浅谈农村家庭教育现状幼成长影响
摘：学前教育包括社会教育家庭教育幼园教育三者缺幼成长发展说非常重文针农村家庭教育幼影响进行探讨幼进入幼园接受学校社会教育意味着放松家庭教育相反家庭教育直影响着幼发展现农村家庭幼教育存着较严重问题问题早期教育学前教育发展相互矛盾
关键词：家庭教育幼农村
学前教育包括社会教育家庭教育幼园教育三者缺幼成长发展说非常重文针农村家庭教育幼影响进行探讨幼进入幼园接受学校社会教育意味着放松家庭教育相反家庭教育直影响着幼发展现农村家庭幼教育存着较严重问题问题早期教育学前教育发展相互矛盾现农村家庭教育现状幼影响谈谈点法
1 家长幼宠爱溺爱
现幼独生子女家长中年子孩子家中皇帝公家长幼分宠爱种宠爱成溺爱国独生子女存性赖性强私合群胆等问题溺爱种真正意义爱溺爱父母孩子条件迁度满足种失理智直接摧残童身心健康爱国独生子女存性赖性强私合群胆等问题 处溺爱中幼方面现象：
（1） 固执见妄尊中心
处类幼朋友游戏学时候知道朋友起分享意识较严重优质物质生活已满足更更幼接受表扬承受点挫折批评
班幼认真听话孩子妈妈宠爱种错误思想理念脑海中做什事情次做错事受老师批评独跑滑梯哭久始终认错误直愿意接受老师教育实遇样孩子父母应该理智爱严格爱结合起孩子知道什事情正确做错事情应该积极承认错误改正够直已中心固执见妄尊时候坚持原许坏事清事情质作幼享受表扬够接受批评
（2） 做错事没做错事样谓
类太阳父母家溺爱已分出错家长孩子做错事时候追究甚容袒护
班幼次放学时候朋友装作事气愤走身边正想进行批评教育时候妈妈正接妈妈刹朋友竟然捂着脸哭起妈妈见状急忙抱起子：啦？啦？没想竟然指着幼说家妈妈分青红皂白批评起家孩子
…
班幼家长更分孩子幼园朋友架妈妈接宝宝时候知道件事情竟然指孩子家孩子理直气壮说：劲宝宝着妈妈样袒护肯定会手轻家孩子竟然咬孩子…样袒护容场家长家长幼幼间战争避免发生孩子样容袒护十孩子会知道谁谁错难道生活中遇类事情已架解决？暴力解决问题根？
正样次次容袒护导致幼做错事没做错事样根谓幼更加欲明知犯成幼挟家长重手段老师批评教育更放心…样种现象农村家庭教育中更普遍家长应该坐告诉孩子做错事情应该样改正啊家长迁孩子理取闹更应该容孩子理取闹培养孩子情心培养孩子健康心理重
2 树然直思想放幼发展
农村家长会种树然直思想幼学年龄觉幼愿意送幼园接受正规学前教育果家中老直接幼交爷爷奶奶许家长懂教育孩子忽视正确教育方法教育规律幼放流发展耽误幼受教育年龄思想中孩子定年龄东西学会许家长孩子采取闻问态度发展放流结果等树苗长歪想纠正已晚孩子年龄塑性极模仿力强父母培养孩子良品德时机果家长教育合理孩子形成良思想行惯注意帮助孩子时纠正会教育带倍十倍困难严重危害孩子健康成长教育没回头路走幼期幼切行养成重时期幼年龄辨非力差行控制力较弱时候更需父母约束教需父母心教育孩子情感培养孩子
农村留守童特爸爸妈妈常年外工孩子交爷爷奶奶年时候回孩子三班孩子开始幼园开始天早会哭爷爷样老师样劝解济事天早啼哭成日生活必修课问原始终没告诉老师天哭觉纳闷原天早妈妈送幼园天开始妈妈送幼园总特开心原爸爸妈妈直身边孩子想爸爸妈妈够表达出样种现象会孩子心理造成影响呢赚钱固然重孩子成长然重总想着赚钱忽视幼成长发展孩子请花点时间陪陪
幼园孩子班开始然中班班开始点点幼接受正规幼教育时候已开学长时间家长幼送幼园家长抱着种态度孩子家里太调皮太难带送着吧殊知道送时候孩子已浪费少时间带着身坏毛病幼园老师直纠正缺点危害健康心理作家长教师忽视幼教育心教育孩子心呵护幼成长情感动培养健康幼幼健康成长环境吧
3 幼输起跑线
