成美丽语文课堂
**市羊山新区第十学 张德兵
20128
尊敬位行：
非常高兴里面面交流非常感谢新区教科室提供次机会1992年参加工作先担中学语文中学政治学语文教学工作2008起直事着学语文教学算天已14年天里名学语文教师身份家交流交流
聆听许专家精彩讲座衷情学语文教学里仅读语文教学热爱语文教学潜心钻研更感悟语文教学份痴迷情怀特2010年赴海万航渡路学培训学亲耳聆听张雪龙校长带专家团队报告时总会间断出现顿悟感觉总许时间心里突然热觉语文教师真挺容易份工作数十年日简单重复时挺快乐
天想家交流题成美丽语文课堂（课件：题）天围绕题见闻感座行交流
天想老师交流话题：（课件）出美丽语文课
什样语文课堂语文课呢仁者见仁智者见智问题校老师做问卷调查：老师眼中课标准
1李老师：1定激荡着生命课堂2定学生思维火花限度绽放课堂3定教师预先设计更新课堂
2陈老师：1首先落实课标求定课标2符合年段特点成教年段语文课做目标越位缺位3更落实工具性文性统干语文课该干事扎扎实实进行听说读写力训练通语文课学孩子听清说明白读书写字提高语文素养
三王老师：1科学准确教学目标体现语文学科特点课前学生学情充分预设课处理预设生成关系预设外生成进行效引导
2语文课出语文味进行扎实听说读写训练调动学生装积极性摆花架子利科技手段开阔学生视野切忌科技手段影响学生文品读3课程中采取效方式学生装学程方法做出评价
袁老师：1教师：否体现身深厚底蕴研读教材否深度否具备强驾驭课堂力2学生：学生否动积极学收获精神乐疲3程：教学目标定位准确凸显学科特点体现学生学程关注全体学生特学困生变化
[出示综合堂语文课应该：关注学科特点课语文味注意年段特点：课课标求遵循生理心理特点凸显体位：课学生充分学程（进行听说读写训练）效果（达成定目标培养学惯层次学生发展提高）老师提学生感精神愉悦]
课学生喜欢孩子认呢听听孩子心声：
孩子喜欢什样语文课呢？
1喜欢趣语文课家做关课文活动活动中学知识
2喜欢安静语文课安静语文课学课文听老师认真讲课仔细边记笔记作批注写段意利思考获更知识
3喜欢充满乐趣生动细致语文课愉悦心情中学知识
4喜欢师生互助起沟通语文课样语文课老师学生样起解决问题
5喜欢组讨语文课样语文课学动动脑筋积极想出解决办法
6希语文课老师围绕课文容讲课外知识果老师精力话做演示文稿样话增加学兴趣
7喜欢趣语文课学课文略读课文课堂中学组成组讨提出懂问题老师帮着解答课文加深印象提高学兴趣
整体：学生喜欢充满乐趣学组讨希师生互助语文课
名师认呢？
（1）支玉恒：直观感性评价方便适
①学科性质语文姓语（语文教学面目）
②课堂形态语文教学课堂应该学生课堂（节课标志）
③学生发展科学艺术化方法程实现全面发展
④学氛围课堂民谐学愉悦
⑤教学性篇课文应该选择适合教材性化方法——容决定形式
（3）孙双金：认课登山登山理
①登什山？知识高山思维高山情感高山（语言思维步发展三维目标达成工具性文性统）
②登山路径谁选择？放手学生思考选择尝试探索（学生参学容目标方法确定）
③山？ 纸终觉浅绝知事躬行动探索尝试解决问题建构知识结构力体系情感价值会终身难忘 （实践中建构说学生读懂）
（4）王崧舟：课三味：语文味情味书卷味
