Anna’s Blog 教学设计


    Anna’s Blog 教学设计
    教学容
    1 教材:Reading Anna’s blog Unit 1 making friends (海牛津)
    2 课型:英语阅读课新授课
    3 题:Making friends
    4 教学象:重点中学七年级学生
    5 课程时长:40分钟
    二      教学目标
    * 透课学学生终够:
    1 语言技
      (1) 阅读课文探究答案程中逐步形成发展阅读技巧
      (2) 理解整篇文章基础运文章中学新英文单词短语句      式表达英文作介绍
    2 语言知识
      (1) 理解懂新单词短语:
         German Germany blog everyone hobby friendly dream close to good at all      over
      (2) 掌握作英文介绍时需信息项目:
         name country age family members hobby favorite subjects dream etc
    3 情感态度
      (1) pair work group work discussion等活动中相互帮助完成学      务逐渐培养合作精神
      (2) 激发交友兴趣
      (3) 英语交流中增强信心
    4 学策略
      (1) 参Anna名片格式制作张英文介绍名片
      (2) 交际中注意中外交际俗差异
    5 文化意识
      (1) 致解中德两国生活方式异加深中国文化理解
      (2) 通学英语解世界文化增强世界意识
    三      教学方法
    1 方法:情景教学务型教学探究型学交际法学合作学
    2 活动形式:gamepair work group work the whole class work
    3 教具:PPT电脑图片表格空白卡片板书
    4 学生已具备知识:兴趣爱(hobby)英文表达
     
    4      教学程
    1 Warmingup and leading in (6分钟)
      (1) 师生相互问候新学期老师先学生作简单         介绍介绍兴趣爱时设置悬念提问题:do you want to      know my hobbies 引出课相关话题:hobby
         (T Now let’s play an interesting game)
      (2) 游戏:猜猜老师兴趣爱
         * 邀请班意位学教室前方面着全班学老师出示画        兴趣爱项目图片该学生表演出张图片展示兴趣爱          余学猜测该兴趣爱英文作答(the whole class work) 
      (3) 组讨 谈谈兴趣爱(group work)
    2 Prereading (4分钟)
      (1) 引出题:making friends(交朋友)
         学介绍位新朋友——德国Anna(课文中角)
      (2) PPT展示:图片文字较中德生活方式异——确保学生德        国文化致解利学生课文理解
    3 Whilereading (10分钟)
      (1) 求学生认真阅读课文Anna’s blog容
      (2) 求学生根课文容完成表格:包含Anna信息名片
      (3) 校答案程中学生讲解课文中新单词短语
    4 Postreading (15分钟)
      (1) 课堂务:参屏幕出Anna名片格式制作张性名片      必须包含信息:name country age family members hobby            favorite subjects dream
      (2) 学生完成卡片制作伴交换名片英文伴作简单介       绍(pair work)
      (3) 邀请位学生带着制作名片讲台做英文介绍(学生风采展      示)
    5 Summary (3分钟)
      * 总结回忆天学容
    6 Assignment (2分钟)
      (1) 完成课第4页练题
      (2) 作文:英文写封emailAnna 介绍说明想交      朋友
     
     
     
     

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