“先学后教，学教合一”课堂学习结构解析

先学教学教合课堂学结构解析
 先学教学教合课堂学实质：全程积极学练
先学教学教合课堂学基程序：
教前学
1完成预作业
操作根导学稿教师预求完成预作业
目知道预什预长时间应达什求老师检查等做学前底
作
①带着明确预务掌握恰预方法预更效
②坚持预时注重运效预方法提高学力
注意点
①预做四明确：
A．明确预时间老师求什时候长时间进行预说限定预时间
B．明确预容知道预课第页第页中什容
C．明确预方法知道运什方法进行预边书边找答案
D．明确预求做理解背诵
②加强理保质保量防止走场敷衍事
③时交检
④预检查做三明确：
A．明确学重点学重点导学稿学目标中标明必须掌握学会容
B．明确学难点学难点先学掌握学中暴露出疑难问题难点异会动学老师分享理解完整达深度认真听老师讲解
C．明确学思路题做题关心答案更注重寻找出规律方法真正做知然
二教中学
2．明确课堂学目标
操作导学稿老师板书投影中明确知道
目节课学务求定位
作
①课开始明确学目标学方激发学动机调动学积极注意促进整节课环节里动围绕目标想做说
②学目标节课干知识求体现长期坚持认知目标培养概括力
注意点
①圈出目标中关键词
②准确握学目标求该会运堂运降低知道求
3．展示预成果
操作课前老师求折扣完成预作业老师已改出错误重点关注
目限度暴露预存疑难错等问题知道课堂学应学什达什求
作
通检查预明白已掌握存疑惑需重点听讲提高课堂学效益
注意点
①勇敢暴露预存疑难错等问题
②听回答问题时明白错原什时纠正错误
4．积极想做说努力堂学会
操作
①根教师围绕目标提出问题积极想做说
②想做说中关注问题解决
③注重纳升验方法提高运力
目
①解决必须参想做说中解决
②通教师点拨进步加深学知识理解形成运知识分析问题解决问题力
作通想做说解决问题掌握方法努力弄懂学会力争遍会
注意点师生互动明确：会少会学生似会非
三教学
5堂训练
操作
①堂独立完成训练检测题
②关注老师点拨学解答
目通完成训练检测题检测否堂达成学目标
作
①促进环节中积极动学练提高学效率
②时接受老师学反馈信息时做达成学目标
③学知识通训练强化理解力化解题力
注意点
①考试样独立完成课堂训练检测题
②完成课堂训练检测题时注意速度正确率
③余力情况选做题拓展题
 
先学教学教合课堂学结构基程序事实证明课堂学教全程真正成学练程必然会学必然学
                                            
 
二〇〇七年二月
 

文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档