园教研——新时期提高教师综合素质路
**市**幼园 宋春霞
西市教科[2007]6号文件精神园2007年3月2007年6月期间认真组织开展效教学汇报课活动着切实提高教师专业素质促进教师专业发展活动宗旨通思想动员教育理学活动方案研讨确定实施活动总结等系列活动效教学汇报课认认真真踏踏实实开展起次活动组织汇报课19节容丰富彩语言活动美术活动科学活动音乐活动整合活动等教学形式异彩纷呈：尝试教学奥尔夫音乐教学题教学等19位教师参加次活动占园课教师95中35岁年轻教师12占参加活动教师63活动中形成专卷档案两册（文字资料图片资料份）
效教学汇报课载体校教研倡导教学反思伴互助专业引领促进教师专业发展园实现特伴互助方面通师师互动教师相互启发相互补充实现思维碰撞迸发出教育智慧教师谐交中吸收方养份建构完善
营造宽松民研讨氛围
效教研基础参研员格权力等存方凌驾方问题教师间相互理解支持享等关系2006年开始教研活动时走进教师日常教学工作采方式发现问题提出问题讨制定解决方案教师关注工作中迫切希解决话题成教师积极发言动力教师变想说爱说敢说时舆导鼓励教师放思想包袱胆提出独特见解教师产生样思想意识：教研活动中教师发言相互交流相互学程活动中争针教学问题针某位教师教学应该充分展示观点畅欲言辩中产生争议件事样更引起家重视真理越辩越明
水华相荡成涟漪石火相击成灵光唯思想碰击会产生智慧火花样引导渐渐沉寂教研场面见取代教师敢质疑抒见积极发言场景
二组织教师学教育理提高教师理水效教学汇报课奠定理基础
年量研究表明先进理念指导研究教育实践活动教师成长重途径组织汇报课课听课评课前教研组单位采集体读书学专题讲座相结合方式组织教师学书籍教学策略部分章节学验文章两篇呼吸音乐编制梦想教学实录点评组织专题培训四次：童音乐智教育研究童音乐智实奥尔夫音乐教学法——奥尔夫师资培训课程二通学教师理视野开阔教师钻研握教材力提高进步理解新课程理念理支持指导教师评课言物言理侃侃谈课堂实际出发理联系实际剖析执教者教学思想分析教师教材处理方式孩子指导联系教学心提出许建设性意见理学教师效教学汇报课进行高水效评课成
三实施科学评价方式引导师师间合理竞争发展
教师间竞争具两面性积极面助发挥教师积极性开拓精神促进教师素质提高专业发展强调竞争会带许负面影响会导致教师彼持敌态度愿事开诚布公交流生怕教学验学教师间竞争合理引导学校评价方式加剧教师竞争时会引发恶性竞争甚发展成突活动中通实施发展性教师评价促进教师发展评价目尊重教师体位格评价前提采2+2评价模式（评课时位评课者针整教学活动少提认非常突出两典型优点两缺点）基础评价进步发展闪光点时诚恳友善态度指出执教者教学活动中存足
进步提出改进意见切实起帮助教师认识身足修正完善教学水作评价程中评课者评者双方信合作基础形成合作式评价实现教师间合理竞争进步评价目
四通效教学汇报课促进教师专业成长
1效教学汇报课中教师体知识丰富
活动中教师间互相作互相影响浅入深表里互动程中实现知识验分享情感交流价值观念影响互动双方互相质疑中话讨断深入拓展体丰富知识例：语言活动蜗牛找家评课活动中提出观点：语言教学应该孩子带着问题听第遍事样增强孩子倾听专注力孩子意识目倾听事活动执教者马老师马回应说：确觉问题疏忽注意话音刚落陈老师提出观点：认语言活动音乐活动组织原基致音乐教学中先提问孩子完整欣赏遍音乐孩子音乐全面整体认识握第二遍欣赏前提问题认语言活动先提问题孩子解事基础提问题倒认孩子带着问题听事第遍听事前提问题简单明便孩子完成指导孩子目听事提出：事什名字？事里谁？诸类问题较代老师提出法赞代老师意见否应该孩子带问题听第遍事没定关键教学容象根实际情况定杨老师说道……次评课活动中教师间呈现出角度互动发言时引起回应位教师回应引发回应整互动呈现出网状结构断迸发智慧火花群体成员互相质疑互相启发中提升
