**县教育体育局
第三届中学教师课改手评选活动实施方案
持续推进县课堂教学改革全面建设高效课堂促进教师专业化成长检验课改成果断提高县教育教学改革水局组研究决定开展**县中学教师第三届课改手评选活动评选活动公开公正公确保活动组织严密序圆满成功特制定**县中学课改手评选实施方案：
领导组织
教育体育局成立评选活动领导组名单：
组 长：赵银中 组书记局长
副组长：王 威 组副书记副局长
成 员：王华领 宋** 张**
领导组设办公室办公室设基础教研室新宽兼办公室张**兼办公室副
二参评象
**县学初中高中职岗教师（第二届课改手外）
三评选名额：
届评选 课改手48名中学初中20名高中8名课改先进
48名中学初中20名高中8名
评选分学组初中组高中组学分语文组数学组英语组综合组初中分语文组数学组英语组理化生组政史组高中分语文组数学组英语组理化生组政史组
四评选程序：
1推荐：根评选名额少学校规模等情况分配推荐名额
2评选：学组初中组评选分笔试赛课两阶段高中组赛课阶段
（1）笔试：试卷100分命题容包括案例分析教学设计解析教学设计部分学语文数学组分低中高三学段学科组课改手名额1︰25例确定进入赛课阶段员
（2）赛课：赛课评分满分100分课型新授课教法**课堂教学模式赛课组评委数少5堂分场密封
选手均赛点学校授课赛课选手班授课授课容赛前二十四时组委会通知赛课选手赛点学校城区中学申报赛组委会验收
3成绩计算：
学组初中组参评员总成绩计算办法：笔试成绩×20+赛课成绩×80
高中组赛课成绩准
五评选时间安排：
1报名时间：11月5－6日
2笔试时间：11月23日
3赛点学校申报时间10月31日11月1日验收时间11月4日8日
4赛课时间：学组初中组11月26－28日高中组12月4日
5表彰时间：12月中旬
六评选求：
1校课改手评选载体新理念新教学模式落实常态课中做全员参层层选拔促进全体教师专业化成长全面建设高效课堂
2评选程中发现弄虚作假徇私舞弊者关规定严肃处理
3申报赛课学校验收合格承办学校组织力者课改基学校取消称号取消年课改先进单位参评资格非课改基学校取消年课改先进单位参评资格
附件
1课改手评选学段学科组名额分配表
2学校参评名额分配表
3**县第三届课改手评选报名表
4学段学科组赛课评分标准
**县教育体育局
二〇二年十月九日
课改手评选学段学科组名额分配表
数
学段
学科组
笔试数
赛课数
获奖数
课改手
课改先
进
学
语文
60
20
8
8
数学
60
20
8
8
英语
30
6
2
2
综合
29
6
2
2
初中
语文组
45
15
6
6
数学组
45
15
6
6
英语组
30
10
4
4
政史
24
6
2
2
理化生
24
6
2
2
高中
语文组
8
2
2
数学组
8
2
2
英语组
8
2
2
理化生
5
1
1
政史
4
1
1
**县第三届课改手评选中学组预选申报数览表
学科
数量
学校
语文
数学
英语
理化生
政史
合计
县中
3
3
2
2
2
12
县二中
4
3
3
2
2
14
县三中
3
2
2
1
1
9
双语初中部
3
2
2
1
1
9
清华园初中部
3
2
2
1
1
9
板店中学
2
1
1
1
1
6
留盆中学
2
3
2
1
1
9
金铺中学
2
3
1
1
1
8
张楼中学
1
2
1
1
1
6
罗店中学
1
2
1
1
1
6
韩庄中学
2
1
1
1
1
6
老君庙中学
2
3
1
1
1
8
东官庄中
1
2
1
1
1
6
东官庄二中
1
2
1
1
1
6
孝中学
2
3
2
1
1
9
常兴中
2
1
1
1
1
6
常兴二中
2
1
1
1
1
6
梁祝中学
3
2
1
1
1
8
余店中学
2
1
1
1
1
6
王岗二中
1
2
1
1
1
6
王岗中
1
2
1
1
1
6
三桥中学
2
2
1
1
1
7
合 计
45
45
30
24
24
168
高中组
语文
数学
英语
理化生
政史
合计
**高中
3
3
2
2
2
12
**二高
2
2
2
2
1
9
双语高中部
2
2
2
1
1
8
职教中心
1
1
2
0
0
4
合计
8
8
8
5
4
33
**县第三届课改手评选学组预选申报数览表
学科
数量
学校
语文
数学
英语
综合
合计
汝宁中心校
1
1
1
1
4
**中心校
2
2
1
1
6
**闸中心校
3
3
1
1
8
板店中心校
2
2
1
1
6
留盆中心校
3
3
1
1
8
金铺中心校
3
3
1
1
8
张楼中心校
2
2
1
1
6
罗店中心校
3
3
1
1
8
韩庄中心校
2
2
1
1
6
东官庄中心校
4
4
2
2
12
常兴中心校
4
4
2
2
12
孝中心校
2
2
1
1
6
梁祝中心校
3
3
1
1
8
南余店中心校
2
2
1
1
6
王岗中心校
4
4
2
2
12
三桥中心校
3
3
1
1
8
老君庙中心校
2
2
1
1
6
县
1
1
1
1
4
县二
2
2
1
1
6
县三
3
3
1
1
8
县五
1
1
1
1
4
县六
1
1
1
1
4
清华园学部
3
3
2
1
9
双语学部
2
2
1
1
6
星光学校
1
1
1
1
4
仁学校
1
1
1
1
4
合 计
60
60
30
29
179
**县第三届课改手评选报名表
姓 名
性
出生
年月
期寸
免冠彩
高
学历
时校专业毕业
事教育教学
工作起始年月
现专业技术职务
现职
时间
工作单位
电话
教年级学科
工作业绩：
单位
推荐
意见
负责签字（单位盖章）
年 月 日
**县初中语文高效课堂教学评价表
学校 执教
