运用类比法进行区域地理教学

运类法进行区域理教学
区域理七年级册开始涉先世界层面研究区域理八年级开始学中国区域理八年级册第章讲中国总四区域然学省级性区域省区域省际间跨区综合区域区域容相说块区域者区域应该方面研究解般引导学生首先位置区域第条知道什方位置包括海陆位置纬度位置相位置然进入区然理素文理元素区域特征等基点开始学区域理时注意展现学（研究）区域理容步骤学基础根教学容觉握点：
明确区域然特征包括：位置形气候水文植土壤等中位置特征包括绝位置—纬度位置相位置（海陆位置山河位置等）
形特征包括势特征形类型分布起伏存质灾害等
气候特征：包括气候类型降水气温等气候素分布影响气候素气候动植物资源河流影响气候农业生产关系等方面
河流特征：河流水系特征水文特征水资源开发利等方面进行分析
二明确区域文特征包括口居民城市交通工业农业环境持续发展等居民种口分布民族宗教文化等方面分析
三注重分析然素文素间相互联系区域种素综合体素间相互联系相互渗透相互制约正联系性导致区域典型特点般言然理素文素基础然条件决定口数量分布工农业生产城市分布交通分布等然推出文
   通节区域理课学学生熟悉学关键点方法次学区域理时教师引导通类前学逐步完成学务特前课时紧务重状态行效时符合新课程改革提倡改变学生学方式前种传统接受式学转变种发现式学
理念
 

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