2效教学汇报课中教师间情感沟通
园教研活动形式样园组织较系统正规教研活动外期会教研组单位组织两次沙龙式教研活动容集体读书读书心分享题教研组长根教师提议组织实施带领教师走出幼园环境舒适茶楼风景优美樱桃园轻松休闲农家乐舒适优美赏心悦目环境中进行读书活动教师心态较放松更激发教师教研参意识教师互相切磋互相学程中仅学理知识分享交流信息高效完成教研务增进教师间思想感情交流事间关系更加谐融洽通伴互助验分享教研途径实现教师体成长增强幼园集体凝聚力
3效教学汇报课中教师教学反思力提高
整效教学汇报课开展程中教学反思成中条线贯穿始终首先选择教学容考虑教学组织形式教学方法时教师需班孩子发展状况成长需求进行回顾反思制定相适宜教学方案听课时听课者会授课者观点解决问题策略验知识进行反思优秀容化知识中欠缺足方提出法改进意见反思具体体现位教师组织完教学通事角度审视反思教学观点态度价值观原观点态度价值观进行检视组织教学活动发现足积极探索解决教学实践中问题写出课反思笔记整活动中位教师反思力角度深度反复锤炼反思力提高
4效教学汇报课中教师成功验成果快速推广
效教学汇报课中通听课教师教学中闪光点展示台教学中体现出优秀教学思想理念悄然影响着成功验成果教师产生暗示感召授课教师互动中事认肯定听课者互动中教学中某种容某环节产生赞引发动觉模仿行通模仿教师教学中成功验成果快速推广活动中蹇老师组织教学狮王歌教学选材新颖活泼趣陈老师年音乐教学实践摸索出音乐教学方法特次活动中音乐游戏找事留深刻印象许老师教学中鉴教学形式选教学容结合班级实际情况进行合理选择性模仿狮王歌找幼园班级广传唱
5效教学汇报课中教师教育理念进步提高
方面原教师知识结构智水思维方式认知风格等方面存重差异差异会导致教师教育观念会通效教学汇报课促进教师间思想交流启发实现教育观念转变例：次效教学汇报课第天评课活动中家刚进行完语言活动三蝴蝶展开评议作幼园传统教学容代表三蝴蝶教育意义取舍教育价值改进教学形式旧教学容注入时代活力围绕题家抒见发言异常激烈甚产生两立观点
观点：传统教材较注重德育方面教育意义着时代进步价值取观念态度转变会传统教材宣扬教育思想显合时宜类传统教材应该摒弃
：古代成语事功夫深铁杵磨成针事想告诉做事情恒心毅力锲舍终会取成功天会产生种质疑：铁杵磨成针天时间金钱观点疑件费时费力浪费资源事什想更办法呢？
观点二：德育幼园教育重容传统教材方面较优势然某方面会现代观念产生突会影响局类教材注入新教育理念重新采
：天课堂教师三蝴蝶进行两创新然老教学容耳目新感觉创新教学容中班天班孩子然掌握学积极性较高创新二话时教师根物语速加入相应乐器进行伴奏孩子事中角色理解更加深刻
番激烈唇枪舌战家基认样种观点：传统教材注重德育教育优势现代许教学容仅德育教育融入中趣味性读性强然容供选择必非选争议传统教材组织教学呢
受次评课影响位教师已准备教学活动进行反思新观念审视重新选材重新准备教案教师新教育理念指导组织整合教学活动仅孩子兴趣入手通整合种教学形式幼愉快气氛中动学掌握知识教师致评
次活动园评出优秀课两节代显香老师执教语言活动趣声音杨沙莎老师执教数学活动物取数活动中胜出通次效教学汇报课教师互动中通彼间互动互相启发互相补充实现思维碰撞促发教育智慧教师互动中断成
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**市**幼园 宋春霞
