《走进傣族》舞蹈教案（第二课）

走进傣族舞蹈教案（第二课）
教学容
    1复爱尔兰踢踏舞组合（87）
    2傣族舞（82）   
二教学目标
    1通复爱尔兰踢踏舞组合练学生基掌握爱尔兰舞蹈文化特点民族风韵
    2通初步学傣族舞蹈组合学生初步解傣族舞蹈基风格造型动作韵律等
3通复爱尔兰踢踏舞组合学生学动作融会贯通
4逐渐培养增进学生热爱少数民族文化种情感 
三教学重难点
傣族舞蹈三道弯舞姿造型姿态练 
四课时安排
    安排8次课次课第2次课 
五教学程
（）课堂常规
整队集合师生问安排见生
（二）热身舞
    热身舞蹈组合
（三）组合复
    ◇生：着音乐舞蹈组合表演出
▲师：分步讲解动作领
    ▲师：指导学生练
◇生：音乐表演
（四）新授课
1傣族舞蹈基组合
▲师：结合次学基动作组织学生学傣族舞蹈基组合男女生分组练
◇生：男女生分组练干部进行领舞
▲师：教师巡视纠正错误动作
◇生：配合教师认真练积极改正错误动作
2结合音乐组合动作练
▲师：教师镜面师范领舞
◇生：积极配合练
    3创编练
▲师：组织学生分成干组进行创编
◇生：干部带头组织学生进行创编动作练
    ▲师进行巡视
    ◇生：开始创编播放傣族音乐烘托气氛
    4创编完毕分组表演
（五）放松结
    1结束舞蹈组合
2课堂结
结评价次课
六教具准备
VCD　录音机等
 
七教学反思
    舞蹈然动作艺术仅仅做做动作已更重体现种民族风格特点课时学生掌握傣族舞体态风格灵活运傣族种手形手位学生做动作单纯模仿时候模仿加节课容较力求动作掌握节课重点放傣族舞基动作教授学生够更准确抓住傣族舞风格特点攻克舞蹈重点难点运方法：
1语言启发法：
教师语言直接学生产生影响教师语言生动学生会容易接受节课中断语言启发学生转化角色转换成位美丽傣族少女者想象成金色孔雀样做动作会显较信完成教学目标帮助
2创编实践法：
创编实践课难点学生创编前教师带头编舞蹈学生边边学便带着问题：老师舞蹈中手形手位老师样进行编排？学生首先明白创编回事然教师做鼓励胆创编活学活样编组５8拍动作应该完成
    俗话说：教学法定法贵法着教育改革断深入素质教育实施具备文思想教育理念活泼教育方式教育开辟片新天节舞蹈课应该体现课堂教学生活化课堂教学充满生命活力通师生间学生间等互动交流学生饶趣味充满情感情景中轻松愉快接受美熏陶教学中必须重视学生存学生学中心充分调动学生学积极性动性节课根教材容学生兴趣特点学法指导紧紧围绕着教学目标视觉观察模仿老师动作听觉握傣族舞蹈风格乐曲旋律节奏断鼓励启发动性学外注重学生创造性意识实践力培养断渗入素质教育继续努力转变教育观念实施素质教育破原言传身授古老教育模式舞蹈教育开辟片新天
 

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