现农村幼家长普遍认教孩子识字写字幼园园应该孩子送进样幼园里学导致幼园存着学化倾幼园孩子学生样背着书包学幼园迎合家长谓需幼教授识字汉语拼音幼园甚布置家庭作业殊知样种学化倾家长求种强制性早接受知识扼杀孩子天性孩子早学失兴趣产生惧怕心理学容易失信心
家长子成龙女成凤迫切心情非常希孩子够超越龄孩子幼园孩子面试时候幼够班年龄家长迫切想幼送班认班学东西班学什实知道年龄段幼发展水样拔苗助长反会适反孩子年龄较送班班幼发展水会产生种卑感造成定心里压力样情况许家长感受形中影响幼心理健康样家长解释济事传统思想中孩子孩子强先孩子学会写字
家长开放日时候孩子节音乐课目孩子通想象力创造力音乐进行欣赏动作创编准备充分孩子表现非常喜欢知道样节课竟然引起家长愤怒写家长意见时候位家长样写：希老师教孩子点文化知识教孩子写点字整天蹦蹦跳跳奈果孩子没点想象力没点创造力直接受学成学机器种结果时候会觉心寒？
4 重视幼知识灌输忽视幼兴趣
家长认幼学会123…aoe…学切重认记东西教育盲目幼施加压力幼达提出求甚幼进行骂错误教育方法样种思想农村家长身更明显
班家长样种心理常会问天什作业啊？天教写字？家孩子会会写字啊？家长眼中孩子幼园学知识幼园快乐快乐朋友相处样重忽视幼说兴趣幼老师兴趣幼切活动起点动力源泉孩子感兴趣愿意做做反会幼产生厌烦心理
孩子学体说感兴趣愿意学东西值学东西着感官头脑思想教师家长左右够代学够代思考感官帮助培养兴趣幼巨发展潜机会施展空间孩子会成棒孩子味灌输知识方法幼成长程中厌倦知识探索欲
家长幼求高班幼正处涂鸦期起手中画笔纸画出喜欢涂鸦幼说宝贝心血父母样认：画什玩意啊？家画写字写棒瞧瞧笨啊然孩子许明白父母语气中知道画爸爸妈妈喜欢想画愿意画产生种惧怕心理诸类事情总注重幼灌输知识灌输知识养护幼心灵培养幼兴趣重
5 教育责推卸老师
家长认孩子幼园幼教育责应该老师事情家长站角度思考问题果孩子稍微受点挫折责推老师非错总蛮横态度找老师吵闹者直接找园长老师孩子整天操碎心受家长理解尊重作老师确实心酸样情况会导致老师敢孩子
现代社会家长幼园保育教育质量更高求教师直努力做农村家长教育观念存着太错误观念应该教位幼觉教幼时更应该家长改变传统错误观念该善教育行教育方法优化家庭坏境幼园工作规程求：助家长创设良家庭坏境家长宣传科学保育教育幼知识幼园重务
教育途径方面教育素元化作教育工作者家长样希孩子够更更健康成长作家庭方面更应该更新观念提高认识注意养教结合爱严结合言传身教结合常学校保持联系相互解沟通情况做学校教育相步督促孩子保质保量时完成学校布置项务提学校相矛盾求着孩子面非议学校埋怨责怪老师时家长教育孩子热爱学校尊敬老师关心学
教先家始离开良家庭教育孩子学校里受教育家庭笔勾销学校教育达预期目加强家庭学校联系积极争取家长理解关心配合支持家庭学校形成股教育合力提高教学质量达教育目幼成长离开四点安全感感成感奇心孩子求满足家长
早家庭里接受教育逐渐长开始走学校接受更加系统知识教育道德教育家庭教育学校教育生中受教育阶段模式两者应该互相影响互相促进时候家庭教育学校教育相互脱离家长解孩子校接受教育情况学校解学生回家表现家庭教育学校教育间搭建起互相衔接沟通桥梁取学校教育家庭教育赢孩子健康成长裨益
综述发现家庭教育存问题幼影响巨作家长清楚认识问题想办法解决问题 家庭生命摇篮出生第场生第课堂幼重生活基家庭教育学校教育紧密联系起教育幼夕事情作家长应该责旁贷老师起学校起密切配合承担起教育幼艰巨务
参考文献：
冯晓霞园课程 北京：北京师范学出版社2006
李季媚幼教育学础北京：北京师范学出版社1999
李季媚幼教育学础北京：北京师范学出版社2006
教育部基础教育司幼园教育指导纲（试行）解读**：江苏教育出版社2002
