选择建构——谈文学典问题
典长期接受语文教育中似法回避关键词反观学语文课科时文学课程直观印象接受理接触作品部分文学史教材界定谓典范畴仅指诸鲁郭茅巴老曹类作家次序排定作品选择涉隐藏选择文学认识评判标准套文学理训练典渐渐形成界定判断问题似理然接受文学史教材驯化没考虑者说质疑套标准合理性长期典成固定恒久变概念未认识典标准涵着时间情境变化处断流变移位中进入研究生阶段学深入学科部着理视野扩展接触文增思维方式较前转变够认识某概念文部复杂性差异性已某文学观念进行反思质疑典问题认识历样转变程前典倾谓审美维度更关注作品艺术水寻找作品中表现普遍性永恒价值素带政治色彩作品屑顾读洪子诚老师中国代文学典问题门课程学认识前观念狭隘片面重新思考：底什典典评定标准什标准社会否效？
关文学典曰正典问题美国学者布鲁姆具高度审美原创性作质特征推崇强者诗肯定强调典懂承受身面孤独死亡等类终极命题质疑文学政治道德意义推崇化审美感受发挥作强调典背君王般存样定义具鲜明浪漫义色彩布鲁姆前期浪漫义诗歌研究浪漫义精神关种标准显然偏重审美特征忽视影响作品素荷兰学者佛克马蚁布思总结出西方学界关典三种定义：指精选出著名作品价值教育起文学批评提供参系作二指讨作家作品文学批评中常提作家作品三指文化拥中进行选择全部精神宝藏样定义囊括 相部分文学作品较布鲁姆涵盖容全面样定义稍嫌抽象笼统评价标准更语焉详传统文学研究中文学典非权力化解权力化认典具超越历史域民族等特殊素普遍性永恒性纯艺术性点中国新时期文学评价体现长时期写入文学史教材方式固定样种评价标准根深蒂固扎根批接受类文学史熏陶学子脑中导致前文学典选择偏执追求作品艺术水准关政治权力书写抱排拒
文化研究兴起视野拓展思维触角延展文学典评价标准产生变化：文化研究者质疑典普遍性永恒性艺术审美性认典实际总具特定历史性阶级性特殊性典建构起福柯指出权力制造知识权力知识直接相互连带相应构建种知识领域权力关系
时建构预设权力关系会知识——谓针见血点出权力知识（典）谋关系值注意建构文学典权力非通常意义政治权力事实情况较复杂影响典建构素繁正童庆炳先生指出必须文学典建构素种样起码素：1文学作品艺术价值2文学作品阐释空间3意识形态文化权力变动4文学理价值批评价值取5特定时期读者期视野6发现六素前两项属文学作品部里蕴含律’问题第34项属影响文学作品外部素里蕴含律问题两项读者’发现’处律’律’间部外部中介素连接者没两项文学典建构样种标准包含影响作品评价部外部素总结较全面包含政治权力意识形态影响没忽视作品身价值较全面中肯正合力作着意识形态变动文学权力转移文学典秩序处断调整流变中典更新代断进行
文化研究者关典建构起观点扩展视野深化典理解定程度弥补注重作品审美特性艺术价值片面性样种评价标准身缺陷旦没握度容易陷入分强调意识形态权力影响种片面性布鲁姆敏锐洞见种危险性反文学典分政治化解读指出文学领域文化研究者脱离文学研究变成社会批判家达社会学政治学历史学专业学科研究学术高度解决具体社会问题反消解文学批评身始终坚持文学典普遍性永恒性认典永恒纯粹布鲁姆典认识然带浓厚浪漫义色彩否认某文化研究者分注重意识形态政治权力作批评具定参考价值现问题面两种侧重莫衷评判标准文学观念底应该选择者倾方呢？显然文化研究训练难认典永恒纯粹成变观点受种部外部素相互作断解构建构程着意识形态变化政治权力转移旧典断推翻新典断树立作家部作品命运时间情境变迁沉浮应忽视作品中确实存普遍性超越性素某具极高艺术价值契合普适性类情感审美特性作品某时期排出典范畴外终会重新纳入典原针两评判标准学者文学典做出文学典文学史典区分谓文学典指具艺术原创性独特性时间开放性超越性阐释永久性作品文学史典历史产生影响文学现象会纳入文学史家视野中重视作品时历史情境意义价值更受意识形态政治权力影响样区分兼顾两种标准厘清关文学典认定某问题身存着问题作两种概念类型文学典文学史典截然分开分加阐释行具体作品类时情况复杂作品文学典文学史典作品
文学典现成文学史典判断作品艺术价值高低文学史作等等显然典问题复杂认识断深化出某特定标准囊括阐释限复杂文学现象文学作品难实现关典需更更深入思考探寻