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题
示标
导课
板题
简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲学兴趣
3分
出
示
目
标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼学目标具明确指性导性贯穿课堂始终通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握研方法培养研惯研探意识力
6分
研探
学
学生研体现独立时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
交流
合作
组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
探究
1探究目明确容价值方式合理时发现提出讨解决问题
5分
2学生全员参态度积极交流充分
10分
学情展示
1 展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
2 展示形式角度样参面广效率高
5分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
8分
4补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
8分
纳总结
紧扣目标回顾课堂总结学法方式灵活样形成知识系统提升力
5分
巩固提升
1 紧扣目标题梯度精编精选适度适量
5分
2 利口头书面等种形式检测课堂学情况考查学生否学致
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良板书规范合理美观创意
10分
总体评价
总分
评分：
**县初中数学高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
（8分）
1简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
3分
2根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成三维学目标通适形式出示出
5分
学指导
（6分）
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学
6分
研探
（30分）
1学生研时间充分保证书思考操作紧张序高效
7分
2 学生学群学参积极交流充分时发现提出讨解决问题效果显著
15分
3 教师密切关注学情时引导评价形成高效学积极交流氛围
8分
学情展示
（35分）
3 展示容紧扣目标抓放次突出重难点
5分
4 展示形式样参面广效率高
5分
3展示呈现学生合作学成果知识形成程时暴露学中困难问题
15分
4学生补充质疑评价欣赏科学合理时效
教师时激励引导点拨评价组织学生互动评价
10分
纳总结
（5分）
回顾课堂总结学法形成知识系统提升力
5分
巩固提升
（6分）
作业设计适度适量梯度堂完成作业
6分
教师素养
（10分）
教学机智灵活基功扎实专业素养良
10分
总体评价
总分
评分：
**县初中英语高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
1助种媒体创设情境简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
3分
2根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼行动词化堂完成三维学目标通适形式出示出
5分
学指导
1学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握研方法培养研惯研探意识力
6分
2学生研时间充分保证听说读写紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
3研检测练设计精炼梯度
5分
研探
1 组合作学机制健全伙伴互助时
效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
2 探究目明确探究象方式合理时发现提出讨解决问题
10分
3 学生全员参态度积极交流充分
5分
学情展示
5 展示紧扣目标抓放次突出重难点具生成性
5分
6 展示形式样口头展示参面广效率高
5分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
5分
4 补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
6分
纳总结
回顾课堂总结学法形成知识系统
5分
巩固提升
3 练设计具针性科学性精编精选练题量堂完成
5分
4 听说读写谐发展培养学生综合运语言力目
5分
教师素养
全英组织教学语言道流畅教学机智灵活专业素养良
10分
总体
评价
总分
评分：
**县初中理化生高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
恰方式简洁语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
5分
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成学目标通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体方法求明确时间适引导学生紧张高效学
