**师范学文学院2009级学期文
语文教育艺术研究
题 目：语文教育中情感握传达艺术
姓 名：邹 丽 娜
班 级：文学院2009级10班
专 业：汉语言文学
学 号：200902141038
联系方式：18990874225
语文教育中情感握传达艺术
摘：语文课堂教学设计程中应该十分注重文章情感体验传达教师应该准确握作者灌注文章中情感准确情感传达学生学生文章作者产生种情感鸣语文课堂身特殊性决定语文学科身特殊性决定更新课程标准语文教学程提出求决定
关键词：语文教育情感握情感传达
语文课学科数理化样着理性思维题目条分缕析答案错错正确答案语文灵活东西文章解读永远没头说没分析更诠释样篇文章读会感受鲁迅先生<降洞花>引中说样：学家易道学家淫革命家排满流言家宫闱秘事
正语文魅力
什会样情况出现呢？什千观众心里会千哈姆雷特呢？
想正复制独立体验历事情情感体验会篇文章中作者会心情感体验灌注中种蕴含着真实情感体验文章会成名篇会朽
语文教学程中面正篇篇优秀朽感染力文章文章中蕴藏情感讲出老师必须具备素质
老师语文知识点讲清楚明白老师文章诗词中情感讲淋漓致者正评价考验教授水关键
教学门艺术教语文更门艺术
样篇文章老师效果完全甚天壤老师美极致春江花月夜干巴巴毫美感言听昏昏欲睡老师篇列颠尼亚新闻讲重点突出语言优美流畅学生着深刻感悟情感体验学生通老师语言作者产生心灵鸣
做者认语文老师成功
样学生文章深刻感悟情感体验呢？认程中老师起重作
首先作老师应该保证文章准确情感握通解作者写作写作背景作者生活环境创造心境等素帮助文章情感进行定位
重作老师树立终生学概念断充实知识断进步断压力努力提升文学素养提高文解读力培养文章敏感感知反应
时老师注重联系现实关心时政关心国家事老师应该注意课堂现实生活紧密联系起学生仅仅走进课文更引导走出课文走进社会学致引现实中活生生例子更加深学生课文情感握体验
次老师种方法文章中情感表达出学生通老师引导感悟体会采举例子方法列举现实生活中学身边例子通例子讲解知识点学生会知识点感性体会基础进行理性记忆分析样学生知识点较深刻理解起直接干巴巴知识点条条框框传达学生效果会
讲解说祝福叙述倒叙处作时样学生体会：
学鲁迅说开始祥林嫂死倒叙手法倒叙什艺术效果呢？家想想柯南破案动画片时候事开始死吊胃口？想知道底谁凶手？倒叙艺术效果设置悬念吸引读者注意力
讲解乐景写哀情种反衬艺术效果时举样例子学生体验握：
学想想考试没考面种情景会感更难：第身边学考郁闷高兴两难兄难弟起种天涯沦落感觉第二身边学考家笑嘻嘻说着应该错方旁边着种快乐情景
次想方设法学表达出体会情感老师课堂教学工作出发点宿点
样引导学生体会课文中情感外化出呢？想循序渐进程蹴
学生先简单做起老师学生通读课文学生体会文章中蕴含情感读种方式学生朗读老师范读直接老师范读播放课文录音等等……总通读手段学生文章中情感初步感知体会
进入细读阶段必须知道作者情感蕴藏细节中细节握解读理解作者情感重途径
细节解读充分跳动学生积极性老师工作包揽解决真正做学生体老师导学生老师引导说出认文章中细节写说出理老师方面肯定学生回答时根学生说出理进行相应调整整理学生体会感悟进步加深准确
通课作业课思考等种形式学生感悟外化文字者文章鼓励学生种见摸着抽象情感落实纸笔进步训练学生语言表达力文字表达力
然语文课课文类型样散文说诗歌新闻杂文议文文言文说明文等等散文说诗歌部分新闻说文章中蕴藏着情感握相重必须老师教课重点难点议文文言文说明文说教学重点文章中情感握理解教学重点放类文体知识点握讲解学通类文体学会会写会分析
前面说样讲解理性知识点通举例子等方式教学变生动活泼枯燥知识点变血肉滋味恰恰需老师讲知识点深刻握理解做深入浅出通简洁语言生动例子学生快乐体悟中学知识长见闻想达种效果真需老师付出心血努力
总教学程中时刻注意情感灌注中样课堂真正成功课堂样老师优秀老师
参考资料：
1 中学语文教材分析方法实践科学出版社 程丽蓉周晓林翟启明编2010版
注：文真实表达感想
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语文教育艺术研究
题 目：语文教育中情感握传达艺术
