生物课教学中应注重渗透生命教育
**市**区实验学校 赵清玉 257200
摘：
年少花季少年杀杀报导断见诸报端认切实重视加强中学生生命教育学校教育言犹重迫切位教师教育教学工作中应该注意教学细节渗透启迪生命教育真正学生感受生命存价值意义重责应该成新教学理念中缺重容
说生命珍贵生命实现生价值首前提离开前提切会消失教育源生命需教育必须关注生命关注生命存价值说教育活动中应注重生命教育文理念尤生物教学工作者具天独厚条件决定更应教育教学中始终注重培养学生尊重生命意识
树立善生命意识
生物学研究生物形态结构生理分类等科学研究象说生命体类生物学中特例类言生命诞生历激烈残酷竞争诞生率亿分世界独二具代性生命受善生俱权利应该善生命生命教育基求教师走进教室面十张天真邪鲜活面孔时应时刻牢记样神圣宝贵家庭相貌民族脾气性格成绩等素划分等次应该等应受样呵护善生命首先善生命更善生命果懂善生命质懂善生命教学应促进学生健康成长提高力完善发展前提果位教师生命教育意识教师应该敬畏生命珍爱生命践行者教学活动中会偶尔出现偏激甚极端教学行学校会成学生伊甸园学生里感受生命样尊重学生体会学会正确认识优点缺点学会欣赏发现长处学会学睦相处班级学校成谐社会谐社会奠定基础
二培养学生树立节约生命意识
时间生命存表征鲁迅先生说缘耗费时间等图财害命某种意义说节约时间节约生命生极短暂充量三万天日子天天生命出生逐渐走死亡程生命逆遗传学角度代会出现代完完全全相体教学中应突出强调教育启发学生真正弄明白理解分钟生命意味着什？教师教学中充分备课吃透教材真正理解编者意图解学生知识水力水情感态度价值观教材容处理详略时间安排合理紧凑样保质保量完成教学务提高课堂教学效率保证学生获知识量潜移默化中学生养成守时惜时浪费时间优良品质
三教会学生懂延长生命道
生物学新课程标准提出十教学题健康生活求教学中仅仅传授书知识时生活验生活常识等限度传授学生体八系统神系统分泌系统统协调紧张序工作中部分失调身体必然产生痛苦病变日常生活中该保护避免疾病产生？通八系统免疫健康等教学结合时常见病例学生进行讲解启发学生加深理解样预防疾病样提高身免疫力合理药等等学生真正理智保护生命会活健康活快乐生健康生活工作提供保障
四教育学生解尊重生命样性
生命光绽放出绚丽色彩生命意识高境界果学生生命彩姿教师成功教育教学实践中充分尊重挖掘学生独特气质加正确引导
课堂教师面孔应该冰冷漠然应该时时关注学生维护学生尊严尊重学生格蔼亲笑脸学生面孔应愁眉苦脸描述课堂气氛应该融洽轻松学生学欲断唤起新知识增长点断生成潜释放性张扬动探究创造真谛次次体会运智慧快乐师生感教学苦差事里教师享受生活实现生命价值学生享受纯真烂漫心情舒畅知识积累力断提高教学已成生命存种形式种类变更加美生命存形式教师追求事业程中仅社会民族做出贡献时建立生命精神家园
果位教师作善生命珍爱生命定会潜移默化中深深影响学生生命珍爱爱心树立会延续传递学生未会青出蓝胜蓝社会未预见应该更加谐美充满爱心
参考文献：
1追求卓越：教师专业发展生命观刘剑玲课程教材教法20051
2课堂生活充满诗意 徐洁 教育文汇2005（3）
3课堂教学生命活力焕发谢利民课程教材教法2001
4教育理想 朱**
生物课教学中应注重渗透生命教育
赵
清
玉
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摘：
年少花季少年杀杀报导断见诸报端认切实重视加强中学生生命教育学校教育言犹重迫切位教师教育教学工作中应该注意教学细节渗透启迪生命教育真正学生感受生命存价值意义重责应该成新教学理念中缺重容
说生命珍贵生命实现生价值首前提离开前提切会消失教育源生命需教育必须关注生命关注生命存价值说教育活动中应注重生命教育文理念尤生物教学工作者具天独厚条件决定更应教育教学中始终注重培养学生尊重生命意识
树立善生命意识
生物学研究生物形态结构生理分类等科学研究象说生命体类生物学中特例类言生命诞生历激烈残酷竞争诞生率亿分世界独二具代性生命受善生俱权利应该善生命生命教育基求教师走进教室面十张天真邪鲜活面孔时应时刻牢记样神圣宝贵家庭相貌民族脾气性格成绩等素划分等次应该等应受样呵护善生命首先善生命更善生命果懂善生命质懂善生命教学应促进学生健康成长提高力完善发展前提果位教师生命教育意识教师应该敬畏生命珍爱生命践行者教学活动中会偶尔出现偏激甚极端教学行学校会成学生伊甸园学生里感受生命样尊重学生体会学会正确认识优点缺点学会欣赏发现长处学会学睦相处班级学校成谐社会谐社会奠定基础
二培养学生树立节约生命意识
时间生命存表征鲁迅先生说缘耗费时间等图财害命某种意义说节约时间节约生命生极短暂充量三万天日子天天生命出生逐渐走死亡程生命逆遗传学角度代会出现代完完全全相体教学中应突出强调教育启发学生真正弄明白理解分钟生命意味着什？教师教学中充分备课吃透教材真正理解编者意图解学生知识水力水情感态度价值观教材容处理详略时间安排合理紧凑样保质保量完成教学务提高课堂教学效率保证学生获知识量潜移默化中学生养成守时惜时浪费时间优良品质
三教会学生懂延长生命道
生物学新课程标准提出十教学题健康生活求教学中仅仅传授书知识时生活验生活常识等限度传授学生体八系统神系统分泌系统统协调紧张序工作中部分失调身体必然产生痛苦病变日常生活中该保护避免疾病产生？通八系统免疫健康等教学结合时常见病例学生进行讲解启发学生加深理解样预防疾病样提高身免疫力合理药等等学生真正理智保护生命会活健康活快乐生健康生活工作提供保障
四教育学生解尊重生命样性
生命光绽放出绚丽色彩生命意识高境界果学生生命彩姿教师成功教育教学实践中充分尊重挖掘学生独特气质加正确引导
课堂教师面孔应该冰冷漠然应该时时关注学生维护学生尊严尊重学生格蔼亲笑脸学生面孔应愁眉苦脸描述课堂气氛应该融洽轻松学生学欲断唤起新知识增长点断生成潜释放性张扬动探究创造真谛次次体会运智慧快乐师生感教学苦差事里教师享受生活实现生命价值学生享受纯真烂漫心情舒畅知识积累力断提高教学已成生命存种形式种类变更加美生命存形式教师追求事业程中仅社会民族做出贡献时建立生命精神家园
果位教师作善生命珍爱生命定会潜移默化中深深影响学生生命珍爱爱心树立会延续传递学生未会青出蓝胜蓝社会未预见应该更加谐美充满爱心
参考文献：
1追求卓越：教师专业发展生命观刘剑玲课程教材教法20051
2课堂生活充满诗意 徐洁 教育文汇2005（3）
3课堂教学生命活力焕发谢利民课程教材教法2001
4教育理想 朱**
生物课教学中应注重渗透生命教育
赵
清
玉
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