质切基础正引起然界变化
5举出推动类文化进步创新事例
◇探究提示：观中外历史难发现类文化进步广民群众劳动创新结果
(1)京剧诞生
京剧中国影响戏曲剧种前身清初流行江南区唱腔高拨子二黄徽班徽班剧种交流渗透吸收杂曲特点形成
(2)离骚九歌直接取材远古时代民群众创作神话传说水浒传三国演义民间口头文学基础加工整理创作成
课反思
创新民族进步灵魂
1创新推动社会生产力发展
2创新推动生产关系社会制度变革
3创新推动类思维文化发展
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