西市教科[2007]6号文件精神园2007年3月2007年6月期间认真组织开展效教学汇报课活动着切实提高教师专业素质促进教师专业发展活动宗旨通思想动员教育理学活动方案研讨确定实施活动总结等系列活动效教学汇报课认认真真踏踏实实开展起次活动组织汇报课19节容丰富彩语言活动美术活动科学活动音乐活动整合活动等教学形式异彩纷呈：尝试教学奥尔夫音乐教学题教学等19位教师参加次活动占园课教师95中35岁年轻教师12占参加活动教师63活动中形成专卷档案两册（文字资料图片资料份）
效教学汇报课载体校教研倡导教学反思伴互助专业引领促进教师专业发展园实现特伴互助方面通师师互动教师相互启发相互补充实现思维碰撞迸发出教育智慧教师谐交中吸收方养份建构完善
营造宽松民研讨氛围
效教研基础参研员格权力等存方凌驾方问题教师间相互理解支持享等关系2006年开始教研活动时走进教师日常教学工作采方式发现问题提出问题讨制定解决方案教师关注工作中迫切希解决话题成教师积极发言动力教师变想说爱说敢说时舆导鼓励教师放思想包袱胆提出独特见解教师产生样思想意识：教研活动中教师发言相互交流相互学程活动中争针教学问题针某位教师教学应该充分展示观点畅欲言辩中产生争议件事样更引起家重视真理越辩越明
水华相荡成涟漪石火相击成灵光唯思想碰击会产生智慧火花样引导渐渐沉寂教研场面见取代教师敢质疑抒见积极发言场景
二组织教师学教育理提高教师理水效教学汇报课奠定理基础
年量研究表明先进理念指导研究教育实践活动教师成长重途径组织汇报课课听课评课前教研组单位采集体读书学专题讲座相结合方式组织教师学书籍教学策略部分章节学验文章两篇呼吸音乐编制梦想教学实录点评组织专题培训四次：童音乐智教育研究童音乐智实奥尔夫音乐教学法——奥尔夫师资培训课程二通学教师理视野开阔教师钻研握教材力提高进步理解新课程理念理支持指导教师评课言物言理侃侃谈课堂实际出发理联系实际剖析执教者教学思想分析教师教材处理方式孩子指导联系教学心提出许建设性意见理学教师效教学汇报课进行高水效评课成
三实施科学评价方式引导师师间合理竞争发展
教师间竞争具两面性积极面助发挥教师积极性开拓精神促进教师素质提高专业发展强调竞争会带许负面影响会导致教师彼持敌态度愿事开诚布公交流生怕教学验学教师间竞争合理引导学校评价方式加剧教师竞争时会引发恶性竞争甚发展成突活动中通实施发展性教师评价促进教师发展评价目尊重教师体位格评价前提采2+2评价模式（评课时位评课者针整教学活动少提认非常突出两典型优点两缺点）基础评价进步发展闪光点时诚恳友善态度指出执教者教学活动中存足
进步提出改进意见切实起帮助教师认识身足修正完善教学水作评价程中评课者评者双方信合作基础形成合作式评价实现教师间合理竞争进步评价目
四通效教学汇报课促进教师专业成长
1效教学汇报课中教师体知识丰富
活动中教师间互相作互相影响浅入深表里互动程中实现知识验分享情感交流价值观念影响互动双方互相质疑中话讨断深入拓展体丰富知识例：语言活动蜗牛找家评课活动中提出观点：语言教学应该孩子带着问题听第遍事样增强孩子倾听专注力孩子意识目倾听事活动执教者马老师马回应说：确觉问题疏忽注意话音刚落陈老师提出观点：认语言活动音乐活动组织原基致音乐教学中先提问孩子完整欣赏遍音乐孩子音乐全面整体认识握第二遍欣赏前提问题认语言活动先提问题孩子解事基础提问题倒认孩子带着问题听事第遍听事前提问题简单明便孩子完成指导孩子目听事提出：事什名字？事里谁？诸类问题较代老师提出法赞代老师意见否应该孩子带问题听第遍事没定关键教学容象根实际情况定杨老师说道……次评课活动中教师间呈现出角度互动发言时引起回应位教师回应引发回应整互动呈现出网状结构断迸发智慧火花群体成员互相质疑互相启发中提升