6分
研探
1学生学时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
8分
2组合作学机制健全伙伴互助时
效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
8分
3探究目明确全员参态度积极交流充分时发现提出讨解决问题
8分
学情展示
7 展示紧扣目标突出重点充分暴露学困难问题
8分
8 展示形式恰参面广效率高
5分
3师生补充质疑评价欣赏时效
7分
4教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
10分
纳总结
回顾课堂总结学法形成知识系统提升力
5分
巩固提升
5 创新达标作业设计精编精选作业题堂完成作业
6 利口头书面实践操作等种形式检测课堂达标情况
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良包括教态语言表达板书演示实验技等
10分
教学特色
教材处理独特创意教法组织形式具性化艺术性具敏捷捕捉教学程中种信息力灵活果断采取效措施推进教学进展
10分
总体评价
总分
评分：
**县初中政史组高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题
示标
导课
板题
简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲学兴趣
3分
出示
目标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼学目标具明确指性导性贯穿课堂始终通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握学方法培养学惯研探意识力效引导学生学交流合作探究
6分
研探
学
学生研体现独立时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
交流合作
组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
探究
1探究目明确容价值方式合理时发现提出讨解决问题
5分
2学生全员参态度积极交流充分
10分
学情展示
9 展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
10 展示形式角度样参面广效率高
5分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
8分
4补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
8分
纳总结
紧扣目标回顾课堂总结学法方式灵活样形成知识系统提升力
5分
巩固提升
7 紧扣目标教材题梯度精编精选适度适量生活实际紧密联系
5分
8 利口头书面等种形式检测课堂达标情况考查学生否学致
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良精神饱满充分投入板书规范创意
10分
总体评价
总分
评分：
**县学语文高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
导 课
板书课题
恰方式简洁语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
3分
学
目标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成学目标通适形式出示出
5分
学
1学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学
6分
2学生研时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
8分
3学指导设计精炼梯度
5分
合作
探究
1组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
7分
2探究目明确探究象方式合理时发现提出讨解决问题
5分
3全员参态度积极交流充分
10分
展示
交流
1展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
2展示形式样参面广效率高
5分
3展示充分暴露学困难问题程
5分
4补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
6分
纳总结
回顾课堂总结学法形成知识系统提升力
5分
巩固提升
1创新达标作业设计精编精选作业题堂完成作业
2利口头书面实践操作等种形式检测课堂达标情况
10分
教师素养
教学机智灵活专业素养良
10分
总体
评价
总分
评分：
**县学数学高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
（5分）
1通导入激发学生学欲兴趣热情旧知验建立联系便理解新知
3分
2师生明确节课学目标学务围绕重难点开展学做放矢目标出示形式灵活掌握具导性
2分
学指导
（10分）
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学培养学生研惯交流合作汇报展示意识力
10分
研探
（30分）
1通学培养学生独立思考解决问题力保证学生足够研时间
5分