姓 名：邹 丽 娜
班 级：文学院2009级10班
专 业：汉语言文学
学 号：200902141038
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语文教育中情感握传达艺术
摘：语文课堂教学设计程中应该十分注重文章情感体验传达教师应该准确握作者灌注文章中情感准确情感传达学生学生文章作者产生种情感鸣语文课堂身特殊性决定语文学科身特殊性决定更新课程标准语文教学程提出求决定
关键词：语文教育情感握情感传达
语文课学科数理化样着理性思维题目条分缕析答案错错正确答案语文灵活东西文章解读永远没头说没分析更诠释样篇文章读会感受鲁迅先生<降洞花>引中说样：学家易道学家淫革命家排满流言家宫闱秘事
正语文魅力
什会样情况出现呢？什千观众心里会千哈姆雷特呢？
想正复制独立体验历事情情感体验会篇文章中作者会心情感体验灌注中种蕴含着真实情感体验文章会成名篇会朽
语文教学程中面正篇篇优秀朽感染力文章文章中蕴藏情感讲出老师必须具备素质
老师语文知识点讲清楚明白老师文章诗词中情感讲淋漓致者正评价考验教授水关键
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样篇文章老师效果完全甚天壤老师美极致春江花月夜干巴巴毫美感言听昏昏欲睡老师篇列颠尼亚新闻讲重点突出语言优美流畅学生着深刻感悟情感体验学生通老师语言作者产生心灵鸣
做者认语文老师成功
样学生文章深刻感悟情感体验呢？认程中老师起重作
首先作老师应该保证文章准确情感握通解作者写作写作背景作者生活环境创造心境等素帮助文章情感进行定位
重作老师树立终生学概念断充实知识断进步断压力努力提升文学素养提高文解读力培养文章敏感感知反应
时老师注重联系现实关心时政关心国家事老师应该注意课堂现实生活紧密联系起学生仅仅走进课文更引导走出课文走进社会学致引现实中活生生例子更加深学生课文情感握体验
次老师种方法文章中情感表达出学生通老师引导感悟体会采举例子方法列举现实生活中学身边例子通例子讲解知识点学生会知识点感性体会基础进行理性记忆分析样学生知识点较深刻理解起直接干巴巴知识点条条框框传达学生效果会
讲解说祝福叙述倒叙处作时样学生体会：
学鲁迅说开始祥林嫂死倒叙手法倒叙什艺术效果呢？家想想柯南破案动画片时候事开始死吊胃口？想知道底谁凶手？倒叙艺术效果设置悬念吸引读者注意力
讲解乐景写哀情种反衬艺术效果时举样例子学生体验握：
学想想考试没考面种情景会感更难：第身边学考郁闷高兴两难兄难弟起种天涯沦落感觉第二身边学考家笑嘻嘻说着应该错方旁边着种快乐情景
次想方设法学表达出体会情感老师课堂教学工作出发点宿点
样引导学生体会课文中情感外化出呢？想循序渐进程蹴
学生先简单做起老师学生通读课文学生体会文章中蕴含情感读种方式学生朗读老师范读直接老师范读播放课文录音等等……总通读手段学生文章中情感初步感知体会
进入细读阶段必须知道作者情感蕴藏细节中细节握解读理解作者情感重途径
细节解读充分跳动学生积极性老师工作包揽解决真正做学生体老师导学生老师引导说出认文章中细节写说出理老师方面肯定学生回答时根学生说出理进行相应调整整理学生体会感悟进步加深准确
通课作业课思考等种形式学生感悟外化文字者文章鼓励学生种见摸着抽象情感落实纸笔进步训练学生语言表达力文字表达力
然语文课课文类型样散文说诗歌新闻杂文议文文言文说明文等等散文说诗歌部分新闻说文章中蕴藏着情感握相重必须老师教课重点难点议文文言文说明文说教学重点文章中情感握理解教学重点放类文体知识点握讲解学通类文体学会会写会分析
前面说样讲解理性知识点通举例子等方式教学变生动活泼枯燥知识点变血肉滋味恰恰需老师讲知识点深刻握理解做深入浅出通简洁语言生动例子学生快乐体悟中学知识长见闻想达种效果真需老师付出心血努力
总教学程中时刻注意情感灌注中样课堂真正成功课堂样老师优秀老师
参考资料：
1 中学语文教材分析方法实践科学出版社 程丽蓉周晓林翟启明编2010版
注：文真实表达感想
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