2效教学汇报课中教师间情感沟通
园教研活动形式样园组织较系统正规教研活动外期会教研组单位组织两次沙龙式教研活动容集体读书读书心分享题教研组长根教师提议组织实施带领教师走出幼园环境舒适茶楼风景优美樱桃园轻松休闲农家乐舒适优美赏心悦目环境中进行读书活动教师心态较放松更激发教师教研参意识教师互相切磋互相学程中仅学理知识分享交流信息高效完成教研务增进教师间思想感情交流事间关系更加谐融洽通伴互助验分享教研途径实现教师体成长增强幼园集体凝聚力
3效教学汇报课中教师教学反思力提高
整效教学汇报课开展程中教学反思成中条线贯穿始终首先选择教学容考虑教学组织形式教学方法时教师需班孩子发展状况成长需求进行回顾反思制定相适宜教学方案听课时听课者会授课者观点解决问题策略验知识进行反思优秀容化知识中欠缺足方提出法改进意见反思具体体现位教师组织完教学通事角度审视反思教学观点态度价值观原观点态度价值观进行检视组织教学活动发现足积极探索解决教学实践中问题写出课反思笔记整活动中位教师反思力角度深度反复锤炼反思力提高
4效教学汇报课中教师成功验成果快速推广
效教学汇报课中通听课教师教学中闪光点展示台教学中体现出优秀教学思想理念悄然影响着成功验成果教师产生暗示感召授课教师互动中事认肯定听课者互动中教学中某种容某环节产生赞引发动觉模仿行通模仿教师教学中成功验成果快速推广活动中蹇老师组织教学狮王歌教学选材新颖活泼趣陈老师年音乐教学实践摸索出音乐教学方法特次活动中音乐游戏找事留深刻印象许老师教学中鉴教学形式选教学容结合班级实际情况进行合理选择性模仿狮王歌找幼园班级广传唱
5效教学汇报课中教师教育理念进步提高
方面原教师知识结构智水思维方式认知风格等方面存重差异差异会导致教师教育观念会通效教学汇报课促进教师间思想交流启发实现教育观念转变例：次效教学汇报课第天评课活动中家刚进行完语言活动三蝴蝶展开评议作幼园传统教学容代表三蝴蝶教育意义取舍教育价值改进教学形式旧教学容注入时代活力围绕题家抒见发言异常激烈甚产生两立观点
观点：传统教材较注重德育方面教育意义着时代进步价值取观念态度转变会传统教材宣扬教育思想显合时宜类传统教材应该摒弃
：古代成语事功夫深铁杵磨成针事想告诉做事情恒心毅力锲舍终会取成功天会产生种质疑：铁杵磨成针天时间金钱观点疑件费时费力浪费资源事什想更办法呢？
观点二：德育幼园教育重容传统教材方面较优势然某方面会现代观念产生突会影响局类教材注入新教育理念重新采
：天课堂教师三蝴蝶进行两创新然老教学容耳目新感觉创新教学容中班天班孩子然掌握学积极性较高创新二话时教师根物语速加入相应乐器进行伴奏孩子事中角色理解更加深刻
番激烈唇枪舌战家基认样种观点：传统教材注重德育教育优势现代许教学容仅德育教育融入中趣味性读性强然容供选择必非选争议传统教材组织教学呢
受次评课影响位教师已准备教学活动进行反思新观念审视重新选材重新准备教案教师新教育理念指导组织整合教学活动仅孩子兴趣入手通整合种教学形式幼愉快气氛中动学掌握知识教师致评
次活动园评出优秀课两节代显香老师执教语言活动趣声音杨沙莎老师执教数学活动物取数活动中胜出通次效教学汇报课教师互动中通彼间互动互相启发互相补充实现思维碰撞促发教育智慧教师互动中断成
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