第味语文味堂语文课首先语文味：动情诵读静心默读读味圈点批注摘抄书作写味品词品句咬文嚼字品味
第二味情味堂语文课必须情味：指语文课情趣二指语文课注重情感熏陶价值引领三指语文课充满文关怀（学生尊重格理解求赏识性激励潜真正学生幸福生奠基）
第三味书卷味堂语文课点书卷味：充满浓浓文化气息含丰厚文化底蕴儒雅容含蓄纯正灵气勃发灵光闪现（教学设计出心裁文感悟独具慧眼课堂操作辟蹊径）
名师课标准定提升认识：课仁者见仁智者见智普通老师教育着学生更
课标准底什呢？
家课语文课程标准堂课应该较体现新课程基理念
出示语文课程标准基理念：全面提高学生语文素养（样高度）正确握语文教育特点（遵循语文教学语文学规律出语文味道）积极倡导合作探究学方式努力建设开放活力语文课程
中相关述：充分发挥师生双方教学中动性创造性学生学发展体阅读学生性化行语文实践性强课程
结：
出示目标科学重生成学重读懂势利导重训练学成重发展
究竟什样课课样短短时间里够统出答案样实例：
位教师教弯弯月船课时学生着读完课题提求请家起拼读课文什拼读课文呢？座老师没听说老师学练会问谁会读孩子站起读起原拼读课文篇文章样读完
节课老师欢庆首诗田野献金黄果实枫林举起火红旗帜蓝天飞起洁白鸽子海唱起欢腾乐曲十月日祖国妈妈生日老师素质唱首歌引入课堂歌唱亲爱祖国刚老师唱歌歌颂谁歌歌颂祖国歌祖国妈妈生日天十月日年十月日全国发会庆祝祖国生日学首诗学田野献金黄果实老师播放漫山遍野金黄果实玉米豆果园苹果学直里哇太漂亮哇真啊学枫林举起火红旗帜时老师播放香山满目红叶美心醉教室里阵欢学蓝天飞起洁白鸽子播放天安门广场孩子鲜花丛中放飞鸽子情景学十月日祖国妈妈生日时老师播放董存瑞舍身炸碉堡视频然转转毛泽东席天安门城楼庄严宣告：中华民国成立
老师猜测两节课节课教学效果节课心目中课呢？结果第堂课里坐角落里孩子课时老师试着背背首诗句句会背第二堂课老师抽查学生背结果学生说老师没背
第二节课老师花功夫啊找图片配音乐学生课学乐结果短文章背什？思考
记2003年位老师参加公开课赛时记**双龙洞板书完课题扭头准备讲课时边孩子手举高高晃2002年刚刚颁布新课标时候位老师敢忽略学生高高举起手位老师走什问题啊？学生说篇课文学老师时惊赛课啊说学老师说学真学肯定学更谁会读课文？肯定会读啊学谁会读词？问？肯定会读啊样学生十分钟兴趣实位老师完全说学啊真想考考家然学谁课文读字漏知道想做字漏容易词语会认读考考谁会写找位学黑板写写文章段求背诵穿越孔隙段背指导着学生找方法背诵然学完学应该学出位老师教方法
刚家思考样两首诗什教学效果差距？课关注学生学情特级教师武凤霞老师说样句话教学紧贴着面行走高难教学目标紧贴学生实际行走想节课课真应该老师素质高学生学什样紧贴着学生实际课称课啊
位低年级老师赋古草原送离离原草岁枯荣野火烧春风吹生句孩子时候会背老师说学开始学草边写完课题学生边已背完老师说会背学生说学前班会背说幼园会背学说没幼园会背老师说真会背谁会读？开始样节课位**黄老师非常贴学生课时候孩子会离离原草岁枯荣学生感受懂懂什野火烧春风吹生呢？回事呢？野火草烧完？烧呢？现学草啊坐端正啊长精神啊问草草里？说里里老师问草草里？学生说里里秋天野火草烧光留什里？学生说草根现草根草根草根里？学生说草根草根里学生挺着身子老师说草根里啊孩子泥土里啊老师轻轻孩子头直蹲桌子面孩子知道啊草根土里啊蹲桌子面问草根草根里学生蹲桌子面说草根草根里春天春风吹草啊发芽学生蹲面老师说草发芽土里啊？应该长出啊孩子蹭桌子面出老师说发芽慢点慢点啊孩子脑袋点点外钻啊草长出夏天草长茂盛啊孩子手摆秋天秋风吹学生手摆老师说秋天茂盛？该发抖啊学生抱着肩膀瑟瑟发抖冬天草根学生钻桌子面样回遍学明白什野火烧春风吹生学非常开心紧贴着面学