2学生间子交流组合作汇报展示力求实效
15分
3教师密切关注课堂调控节奏时解学情点拨指导纳总结
10分
学情展示
（30分）
1展示容紧扣目标抓放次突出重难点
5分
2 展示形式样参面广效率高
15分
3教师时激励引导点拨评价组织学生互动评价激发学生质疑探究欲
10分
纳总结
（5分）
1引导学生回顾课堂构建知识体系
5分
2教师学生学法学情做点评总结
巩固提升
（10分）
1根学目标围绕重难点设计题题适度适量梯度
7分
2题量根堂学情进行增减提倡批阅形式样化力求实效
3分
教师素养
（10分）
教学机智灵活专业素养高适时关注学生情感体验
10分
总体
评价
总分
评分：
**县学英语高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
积极效活动导入课堂学激发学生学英语兴趣板书课题适时规范
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成三维学目标通适形式出示出
8分
学指导
1学指导达容具体时间适方法求明确引导学生动高效学促学生掌握研方法培养研惯研探意识力
6分
2学生研时间充分保证通教师创设真实学情景帮助学生感知认识单词短语话教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
10分
研探
5 学生教师指导感知新语言材料教师时解学生学情况组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
15分
6 探究目明确探究象方式合理学生全员参态度积极交流充分
5分
7 评价形式样符合实际具激励性
5分
学情展示
11 展示紧扣目标抓放次突出重难点
3分
12 通模仿练展示情景操练展示检验学情展示参面广效率高
10分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
5分
8 补充质疑评价欣赏科学合理时效
3分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
5分
纳总结
回顾课堂构建知识体系学生知识系统化提升化力
5分
巩固提升
9 根学目标围绕重难点设计务型游戏活动务设置梯度适度适量争取堂完成
5分
10 活动利学生英语知识技语言综合运力提高着眼培养学生实践力创新力
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良
10分
总体评价
总分
评分：
**县学综合科高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题
示标
导课
板题
简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲学兴趣
3分
出示
目标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼学目标具明确指性导性贯穿课堂始终通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握学方法培养学惯研探意识力效引导学生学交流合作探究
6分
研探
学
学生研体现独立时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
交流合作
组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
探究
探究目明确容价值方式合理时发现提出讨解决问题
5分
学生全员参态度积极交流充分
10分
学情展示
展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
展示形式角度样参面广效率高
5分
展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
8分
补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
8分
纳总结
紧扣目标回顾课堂总结学法方式灵活样形成知识系统提升力
5分
巩固提升
紧扣目标教材题梯度精编精选适度适量生活实际紧密联系
5分
利口头书面等种形式检测课堂达标情况考查学生否学致
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良精神饱满充分投入板书规范创意
10分
总体评价
总分
评分：
**县高中优质课评分表
学校： 执教：
评价项目
分值
评价点
等级
分数
分
A
B
C
学目标
10
1符合课标理念体现三维目标机统
5
3
1
2明确具体针性操作性检测性强
5
3
1
教学设计
20
1创造性选择安排容整合教学资源教学方案利全体学生积极动参学程
6
4
2
2问题设计激发求知欲启迪思维引导学生深入阅读文
7
5
3
3活动设计利合作交流利学生动获取知识
7
5
3
教学程
效果
60
1学容具体目标明确学生积极投入紧张高效
10
8
6
2课堂气氛活跃学生参面广参度高展示欲强烈
10
8
6
3知识呈现学生探究生成教师点拨总结精练准确
10
8
6
4关注学生反馈进行时效评价引导学生发展
10
8
6
5面全体关注学生差异层次学生提高
10
8
6
6反馈训练体现针性差异性典型性紧扣目标
10
8
6
教师素质
10
1教态亲切然方语言生动准确简练感染力演示规范指导法板书工整布局合理
5
4
3
2善组织教学正确熟练直观教具现代信息技术媒体具定教学机智机调控力强
5
4
3
简
评语
