中班科学活动：运水工
活动目标：
1 感知水特性知道水具流动性
2 尝试工具运水探究中知道东西运水
3 科学现象感兴趣乐尝试思考
二活动准备：
1 桶盆泡沫海绵棉花勺子塑料瓶
2 实验记录卡音乐
三活动程：
1 活动导入（水流动性）
师：朋友喜欢水？水什感觉呢？会水里面玩什游戏？（幼发言教师根幼回答做发言结）
师：面老师想请朋友做水关游戏现孙老师想水抓住觉抓住？（请幼进行实验说说感受）
师：什办法水留手？（幼发言前演示）
师：讨什老师抓住水呢？
教师结：没办法水直捧手没办法抓住水水特性——具流动性
2 实验：运水工
（1）师：知道水会流动样水方运方呢？
（2）师：老师里朋友准备种工具（举例介绍种）想请朋友水盆子里运边桶里请挑选种工具进行运水
（3）做实验前孙老师求：朋友爱惜水资源实验程中认真水洒桌子板
（4）幼进行实验教师巡视适时引导
（5）幼交换工具进行二次试验
3 讨交流
师：刚刚充运水功进行运水实验请问样运水运水呢？
师：xxx工具水盛里面进行运水xxxxxx水吸住金鑫滚水面起盛水工具吸水工具（逐讨教师黑板进行实验记录卡进行记录
4 探究实验：水运水
（1）师：古代利水车运水水低处装进行转动运水现利水泵加压进行运水水运水呢？
（2）请幼尝试
（3）老师进行分析实验——水运水引入水流动总高处处流
四活动结束：
师：天科学活动里结束孙老师务交周末回家爸爸妈妈起找找家里什运水工具爸爸妈妈玩玩运水游戏
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2 尝试工具运水探究中知道东西运水
3 科学现象感兴趣乐尝试思考
二活动准备：
1 桶盆泡沫海绵棉花勺子塑料瓶
2 实验记录卡音乐
三活动程：
1 活动导入（水流动性）
师：朋友喜欢水？水什感觉呢？会水里面玩什游戏？（幼发言教师根幼回答做发言结）
师：面老师想请朋友做水关游戏现孙老师想水抓住觉抓住？（请幼进行实验说说感受）
师：什办法水留手？（幼发言前演示）
师：讨什老师抓住水呢？
教师结：没办法水直捧手没办法抓住水水特性——具流动性
2 实验：运水工
（1）师：知道水会流动样水方运方呢？
（2）师：老师里朋友准备种工具（举例介绍种）想请朋友水盆子里运边桶里请挑选种工具进行运水
（3）做实验前孙老师求：朋友爱惜水资源实验程中认真水洒桌子板
（4）幼进行实验教师巡视适时引导
（5）幼交换工具进行二次试验
3 讨交流
师：刚刚充运水功进行运水实验请问样运水运水呢？
师：xxx工具水盛里面进行运水xxxxxx水吸住金鑫滚水面起盛水工具吸水工具（逐讨教师黑板进行实验记录卡进行记录
4 探究实验：水运水
（1）师：古代利水车运水水低处装进行转动运水现利水泵加压进行运水水运水呢？
（2）请幼尝试
（3）老师进行分析实验——水运水引入水流动总高处处流
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