事例次说明样节课种设计学生肯定出样效果什课贴学生学生学获课课学生学获心灵浸润成功乐趣中相信没学生喜欢听懂学科更没学生喜欢总听听懂老师老师课定针具体学情制定教学方案
老师教改路历许许历史八十年代时候提倡语文工具性三维义原教师导学生体训练线甚说语文老师体育老师学学训练时堂课非常注重基础知识训练果讲究语言文字训练讲热闹行新课程语文文性工具性统果仅仅训练行家会说真老啊段时间全国语会发现偏重提工具性程中老师课时免流中国惯窝疯风啊记学时候男孩子流行戴军帽穿军装系军皮带谁拥套装备真牛年流行子全没课堂年老师课家媒体课件谁成落伍韩军老师说例子印象深代表性乡愁 余光中
[出示时候 乡愁枚邮票 头 母亲头 长 乡愁张窄窄船票 头 新娘头 啊 乡愁方矮矮坟墓 外头 母亲啊里头 现 乡愁湾浅浅海峡 头 陆头]
老师课前做精心准备做精美课件讲乡愁张船票时出张船票讲乡愁邮票时出张邮票讲头新娘头时出意料出新娘片电影中巩丽扮演新娘笑话说学生心中首诗意境少美想子张张片代少男孩子心中新娘成巩丽形象样精心准备课课？魅力语文课？
老师呀子语文课文性全消失贻
备出节课确需课前功夫课文反复读著名语文教师永正老师说书读熟开讲百读作教师文章感悟读应该讲文章进行横思考什横思考？相关写作背景通篇文章学生拓展课外知识常挂嘴边句话叶老教材非例子做抽丝剥茧文章中精华作例子引领学生学更类文章尤古诗词简短语言里究竟表达作者样思想情感高年级学段应该带着学生抓住词句结合时代背景领悟思想感情
送元二**首诗时老师肯定会结合教参讲讲时背景没什特殊意义深挚惜情海特级教师戴建荣老师首诗里时代背景介绍学生呢？段视频：（播放视频）
位年教学验语文老师样说：语文美果教年语文没学生感受点教学算成功细细品味句话感悟极深美鲜活作语文教师应该努力学生走进语文掌握语文知识时感受语文世界美
走进语文？图解走进语文似形象甜蜜毒药语文敏感扼杀掉分析走进语文似深刻匕首绝色语文肢解忍目睹老师滔滔绝讲解片制作般媒体展示华实组合作学……做种点缀法真正走进语文
走进语文？唯读唯想唯悟读犹亲历境便走进语文读亲见便走进语文读亲触物便走进语文读亲闻声便走进语文读亲染情便走进语文便刘勰言披文入情便登山情满山观海意溢海般神思
走进语文便语文味境界学生陶醉书声里两眼迷离境学生书声琅琅笑脸涨红痴醉沉浸学生书声里额角涔涔激动已学生读吐快手直举嘴直嚷学生奋笔疾书深受感染欲学生书感……样课堂真正语文味魅力语文课堂
想说语文老师没什事没点石成金事觉应该满腔热情满腔爱教语文教师感染力重学生爱语文语文变更魅力吧语文课堂变更加美丽吧实关语文教学做少话说知道否妥足处请座位仁批评指正谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