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摘：学前教育包括社会教育家庭教育幼园教育三者缺幼成长发展说非常重文针农村家庭教育幼影响进行探讨幼进入幼园接受学校社会教育意味着放松家庭教育相反家庭教育直影响着幼发展现农村家庭幼教育存着较严重问题问题早期教育学前教育发展相互矛盾
关键词：家庭教育幼农村
学前教育包括社会教育家庭教育幼园教育三者缺幼成长发展说非常重文针农村家庭教育幼影响进行探讨幼进入幼园接受学校社会教育意味着放松家庭教育相反家庭教育直影响着幼发展现农村家庭幼教育存着较严重问题问题早期教育学前教育发展相互矛盾现农村家庭教育现状幼影响谈谈点法
1 家长幼宠爱溺爱
现幼独生子女家长中年子孩子家中皇帝公家长幼分宠爱种宠爱成溺爱国独生子女存性赖性强私合群胆等问题溺爱种真正意义爱溺爱父母孩子条件迁度满足种失理智直接摧残童身心健康爱国独生子女存性赖性强私合群胆等问题 处溺爱中幼方面现象：
（1） 固执见妄尊中心
处类幼朋友游戏学时候知道朋友起分享意识较严重优质物质生活已满足更更幼接受表扬承受点挫折批评
班幼认真听话孩子妈妈宠爱种错误思想理念脑海中做什事情次做错事受老师批评独跑滑梯哭久始终认错误直愿意接受老师教育实遇样孩子父母应该理智爱严格爱结合起孩子知道什事情正确做错事情应该积极承认错误改正够直已中心固执见妄尊时候坚持原许坏事清事情质作幼享受表扬够接受批评
（2） 做错事没做错事样谓
类太阳父母家溺爱已分出错家长孩子做错事时候追究甚容袒护
班幼次放学时候朋友装作事气愤走身边正想进行批评教育时候妈妈正接妈妈刹朋友竟然捂着脸哭起妈妈见状急忙抱起子：啦？啦？没想竟然指着幼说家妈妈分青红皂白批评起家孩子
…
班幼家长更分孩子幼园朋友架妈妈接宝宝时候知道件事情竟然指孩子家孩子理直气壮说：劲宝宝着妈妈样袒护肯定会手轻家孩子竟然咬孩子…样袒护容场家长家长幼幼间战争避免发生孩子样容袒护十孩子会知道谁谁错难道生活中遇类事情已架解决？暴力解决问题根？
正样次次容袒护导致幼做错事没做错事样根谓幼更加欲明知犯成幼挟家长重手段老师批评教育更放心…样种现象农村家庭教育中更普遍家长应该坐告诉孩子做错事情应该样改正啊家长迁孩子理取闹更应该容孩子理取闹培养孩子情心培养孩子健康心理重
2 树然直思想放幼发展
农村家长会种树然直思想幼学年龄觉幼愿意送幼园接受正规学前教育果家中老直接幼交爷爷奶奶许家长懂教育孩子忽视正确教育方法教育规律幼放流发展耽误幼受教育年龄思想中孩子定年龄东西学会许家长孩子采取闻问态度发展放流结果等树苗长歪想纠正已晚孩子年龄塑性极模仿力强父母培养孩子良品德时机果家长教育合理孩子形成良思想行惯注意帮助孩子时纠正会教育带倍十倍困难严重危害孩子健康成长教育没回头路走幼期幼切行养成重时期幼年龄辨非力差行控制力较弱时候更需父母约束教需父母心教育孩子情感培养孩子
农村留守童特爸爸妈妈常年外工孩子交爷爷奶奶年时候回孩子三班孩子开始幼园开始天早会哭爷爷样老师样劝解济事天早啼哭成日生活必修课问原始终没告诉老师天哭觉纳闷原天早妈妈送幼园天开始妈妈送幼园总特开心原爸爸妈妈直身边孩子想爸爸妈妈够表达出样种现象会孩子心理造成影响呢赚钱固然重孩子成长然重总想着赚钱忽视幼成长发展孩子请花点时间陪陪
幼园孩子班开始然中班班开始点点幼接受正规幼教育时候已开学长时间家长幼送幼园家长抱着种态度孩子家里太调皮太难带送着吧殊知道送时候孩子已浪费少时间带着身坏毛病幼园老师直纠正缺点危害健康心理作家长教师忽视幼教育心教育孩子心呵护幼成长情感动培养健康幼幼健康成长环境吧
3 幼输起跑线
现农村幼家长普遍认教孩子识字写字幼园园应该孩子送进样幼园里学导致幼园存着学化倾幼园孩子学生样背着书包学幼园迎合家长谓需幼教授识字汉语拼音幼园甚布置家庭作业殊知样种学化倾家长求种强制性早接受知识扼杀孩子天性孩子早学失兴趣产生惧怕心理学容易失信心