总分
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18
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第三届中学教师课改手评选活动实施方案
持续推进县课堂教学改革全面建设高效课堂促进教师专业化成长检验课改成果断提高县教育教学改革水局组研究决定开展**县中学教师第三届课改手评选活动评选活动公开公正公确保活动组织严密序圆满成功特制定**县中学课改手评选实施方案：
领导组织
教育体育局成立评选活动领导组名单：
组 长：赵银中 组书记局长
副组长：王 威 组副书记副局长
成 员：王华领 宋** 张**
领导组设办公室办公室设基础教研室新宽兼办公室张**兼办公室副
二参评象
**县学初中高中职岗教师（第二届课改手外）
三评选名额：
届评选 课改手48名中学初中20名高中8名课改先进
48名中学初中20名高中8名
评选分学组初中组高中组学分语文组数学组英语组综合组初中分语文组数学组英语组理化生组政史组高中分语文组数学组英语组理化生组政史组
四评选程序：
1推荐：根评选名额少学校规模等情况分配推荐名额
2评选：学组初中组评选分笔试赛课两阶段高中组赛课阶段
（1）笔试：试卷100分命题容包括案例分析教学设计解析教学设计部分学语文数学组分低中高三学段学科组课改手名额1︰25例确定进入赛课阶段员
（2）赛课：赛课评分满分100分课型新授课教法**课堂教学模式赛课组评委数少5堂分场密封
选手均赛点学校授课赛课选手班授课授课容赛前二十四时组委会通知赛课选手赛点学校城区中学申报赛组委会验收
3成绩计算：
学组初中组参评员总成绩计算办法：笔试成绩×20+赛课成绩×80
高中组赛课成绩准
五评选时间安排：
1报名时间：11月5－6日
2笔试时间：11月23日
3赛点学校申报时间10月31日11月1日验收时间11月4日8日
4赛课时间：学组初中组11月26－28日高中组12月4日
5表彰时间：12月中旬
六评选求：
1校课改手评选载体新理念新教学模式落实常态课中做全员参层层选拔促进全体教师专业化成长全面建设高效课堂
2评选程中发现弄虚作假徇私舞弊者关规定严肃处理
3申报赛课学校验收合格承办学校组织力者课改基学校取消称号取消年课改先进单位参评资格非课改基学校取消年课改先进单位参评资格
附件
1课改手评选学段学科组名额分配表
2学校参评名额分配表
3**县第三届课改手评选报名表
4学段学科组赛课评分标准
**县教育体育局
二〇二年十月九日
课改手评选学段学科组名额分配表
数
学段
学科组
笔试数
赛课数
获奖数
课改手
课改先
进
学
语文
60
20
8
8
数学
60
20
8
8
英语
30
6
2
2
综合
29
6
2
2
初中
语文组
45
15
6
6
数学组
45
15
6
6
英语组
30
10
4
4
政史
24
6
2
2
理化生
24
6
2
2
高中
语文组
8
2
2
数学组
8
2
2
英语组
8
2
2
理化生
5
1
1
政史
4
1
1
**县第三届课改手评选中学组预选申报数览表
学科
数量
学校
语文
数学
英语
理化生
政史
合计
县中
3
3
2
2
2
12
县二中
4
3
3
2
2
14
县三中
3
2
2
1
1
9
双语初中部
3
2
2
1
1
9
清华园初中部
3
2
2
1
1
9
板店中学
2
1
1
1
1
6
留盆中学
2
3
2
1
1
9
金铺中学
2
3
1
1
1
8
张楼中学
1
2
1
1
1
6
罗店中学
1
2
1
1
1
6
韩庄中学
2
1
1
1
1
6
老君庙中学
2
3
1
1
1
8
东官庄中
1
2
1
1
1
6
东官庄二中
1
2
1
1
1
6
孝中学
2
3
2
1
1
9
常兴中
2
1
1
1
1
6
常兴二中
2
1
1
1
1
6
梁祝中学
3
2
1
1
1
8
余店中学
2
1
1
1
1
6
王岗二中
1
2
1
1
1
6
王岗中
1
2
1
1
1
6
三桥中学
2
2
1
1
1
7
合 计
45
45
30
24
24
168
高中组
语文
数学
英语
理化生
政史
合计
**高中
3
3
2
2
2
12
**二高
2
2
2
2
1
9
双语高中部
2
2
2
1
1
8
职教中心
1
1
2
0
0
4
合计
8
8
8
5
4
33
**县第三届课改手评选学组预选申报数览表
学科
数量
学校
语文
数学
英语
综合
合计
汝宁中心校
1
1
1
1
4
**中心校
2
2
1
1
6
**闸中心校
3
3
1
1
8
板店中心校
2
2
1
1
6
留盆中心校
3
3
1
1
8
金铺中心校
3
3
1
1
8
张楼中心校
2
2
1
1
6
罗店中心校
3
3
1
1
8
韩庄中心校
2
2
1
1
6
东官庄中心校
4
4
2
2
12
常兴中心校
4
4
2
2
12
孝中心校
2
2
1
1
6
梁祝中心校
3
3
1
1
8
南余店中心校
2
2
1
1
6
王岗中心校
4
4
2
2
12
三桥中心校
3
3
1
1
8
老君庙中心校
2
2
1
1
6
县
1
1
1
1
4
县二
2
2
1
1
6
县三
3
3
1
1
8
县五
1
1
1
1
4
县六
1
1
1
1
4
清华园学部
3
3
2
1
9
双语学部
2
2
1
1
6
星光学校
1
1
1
1
4
仁学校
1
1
1
1
4
合 计
60
60
30
29
179
**县第三届课改手评选报名表
姓 名
性
出生
年月
期寸
免冠彩
高
学历
时校专业毕业
事教育教学
工作起始年月