成美丽语文课堂
**市羊山新区第十学 张德兵
20128
尊敬位行：
非常高兴里面面交流非常感谢新区教科室提供次机会1992年参加工作先担中学语文中学政治学语文教学工作2008起直事着学语文教学算天已14年天里名学语文教师身份家交流交流
聆听许专家精彩讲座衷情学语文教学里仅读语文教学热爱语文教学潜心钻研更感悟语文教学份痴迷情怀特2010年赴海万航渡路学培训学亲耳聆听张雪龙校长带专家团队报告时总会间断出现顿悟感觉总许时间心里突然热觉语文教师真挺容易份工作数十年日简单重复时挺快乐
天想家交流题成美丽语文课堂（课件：题）天围绕题见闻感座行交流
天想老师交流话题：（课件）出美丽语文课
什样语文课堂语文课呢仁者见仁智者见智问题校老师做问卷调查：老师眼中课标准
1李老师：1定激荡着生命课堂2定学生思维火花限度绽放课堂3定教师预先设计更新课堂
2陈老师：1首先落实课标求定课标2符合年段特点成教年段语文课做目标越位缺位3更落实工具性文性统干语文课该干事扎扎实实进行听说读写力训练通语文课学孩子听清说明白读书写字提高语文素养
三王老师：1科学准确教学目标体现语文学科特点课前学生学情充分预设课处理预设生成关系预设外生成进行效引导
2语文课出语文味进行扎实听说读写训练调动学生装积极性摆花架子利科技手段开阔学生视野切忌科技手段影响学生文品读3课程中采取效方式学生装学程方法做出评价
袁老师：1教师：否体现身深厚底蕴研读教材否深度否具备强驾驭课堂力2学生：学生否动积极学收获精神乐疲3程：教学目标定位准确凸显学科特点体现学生学程关注全体学生特学困生变化
[出示综合堂语文课应该：关注学科特点课语文味注意年段特点：课课标求遵循生理心理特点凸显体位：课学生充分学程（进行听说读写训练）效果（达成定目标培养学惯层次学生发展提高）老师提学生感精神愉悦]
课学生喜欢孩子认呢听听孩子心声：
孩子喜欢什样语文课呢？
1喜欢趣语文课家做关课文活动活动中学知识
2喜欢安静语文课安静语文课学课文听老师认真讲课仔细边记笔记作批注写段意利思考获更知识
3喜欢充满乐趣生动细致语文课愉悦心情中学知识
4喜欢师生互助起沟通语文课样语文课老师学生样起解决问题
5喜欢组讨语文课样语文课学动动脑筋积极想出解决办法
6希语文课老师围绕课文容讲课外知识果老师精力话做演示文稿样话增加学兴趣
7喜欢趣语文课学课文略读课文课堂中学组成组讨提出懂问题老师帮着解答课文加深印象提高学兴趣
整体：学生喜欢充满乐趣学组讨希师生互助语文课
名师认呢？
（1）支玉恒：直观感性评价方便适
①学科性质语文姓语（语文教学面目）
②课堂形态语文教学课堂应该学生课堂（节课标志）
③学生发展科学艺术化方法程实现全面发展
④学氛围课堂民谐学愉悦
⑤教学性篇课文应该选择适合教材性化方法——容决定形式
（3）孙双金：认课登山登山理
①登什山？知识高山思维高山情感高山（语言思维步发展三维目标达成工具性文性统）
②登山路径谁选择？放手学生思考选择尝试探索（学生参学容目标方法确定）
③山？ 纸终觉浅绝知事躬行动探索尝试解决问题建构知识结构力体系情感价值会终身难忘 （实践中建构说学生读懂）
（4）王崧舟：课三味：语文味情味书卷味