家长子成龙女成凤迫切心情非常希孩子够超越龄孩子幼园孩子面试时候幼够班年龄家长迫切想幼送班认班学东西班学什实知道年龄段幼发展水样拔苗助长反会适反孩子年龄较送班班幼发展水会产生种卑感造成定心里压力样情况许家长感受形中影响幼心理健康样家长解释济事传统思想中孩子孩子强先孩子学会写字
家长开放日时候孩子节音乐课目孩子通想象力创造力音乐进行欣赏动作创编准备充分孩子表现非常喜欢知道样节课竟然引起家长愤怒写家长意见时候位家长样写：希老师教孩子点文化知识教孩子写点字整天蹦蹦跳跳奈果孩子没点想象力没点创造力直接受学成学机器种结果时候会觉心寒？
4 重视幼知识灌输忽视幼兴趣
家长认幼学会123…aoe…学切重认记东西教育盲目幼施加压力幼达提出求甚幼进行骂错误教育方法样种思想农村家长身更明显
班家长样种心理常会问天什作业啊？天教写字？家孩子会会写字啊？家长眼中孩子幼园学知识幼园快乐快乐朋友相处样重忽视幼说兴趣幼老师兴趣幼切活动起点动力源泉孩子感兴趣愿意做做反会幼产生厌烦心理
孩子学体说感兴趣愿意学东西值学东西着感官头脑思想教师家长左右够代学够代思考感官帮助培养兴趣幼巨发展潜机会施展空间孩子会成棒孩子味灌输知识方法幼成长程中厌倦知识探索欲
家长幼求高班幼正处涂鸦期起手中画笔纸画出喜欢涂鸦幼说宝贝心血父母样认：画什玩意啊？家画写字写棒瞧瞧笨啊然孩子许明白父母语气中知道画爸爸妈妈喜欢想画愿意画产生种惧怕心理诸类事情总注重幼灌输知识灌输知识养护幼心灵培养幼兴趣重
5 教育责推卸老师
家长认孩子幼园幼教育责应该老师事情家长站角度思考问题果孩子稍微受点挫折责推老师非错总蛮横态度找老师吵闹者直接找园长老师孩子整天操碎心受家长理解尊重作老师确实心酸样情况会导致老师敢孩子
现代社会家长幼园保育教育质量更高求教师直努力做农村家长教育观念存着太错误观念应该教位幼觉教幼时更应该家长改变传统错误观念该善教育行教育方法优化家庭坏境幼园工作规程求：助家长创设良家庭坏境家长宣传科学保育教育幼知识幼园重务
教育途径方面教育素元化作教育工作者家长样希孩子够更更健康成长作家庭方面更应该更新观念提高认识注意养教结合爱严结合言传身教结合常学校保持联系相互解沟通情况做学校教育相步督促孩子保质保量时完成学校布置项务提学校相矛盾求着孩子面非议学校埋怨责怪老师时家长教育孩子热爱学校尊敬老师关心学
教先家始离开良家庭教育孩子学校里受教育家庭笔勾销学校教育达预期目加强家庭学校联系积极争取家长理解关心配合支持家庭学校形成股教育合力提高教学质量达教育目幼成长离开四点安全感感成感奇心孩子求满足家长
早家庭里接受教育逐渐长开始走学校接受更加系统知识教育道德教育家庭教育学校教育生中受教育阶段模式两者应该互相影响互相促进时候家庭教育学校教育相互脱离家长解孩子校接受教育情况学校解学生回家表现家庭教育学校教育间搭建起互相衔接沟通桥梁取学校教育家庭教育赢孩子健康成长裨益
综述发现家庭教育存问题幼影响巨作家长清楚认识问题想办法解决问题 家庭生命摇篮出生第场生第课堂幼重生活基家庭教育学校教育紧密联系起教育幼夕事情作家长应该责旁贷老师起学校起密切配合承担起教育幼艰巨务
参考文献：
冯晓霞园课程 北京：北京师范学出版社2006
李季媚幼教育学础北京：北京师范学出版社1999
李季媚幼教育学础北京：北京师范学出版社2006
教育部基础教育司幼园教育指导纲（试行）解读**：江苏教育出版社2002
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