现专业技术职务
现职
时间
工作单位
电话
教年级学科
工作业绩：
单位
推荐
意见
负责签字（单位盖章）
年 月 日
**县初中语文高效课堂教学评价表
学校 执教
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题
示标
导课
板题
简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲学兴趣
3分
出
示
目
标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼学目标具明确指性导性贯穿课堂始终通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握研方法培养研惯研探意识力
6分
研探
学
学生研体现独立时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
交流
合作
组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
探究
1探究目明确容价值方式合理时发现提出讨解决问题
5分
2学生全员参态度积极交流充分
10分
学情展示
1 展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
2 展示形式角度样参面广效率高
5分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
8分
4补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
8分
纳总结
紧扣目标回顾课堂总结学法方式灵活样形成知识系统提升力
5分
巩固提升
1 紧扣目标题梯度精编精选适度适量
5分
2 利口头书面等种形式检测课堂学情况考查学生否学致
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良板书规范合理美观创意
10分
总体评价
总分
评分：
**县初中数学高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
（8分）
1简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
3分
2根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成三维学目标通适形式出示出
5分
学指导
（6分）
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学
6分
研探
（30分）
1学生研时间充分保证书思考操作紧张序高效
7分
2 学生学群学参积极交流充分时发现提出讨解决问题效果显著
15分
3 教师密切关注学情时引导评价形成高效学积极交流氛围
8分
学情展示
（35分）
3 展示容紧扣目标抓放次突出重难点
5分
4 展示形式样参面广效率高
5分
3展示呈现学生合作学成果知识形成程时暴露学中困难问题
15分
4学生补充质疑评价欣赏科学合理时效
教师时激励引导点拨评价组织学生互动评价
10分
纳总结
（5分）
回顾课堂总结学法形成知识系统提升力
5分
巩固提升
（6分）
作业设计适度适量梯度堂完成作业
6分
教师素养
（10分）
教学机智灵活基功扎实专业素养良
10分
总体评价
总分
评分：
**县初中英语高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
1助种媒体创设情境简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
3分
2根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼行动词化堂完成三维学目标通适形式出示出
5分
学指导
1学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握研方法培养研惯研探意识力
6分
2学生研时间充分保证听说读写紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
3研检测练设计精炼梯度
5分
研探
1 组合作学机制健全伙伴互助时
效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
2 探究目明确探究象方式合理时发现提出讨解决问题
10分
3 学生全员参态度积极交流充分
5分
学情展示
5 展示紧扣目标抓放次突出重难点具生成性
5分
6 展示形式样口头展示参面广效率高
5分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
5分
4 补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
6分
纳总结
回顾课堂总结学法形成知识系统
5分
巩固提升
3 练设计具针性科学性精编精选练题量堂完成
5分
4 听说读写谐发展培养学生综合运语言力目
5分
教师素养
全英组织教学语言道流畅教学机智灵活专业素养良
10分
总体
评价
总分
评分：
**县初中理化生高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
恰方式简洁语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