第味语文味堂语文课首先语文味：动情诵读静心默读读味圈点批注摘抄书作写味品词品句咬文嚼字品味
第二味情味堂语文课必须情味：指语文课情趣二指语文课注重情感熏陶价值引领三指语文课充满文关怀（学生尊重格理解求赏识性激励潜真正学生幸福生奠基）
第三味书卷味堂语文课点书卷味：充满浓浓文化气息含丰厚文化底蕴儒雅容含蓄纯正灵气勃发灵光闪现（教学设计出心裁文感悟独具慧眼课堂操作辟蹊径）
名师课标准定提升认识：课仁者见仁智者见智普通老师教育着学生更
课标准底什呢？
家课语文课程标准堂课应该较体现新课程基理念
出示语文课程标准基理念：全面提高学生语文素养（样高度）正确握语文教育特点（遵循语文教学语文学规律出语文味道）积极倡导合作探究学方式努力建设开放活力语文课程
中相关述：充分发挥师生双方教学中动性创造性学生学发展体阅读学生性化行语文实践性强课程
结：
出示目标科学重生成学重读懂势利导重训练学成重发展
究竟什样课课样短短时间里够统出答案样实例：
位教师教弯弯月船课时学生着读完课题提求请家起拼读课文什拼读课文呢？座老师没听说老师学练会问谁会读孩子站起读起原拼读课文篇文章样读完
节课老师欢庆首诗田野献金黄果实枫林举起火红旗帜蓝天飞起洁白鸽子海唱起欢腾乐曲十月日祖国妈妈生日老师素质唱首歌引入课堂歌唱亲爱祖国刚老师唱歌歌颂谁歌歌颂祖国歌祖国妈妈生日天十月日年十月日全国发会庆祝祖国生日学首诗学田野献金黄果实老师播放漫山遍野金黄果实玉米豆果园苹果学直里哇太漂亮哇真啊学枫林举起火红旗帜时老师播放香山满目红叶美心醉教室里阵欢学蓝天飞起洁白鸽子播放天安门广场孩子鲜花丛中放飞鸽子情景学十月日祖国妈妈生日时老师播放董存瑞舍身炸碉堡视频然转转毛泽东席天安门城楼庄严宣告：中华民国成立
老师猜测两节课节课教学效果节课心目中课呢？结果第堂课里坐角落里孩子课时老师试着背背首诗句句会背第二堂课老师抽查学生背结果学生说老师没背
第二节课老师花功夫啊找图片配音乐学生课学乐结果短文章背什？思考
记2003年位老师参加公开课赛时记**双龙洞板书完课题扭头准备讲课时边孩子手举高高晃2002年刚刚颁布新课标时候位老师敢忽略学生高高举起手位老师走什问题啊？学生说篇课文学老师时惊赛课啊说学老师说学真学肯定学更谁会读课文？肯定会读啊学谁会读词？问？肯定会读啊样学生十分钟兴趣实位老师完全说学啊真想考考家然学谁课文读字漏知道想做字漏容易词语会认读考考谁会写找位学黑板写写文章段求背诵穿越孔隙段背指导着学生找方法背诵然学完学应该学出位老师教方法
刚家思考样两首诗什教学效果差距？课关注学生学情特级教师武凤霞老师说样句话教学紧贴着面行走高难教学目标紧贴学生实际行走想节课课真应该老师素质高学生学什样紧贴着学生实际课称课啊
位低年级老师赋古草原送离离原草岁枯荣野火烧春风吹生句孩子时候会背老师说学开始学草边写完课题学生边已背完老师说会背学生说学前班会背说幼园会背学说没幼园会背老师说真会背谁会读？开始样节课位**黄老师非常贴学生课时候孩子会离离原草岁枯荣学生感受懂懂什野火烧春风吹生呢？回事呢？野火草烧完？烧呢？现学草啊坐端正啊长精神啊问草草里？说里里老师问草草里？学生说里里秋天野火草烧光留什里？学生说草根现草根草根草根里？学生说草根草根里学生挺着身子老师说草根里啊孩子泥土里啊老师轻轻孩子头直蹲桌子面孩子知道啊草根土里啊蹲桌子面问草根草根里学生蹲桌子面说草根草根里春天春风吹草啊发芽学生蹲面老师说草发芽土里啊？应该长出啊孩子蹭桌子面出老师说发芽慢点慢点啊孩子脑袋点点外钻啊草长出夏天草长茂盛啊孩子手摆秋天秋风吹学生手摆老师说秋天茂盛？该发抖啊学生抱着肩膀瑟瑟发抖冬天草根学生钻桌子面样回遍学明白什野火烧春风吹生学非常开心紧贴着面学
