亲子教育题班会设计
背景理：
根心理学家研究表明融洽亲子关系更培养青少年家庭角色社会责感处青春期学毕业生说生理心理发生着明显变化意识断增强时期父母关系直接影响着父母教育效果着极重意义家庭教育中良亲子关系已成忽视现状身边屡屡发生学生厌学逃学父母顶撞等现象均家庭中良亲子关系关外班完成项调查显示学生父母越越疏远甚父母交谈
二活动题：亲子教育——走父母
三活动课目标：
教师目标：
1解班学生父母间关系
2帮助学生学父母谐相处技巧：关心体谅沟通表达等
3帮助学生次亲子教育中获心理谐发展格健康塑造
学生目标：
1解父母间关系
2学会父母谐相处技巧：关心体谅沟通表达等
四课前准备：
1班进行次亲子关系调查解学生父母间关系
2课前采访位学生家长孩子书信日记现象谈法录音
3父母写封短信说说心里话表达父母真诚祝福然请父母回信
五活动程：
（）揭示活动题懂父母谐相处
1（师）：父母伟名字常常父母作棵树女撑起爱保护伞爱父母总想着报答父母日常生活中父母关系着谐时候面发生生活中两组镜头……
2展现生活场景：
镜头：晚足球赛爸爸意俩……
镜头二：天气预报说天雨现没雨想带伞妈妈硬带俩……
教师机采访：学遇类似事情？谁说说遇样事时心里想法样呢？
3回想父母间突：
样突学会感熟悉面想问问家否父母突时候呢？请谈谈？
4揭示活动题：
样避免突父母谐相处呢？天堂课讨话题现走父母愿心心间交流沟通父母融洽相处
（二）通典型事例学父母谐相处技巧
父母谐相处技巧：关心
1创设情境：天放学回家爸爸妈妈正板着脸声吭坐沙发
样场面会做呢？教师：请实话实说教师根学生发言机点拨
2角色互换：假定刚位爸爸妈妈孩子表现会想说呢？（位爸爸妈妈声吭坐沙发时孩子放学回家见——示意学生演请问会说？现想说什？）
3学生悟：父母关爱父母说安慰（板书：关心）
父母谐相处技巧二：体谅
1创设情境：片赤诚心父母理解时会样呢？接着说刚件事关心爸爸妈妈想办法爸爸妈妈开心领情反发脾气遇种情况说心里话会想说做呢？教师根学生回答机点拨
2角色体验：样表现会产生样结果呢？请刚刚发言位学现意抽位学演爸爸妈妈请爸爸妈妈根位孩子表现做出相应反应学刚组镜头什启发？想什？
3学生悟：爸爸妈妈工作生活压力样需关心帮助体谅父母（板书：体谅）
父母谐相处技巧三：沟通
1创设情境：说刚件事三安慰爸爸妈妈终爸爸妈妈逗乐知道爸爸妈妈什心情？（）班写日记书信秘密开心
试问：果知道件事第反应样？请谈出真实想法
2倾听录音：想事情然已发生吵闹生闷气撕坏日记方法取解决办法什呢？昨天老师特问题采访班位学家长听听家长件事情法（播放家长录音采访）听懂什？时想爸爸妈妈说什呢？（学生畅谈）
3学生悟：父母样做非希走更解帮助父母爱然种爱表达方式正确应该体谅（板书：沟通）
父母谐相处技巧四：表达
1启发谈话：种理念：越亲越愿表达善表达想说：爸爸妈妈爱更时候埋心底时候阻碍父母间沟通
2聊天——请想想：父母聊天谈心？说什呢？
3赞美——赞美父母？说妈妈做桌子菜知道爸爸评单位里先进工作者会说？猜猜父母时反应会样？
4祝福——知家否记前天老师学布置项特殊作业 爸爸妈妈写句话表达问候祝福然请爸爸妈妈写封回信知道？简短声问候祝福竟爸爸妈妈激动已面老师爸爸妈妈部分回信读家听
听交流：时刻请表达现想说心里话？
（三）解决突运父母谐相处技巧
1心交流：现请家回想通次活动学什？——关爱盏灯体谅团火沟通座桥父母心贴更果家懂点开头幕许会发生
2解决突：现否行解决父母间突呢？请家先准备教师学生汇报交流时作出评价
（四）诵读爱诗悟父母谐相处技巧
许父母发生误会许父母发生争吵必烦恼必担忧爱理解会融化切
师生合诵诗歌：爱（配乐：懂）
山没父亲爱高海没父亲爱深春天里风带限温暖夏日里烈焰带强烈震撼天没母亲爱广阔没母亲爱包容秋天里夕阳带彩色生冬日里日出带限希
六活动中应注意问题：
（）堂心理辅导课说教课更训导课教师应注重倾听注重学生心灵碰撞情感体验
（二）教师应该学生作强制说理武断解释必时采忠告说服等手段力求润物细声注重引导教诲指令等
（三）整堂课师生间应建立相互信关心解基础教师应注重接纳批评指责
（四）领悟学生克服心理适应促进身发展关键伴深刻认识飞跃学生升华较幼稚教师代断然概括总结
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背景理：