5分
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成学目标通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体方法求明确时间适引导学生紧张高效学
6分
研探
1学生学时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
8分
2组合作学机制健全伙伴互助时
效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
8分
3探究目明确全员参态度积极交流充分时发现提出讨解决问题
8分
学情展示
7 展示紧扣目标突出重点充分暴露学困难问题
8分
8 展示形式恰参面广效率高
5分
3师生补充质疑评价欣赏时效
7分
4教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
10分
纳总结
回顾课堂总结学法形成知识系统提升力
5分
巩固提升
5 创新达标作业设计精编精选作业题堂完成作业
6 利口头书面实践操作等种形式检测课堂达标情况
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良包括教态语言表达板书演示实验技等
10分
教学特色
教材处理独特创意教法组织形式具性化艺术性具敏捷捕捉教学程中种信息力灵活果断采取效措施推进教学进展
10分
总体评价
总分
评分：
**县初中政史组高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题
示标
导课
板题
简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲学兴趣
3分
出示
目标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼学目标具明确指性导性贯穿课堂始终通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握学方法培养学惯研探意识力效引导学生学交流合作探究
6分
研探
学
学生研体现独立时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
交流合作
组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
探究
1探究目明确容价值方式合理时发现提出讨解决问题
5分
2学生全员参态度积极交流充分
10分
学情展示
9 展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
10 展示形式角度样参面广效率高
5分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
8分
4补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
8分
纳总结
紧扣目标回顾课堂总结学法方式灵活样形成知识系统提升力
5分
巩固提升
7 紧扣目标教材题梯度精编精选适度适量生活实际紧密联系
5分
8 利口头书面等种形式检测课堂达标情况考查学生否学致
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良精神饱满充分投入板书规范创意
10分
总体评价
总分
评分：
**县学语文高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
导 课
板书课题
恰方式简洁语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲
3分
学
目标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成学目标通适形式出示出
5分
学
1学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学
6分
2学生研时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
8分
3学指导设计精炼梯度
5分
合作
探究
1组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
7分
2探究目明确探究象方式合理时发现提出讨解决问题
5分
3全员参态度积极交流充分
10分
展示
交流
1展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
2展示形式样参面广效率高
5分
3展示充分暴露学困难问题程
5分
4补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
6分
纳总结
回顾课堂总结学法形成知识系统提升力
5分
巩固提升
1创新达标作业设计精编精选作业题堂完成作业
2利口头书面实践操作等种形式检测课堂达标情况
10分
教师素养
教学机智灵活专业素养良
10分
总体
评价
总分
评分：
**县学数学高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
（5分）
1通导入激发学生学欲兴趣热情旧知验建立联系便理解新知
3分
2师生明确节课学目标学务围绕重难点开展学做放矢目标出示形式灵活掌握具导性
2分
学指导
（10分）
