民族音乐特色幼儿园教育方案


    民族音舞魅特色园实施方案 
    实施单位: **旗蒙古族幼园负责:    奇华日实施时间: 特色提出现状分析
    **旗蒙古族幼园**旗唯蒙汉英三语保育教育幼园1981年建园30年历练发展建立成硬件设施流理念先进业务精湛专业化年轻化教师队伍拥园幼600名市级示范性幼园
    新建教学楼建筑面积6720方米 幢三层16间教室(154方米活动室90方米卧室64方米)教室符合幼园规程求标准化楼演艺厅美术室舞蹈室音乐室600方米院落占面积794273方米足够活动场园建筑200米塑胶跑道园占面积68米玩沙池两型玩具区幼拥足够户外活动场
         幼园发展幼成长历程中教师队伍素养举足轻重**旗蒙古族幼园拥教职员工53名支理念先进业务精湛专业化年轻化教师队伍学历达标率100中学科学历30专学历19中专学历6幼园高级教师7中级教师14初级教师12蒙古族教师52老师歌善舞强音乐造诣素养中两名教师参加国家级课题古典音乐幼潜开发三名教师参加奥尔夫音乐培训获奥尔夫音乐教学认证书成音乐教育中坚力量
      **旗幼园幼终身发展幸福奠定夯实基础秉承蒙古族文化风俗合理利整合优化域化资源三语教育举开发幼潜健全幼格办园思路幼终身发展幸福奠定夯实基础创设治区流家长满意示范性幼园办园目标心智均衡发展格健全发展身心谐发展办园宗旨长期教学相长快乐教育教学中形成创新
    敬业  爱生   博学等优秀园风家长社会界致评1984年获市级文明单位1994年评全盟达标家长学校称号1995年评旗级先进支部1997年评市级示范性幼园2003——2005年连续三年评旗级特色教育幼园2008年荣获教育局督导评估等奖2009年全市科学发展现场观摩会文艺汇演优秀组织奖等荣誉
        音乐半旋律半教育师变更柔更善良更端庄更理智音乐幼身心谐发展全面发展中作关重**旗蒙古族幼园元智理课程开发基础开发利民族音乐资源民族音舞魅办园特色实施幼终生发展幸福夯实基础教育园幼快乐中健康快乐成长
    民族音乐集中着蒙古族伟精神凝聚着民族艺术精华体现民族意志力量追求整民族文化机组成部分园长期保教活动中挖掘蒙古民族音乐资源结合奥尔夫音乐教育模式幼进行蒙古族民俗教育幼欣赏民族音乐歌唱民族音乐舞蹈民族舞蹈欣赏民族音乐程中提高民族信热爱性格提炼升华园幼成责心爱心德行华敢闯肯吃苦善表达肯包容谐发展魅力童
    二实施程措施:
    1实施原:
    (1)针性原:根年龄幼身心特点生活验实施容措施应该
    (2)整合性原:音乐舞蹈包括唱歌音乐欣赏舞蹈节奏乐学整合民族音乐奥尔夫音乐资源整合家长老师幼验动性
    (3)情趣性原:选择音乐容操作方法符合幼兴趣音乐活动充满情趣调动幼积极性陶冶情操培养幼音乐艺术情感态度表现力提升幼性健全
    (4)迁移性原:逐渐深化涵扩外延激发幼举反三出新出奇兴趣力
    2实施容:幼园全员进行年龄阶段进行音乐活动提出求循序渐进
    (1)班幼组进行奥尔夫音乐模式教育学击乐学会运种击乐表现简单民族音乐
    (2)中班幼组挖掘区民族音乐资源歌唱民族歌曲弹奏表现民族音乐民族舞蹈形式表现民族音乐
    (3)班幼组学会欣赏民族音乐创编民族舞蹈动参创编音乐游戏中提高
    3实施程措施:
    (1)音乐教育渗透幼园日常生活活动中:包括渗透入园离园活动中活动中背景音乐选择民族音乐种活动开始结束信号中民族音乐幼种活动中潜移默化解理解欣赏民族音乐提升民族热爱程度
    (2)音乐活动幼音乐力舞蹈表现力运幼园领域教育活动中教师组织领域活动中运民族音乐组织活动活动中组织律动巩固游戏民族音乐工具幼领悟表现活动容时量音乐肢体舞蹈
    (3)音乐操作活动中挖掘利民族音乐资源:幼园种音乐活动中包括节奏学学击乐器演奏唱歌活动学民族舞蹈创编舞蹈动作活动中整合奥尔夫音乐民族音乐资源
    (4)民族音乐学活动渗透幼园节日活动中幼园保教活动中节日庆典活动重组成部分庆典活动中整合民族音乐资源进行竞赛活动快乐表现积极备赛竞赛中获音乐力提升格健全
    (5)家园合作:幼园教育中家长重教育力量园家长土生土长蒙古族蒙古族音乐着深研究造诣热爱蒙古族文化民俗音乐教育活动中需获家长配合提供原生态音乐相关书籍图片传统物件教师做导师讲解蒙古族音乐传统风俗
    (6)传统游戏中音乐匹配:蒙古族传统游戏:沙嘎游戏传统三游戏(骑马射箭摔交)蒙古象棋等传承游戏时传统游戏变成相关音乐游戏民族音乐匹配中
    (7)环境创设中体现特色:环境幼第三教师环境潜课程作穷幼园建筑设计外环境环境创设中赋予浓郁民族特色幼耳濡目染中获民族信力量
    三预期成果:
    民族音乐殿堂中师幼谐快乐健康成长园丁断进步快乐中成幼成园幼成责心爱心德行华敢闯肯吃苦善表达肯包容谐发展魅力童幼园创办成争创流园舍流设备流师资流理流质量新型现代化幼园
     
     
     
     
     
     

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