根心理学家研究表明融洽亲子关系更培养青少年家庭角色社会责感处青春期学毕业生说生理心理发生着明显变化意识断增强时期父母关系直接影响着父母教育效果着极重意义家庭教育中良亲子关系已成忽视现状身边屡屡发生学生厌学逃学父母顶撞等现象均家庭中良亲子关系关外班完成项调查显示学生父母越越疏远甚父母交谈
二活动题：亲子教育——走父母
三活动课目标：
教师目标：
1解班学生父母间关系
2帮助学生学父母谐相处技巧：关心体谅沟通表达等
3帮助学生次亲子教育中获心理谐发展格健康塑造
学生目标：
1解父母间关系
2学会父母谐相处技巧：关心体谅沟通表达等
四课前准备：
1班进行次亲子关系调查解学生父母间关系
2课前采访位学生家长孩子书信日记现象谈法录音
3父母写封短信说说心里话表达父母真诚祝福然请父母回信
五活动程：
（）揭示活动题懂父母谐相处
1（师）：父母伟名字常常父母作棵树女撑起爱保护伞爱父母总想着报答父母日常生活中父母关系着谐时候面发生生活中两组镜头……
2展现生活场景：
镜头：晚足球赛爸爸意俩……
镜头二：天气预报说天雨现没雨想带伞妈妈硬带俩……
教师机采访：学遇类似事情？谁说说遇样事时心里想法样呢？
3回想父母间突：
样突学会感熟悉面想问问家否父母突时候呢？请谈谈？
4揭示活动题：
样避免突父母谐相处呢？天堂课讨话题现走父母愿心心间交流沟通父母融洽相处
（二）通典型事例学父母谐相处技巧
父母谐相处技巧：关心
1创设情境：天放学回家爸爸妈妈正板着脸声吭坐沙发
样场面会做呢？教师：请实话实说教师根学生发言机点拨
2角色互换：假定刚位爸爸妈妈孩子表现会想说呢？（位爸爸妈妈声吭坐沙发时孩子放学回家见——示意学生演请问会说？现想说什？）
3学生悟：父母关爱父母说安慰（板书：关心）
父母谐相处技巧二：体谅
1创设情境：片赤诚心父母理解时会样呢？接着说刚件事关心爸爸妈妈想办法爸爸妈妈开心领情反发脾气遇种情况说心里话会想说做呢？教师根学生回答机点拨
2角色体验：样表现会产生样结果呢？请刚刚发言位学现意抽位学演爸爸妈妈请爸爸妈妈根位孩子表现做出相应反应学刚组镜头什启发？想什？
3学生悟：爸爸妈妈工作生活压力样需关心帮助体谅父母（板书：体谅）
父母谐相处技巧三：沟通
1创设情境：说刚件事三安慰爸爸妈妈终爸爸妈妈逗乐知道爸爸妈妈什心情？（）班写日记书信秘密开心
试问：果知道件事第反应样？请谈出真实想法
2倾听录音：想事情然已发生吵闹生闷气撕坏日记方法取解决办法什呢？昨天老师特问题采访班位学家长听听家长件事情法（播放家长录音采访）听懂什？时想爸爸妈妈说什呢？（学生畅谈）
3学生悟：父母样做非希走更解帮助父母爱然种爱表达方式正确应该体谅（板书：沟通）
父母谐相处技巧四：表达
1启发谈话：种理念：越亲越愿表达善表达想说：爸爸妈妈爱更时候埋心底时候阻碍父母间沟通
2聊天——请想想：父母聊天谈心？说什呢？
3赞美——赞美父母？说妈妈做桌子菜知道爸爸评单位里先进工作者会说？猜猜父母时反应会样？
4祝福——知家否记前天老师学布置项特殊作业 爸爸妈妈写句话表达问候祝福然请爸爸妈妈写封回信知道？简短声问候祝福竟爸爸妈妈激动已面老师爸爸妈妈部分回信读家听
听交流：时刻请表达现想说心里话？
（三）解决突运父母谐相处技巧
1心交流：现请家回想通次活动学什？——关爱盏灯体谅团火沟通座桥父母心贴更果家懂点开头幕许会发生
2解决突：现否行解决父母间突呢？请家先准备教师学生汇报交流时作出评价
（四）诵读爱诗悟父母谐相处技巧
许父母发生误会许父母发生争吵必烦恼必担忧爱理解会融化切
师生合诵诗歌：爱（配乐：懂）
山没父亲爱高海没父亲爱深春天里风带限温暖夏日里烈焰带强烈震撼天没母亲爱广阔没母亲爱包容秋天里夕阳带彩色生冬日里日出带限希
六活动中应注意问题：
（）堂心理辅导课说教课更训导课教师应注重倾听注重学生心灵碰撞情感体验
（二）教师应该学生作强制说理武断解释必时采忠告说服等手段力求润物细声注重引导教诲指令等
（三）整堂课师生间应建立相互信关心解基础教师应注重接纳批评指责
（四）领悟学生克服心理适应促进身发展关键伴深刻认识飞跃学生升华较幼稚教师代断然概括总结
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