事例次说明样节课种设计学生肯定出样效果什课贴学生学生学获课课学生学获心灵浸润成功乐趣中相信没学生喜欢听懂学科更没学生喜欢总听听懂老师老师课定针具体学情制定教学方案
老师教改路历许许历史八十年代时候提倡语文工具性三维义原教师导学生体训练线甚说语文老师体育老师学学训练时堂课非常注重基础知识训练果讲究语言文字训练讲热闹行新课程语文文性工具性统果仅仅训练行家会说真老啊段时间全国语会发现偏重提工具性程中老师课时免流中国惯窝疯风啊记学时候男孩子流行戴军帽穿军装系军皮带谁拥套装备真牛年流行子全没课堂年老师课家媒体课件谁成落伍韩军老师说例子印象深代表性乡愁 余光中
[出示时候 乡愁枚邮票 头 母亲头 长 乡愁张窄窄船票 头 新娘头 啊 乡愁方矮矮坟墓 外头 母亲啊里头 现 乡愁湾浅浅海峡 头 陆头]
老师课前做精心准备做精美课件讲乡愁张船票时出张船票讲乡愁邮票时出张邮票讲头新娘头时出意料出新娘片电影中巩丽扮演新娘笑话说学生心中首诗意境少美想子张张片代少男孩子心中新娘成巩丽形象样精心准备课课？魅力语文课？
老师呀子语文课文性全消失贻
备出节课确需课前功夫课文反复读著名语文教师永正老师说书读熟开讲百读作教师文章感悟读应该讲文章进行横思考什横思考？相关写作背景通篇文章学生拓展课外知识常挂嘴边句话叶老教材非例子做抽丝剥茧文章中精华作例子引领学生学更类文章尤古诗词简短语言里究竟表达作者样思想情感高年级学段应该带着学生抓住词句结合时代背景领悟思想感情
送元二**首诗时老师肯定会结合教参讲讲时背景没什特殊意义深挚惜情海特级教师戴建荣老师首诗里时代背景介绍学生呢？段视频：（播放视频）
位年教学验语文老师样说：语文美果教年语文没学生感受点教学算成功细细品味句话感悟极深美鲜活作语文教师应该努力学生走进语文掌握语文知识时感受语文世界美
走进语文？图解走进语文似形象甜蜜毒药语文敏感扼杀掉分析走进语文似深刻匕首绝色语文肢解忍目睹老师滔滔绝讲解片制作般媒体展示华实组合作学……做种点缀法真正走进语文
走进语文？唯读唯想唯悟读犹亲历境便走进语文读亲见便走进语文读亲触物便走进语文读亲闻声便走进语文读亲染情便走进语文便刘勰言披文入情便登山情满山观海意溢海般神思
走进语文便语文味境界学生陶醉书声里两眼迷离境学生书声琅琅笑脸涨红痴醉沉浸学生书声里额角涔涔激动已学生读吐快手直举嘴直嚷学生奋笔疾书深受感染欲学生书感……样课堂真正语文味魅力语文课堂
想说语文老师没什事没点石成金事觉应该满腔热情满腔爱教语文教师感染力重学生爱语文语文变更魅力吧语文课堂变更加美丽吧实关语文教学做少话说知道否妥足处请座位仁批评指正谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