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学培养学生研惯交流合作汇报展示意识力
10分
研探
（30分）
1通学培养学生独立思考解决问题力保证学生足够研时间
5分
2学生间子交流组合作汇报展示力求实效
15分
3教师密切关注课堂调控节奏时解学情点拨指导纳总结
10分
学情展示
（30分）
1展示容紧扣目标抓放次突出重难点
5分
2 展示形式样参面广效率高
15分
3教师时激励引导点拨评价组织学生互动评价激发学生质疑探究欲
10分
纳总结
（5分）
1引导学生回顾课堂构建知识体系
5分
2教师学生学法学情做点评总结
巩固提升
（10分）
1根学目标围绕重难点设计题题适度适量梯度
7分
2题量根堂学情进行增减提倡批阅形式样化力求实效
3分
教师素养
（10分）
教学机智灵活专业素养高适时关注学生情感体验
10分
总体
评价
总分
评分：
**县学英语高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题示标
积极效活动导入课堂学激发学生学英语兴趣板书课题适时规范
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼堂完成三维学目标通适形式出示出
8分
学指导
1学指导达容具体时间适方法求明确引导学生动高效学促学生掌握研方法培养研惯研探意识力
6分
2学生研时间充分保证通教师创设真实学情景帮助学生感知认识单词短语话教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
10分
研探
5 学生教师指导感知新语言材料教师时解学生学情况组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
15分
6 探究目明确探究象方式合理学生全员参态度积极交流充分
5分
7 评价形式样符合实际具激励性
5分
学情展示
11 展示紧扣目标抓放次突出重难点
3分
12 通模仿练展示情景操练展示检验学情展示参面广效率高
10分
3展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
5分
8 补充质疑评价欣赏科学合理时效
3分
5教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
5分
纳总结
回顾课堂构建知识体系学生知识系统化提升化力
5分
巩固提升
9 根学目标围绕重难点设计务型游戏活动务设置梯度适度适量争取堂完成
5分
10 活动利学生英语知识技语言综合运力提高着眼培养学生实践力创新力
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良
10分
总体评价
总分
评分：
**县学综合科高效课堂教学评价表
学校 执教
学科
班级
课题
授课时间
项 目
评 价 容
权重
分
备注
揭题
示标
导课
板题
简洁明语言引出课题板书导入课堂学激发学生求知欲学兴趣
3分
出示
目标
根课程标准教材容学生实际制定准确具体简明扼学目标具明确指性导性贯穿课堂始终通适形式出示出
5分
学指导
学指导达容具体时间适方法求明确引导学生紧张高效学促学生掌握学方法培养学惯研探意识力效引导学生学交流合作探究
6分
研探
学
学生研体现独立时间充分保证书思考操作紧张高效教师密切关注学情恰调控形成高效学氛围
5分
交流合作
组合作学机制健全伙伴互助时效努力营造组合作组间竞争学氛围态势
10分
探究
探究目明确容价值方式合理时发现提出讨解决问题
5分
学生全员参态度积极交流充分
10分
学情展示
展示紧扣目标抓放次突出重难点
5分
展示形式角度样参面广效率高
5分
展示成学生呈现合作学成果知识形成程体验成功树立信心时暴露学困难问题程
8分
补充质疑评价欣赏科学合理时效
5分
教师善捕捉动态学资源启发诱导时点拨简洁透彻明
8分
纳总结
紧扣目标回顾课堂总结学法方式灵活样形成知识系统提升力
5分
巩固提升
紧扣目标教材题梯度精编精选适度适量生活实际紧密联系
5分
利口头书面等种形式检测课堂达标情况考查学生否学致
5分
教师素养
教学机智灵活专业素养良精神饱满充分投入板书规范创意
10分
总体评价
总分
评分：
**县高中优质课评分表
学校： 执教：
评价项目
分值
评价点
等级
分数
分
A
B
C
学目标
10
1符合课标理念体现三维目标机统
5
3
1
2明确具体针性操作性检测性强
5
3
1
教学设计
20
1创造性选择安排容整合教学资源教学方案利全体学生积极动参学程
6
4
2
2问题设计激发求知欲启迪思维引导学生深入阅读文
7
5
3
3活动设计利合作交流利学生动获取知识
7
5
3
教学程
效果
60
1学容具体目标明确学生积极投入紧张高效
10
8
6
2课堂气氛活跃学生参面广参度高展示欲强烈
10
8
6
3知识呈现学生探究生成教师点拨总结精练准确
10
8
6
4关注学生反馈进行时效评价引导学生发展
10
8
6
5面全体关注学生差异层次学生提高
10
8
6
6反馈训练体现针性差异性典型性紧扣目标
10
8
6
教师素质
10
1教态亲切然方语言生动准确简练感染力演示规范指导法板书工整布局合理
5
4
3
2善组织教学正确熟练直观教具现代信息技术媒体具定教学机智机调控力强
5
4
3
简
评语
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18
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