谈谈典代社会困境前市场济众媒体电子图消费文化等素影响中国社会正历着怀疑典颠覆典放弃典变化尤着电影电视时尚杂志画册影集媒体等媒介带入视觉时代读图时代语言文字载体传统典受越越击必然趋势面样变化宣称文学已死预言没文学典时代诚然关典涵标准社会部分失效受商品意识消费义影响更抱游戏享乐心态关注作品价值权威神圣屑顾文学辉煌时代确已远文学未死亡种形式体现影视广告生活方面精神生活需求类命运社会发展懈追寻文学会死亡典会失效意义说然需前典中汲取力量时代新典正书写中
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关文学典曰正典问题美国学者布鲁姆具高度审美原创性作质特征推崇强者诗肯定强调典懂承受身面孤独死亡等类终极命题质疑文学政治道德意义推崇化审美感受发挥作强调典背君王般存样定义具鲜明浪漫义色彩布鲁姆前期浪漫义诗歌研究浪漫义精神关种标准显然偏重审美特征忽视影响作品素荷兰学者佛克马蚁布思总结出西方学界关典三种定义：指精选出著名作品价值教育起文学批评提供参系作二指讨作家作品文学批评中常提作家作品三指文化拥中进行选择全部精神宝藏样定义囊括 相部分文学作品较布鲁姆涵盖容全面样定义稍嫌抽象笼统评价标准更语焉详传统文学研究中文学典非权力化解权力化认典具超越历史域民族等特殊素普遍性永恒性纯艺术性点中国新时期文学评价体现长时期写入文学史教材方式固定样种评价标准根深蒂固扎根批接受类文学史熏陶学子脑中导致前文学典选择偏执追求作品艺术水准关政治权力书写抱排拒
文化研究兴起视野拓展思维触角延展文学典评价标准产生变化：文化研究者质疑典普遍性永恒性艺术审美性认典实际总具特定历史性阶级性特殊性典建构起福柯指出权力制造知识权力知识直接相互连带相应构建种知识领域权力关系
时建构预设权力关系会知识——谓针见血点出权力知识（典）谋关系值注意建构文学典权力非通常意义政治权力事实情况较复杂影响典建构素繁正童庆炳先生指出必须文学典建构素种样起码素：1文学作品艺术价值2文学作品阐释空间3意识形态文化权力变动4文学理价值批评价值取5特定时期读者期视野6发现六素前两项属文学作品部里蕴含律’问题第34项属影响文学作品外部素里蕴含律问题两项读者’发现’处律’律’间部外部中介素连接者没两项文学典建构样种标准包含影响作品评价部外部素总结较全面包含政治权力意识形态影响没忽视作品身价值较全面中肯正合力作着意识形态变动文学权力转移文学典秩序处断调整流变中典更新代断进行
文化研究者关典建构起观点扩展视野深化典理解定程度弥补注重作品审美特性艺术价值片面性样种评价标准身缺陷旦没握度容易陷入分强调意识形态权力影响种片面性布鲁姆敏锐洞见种危险性反文学典分政治化解读指出文学领域文化研究者脱离文学研究变成社会批判家达社会学政治学历史学专业学科研究学术高度解决具体社会问题反消解文学批评身始终坚持文学典普遍性永恒性认典永恒纯粹布鲁姆典认识然带浓厚浪漫义色彩否认某文化研究者分注重意识形态政治权力作批评具定参考价值现问题面两种侧重莫衷评判标准文学观念底应该选择者倾方呢？显然文化研究训练难认典永恒纯粹成变观点受种部外部素相互作断解构建构程着意识形态变化政治权力转移旧典断推翻新典断树立作家部作品命运时间情境变迁沉浮应忽视作品中确实存普遍性超越性素某具极高艺术价值契合普适性类情感审美特性作品某时期排出典范畴外终会重新纳入典原针两评判标准学者文学典做出文学典文学史典区分谓文学典指具艺术原创性独特性时间开放性超越性阐释永久性作品文学史典历史产生影响文学现象会纳入文学史家视野中重视作品时历史情境意义价值更受意识形态政治权力影响样区分兼顾两种标准厘清关文学典认定某问题身存着问题作两种概念类型文学典文学史典截然分开分加阐释行具体作品类时情况复杂作品文学典文学史典作品
文学典现成文学史典判断作品艺术价值高低文学史作等等显然典问题复杂认识断深化出某特定标准囊括阐释限复杂文学现象文学作品难实现关典需更更深入思考探寻
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