如何引导中小学生的逆反心理

引导中学生逆反心理
 
认清逆反心理实质
前中学生时常听师长劝告教育特定目求采取相应行动反作出相违背相反惯性抗拒反应时表现逆反心理逆反心理指彼间维护尊方求采取相反态度言行种心理状态学生逆反心理常常情况发生：学设定活动目标求适宜学生安排活动容形式符合需活动情景学生意愿致学生指导安排活动反感学生喜欢活动喜欢事物简单方式禁止迫学生参加愿意参加活动学生适重复讲解某活动求做法教育学生时前求致等等
许教育者包括学校老师家长等面着青少年种强烈逆反心理感束手策种逆反心理青少年成长程阶段发生种程度表现学校家长正面宣传认信反思考先进物榜样端怀疑甚根否定良倾持认感声喝彩思想教育遵纪守表现消极抵制蔑视抗等
二中学生常见逆反心理种：
（1）情境相悖逆反心理学生正想着做某件事时求做件事时容易产生情境相悖逆反心理例已放学回家时候老师求学生留抄写课文情境容易起拒绝接受求产生逆反心理学生处盛怒焦虑抑郁需改变心理情境时情境相悖逆反心理较容易产生
（2）信度疑逆反心理日常生活中学生格高尚言语真诚师表教导总持信态度甚榜样加模仿私利纪律散漫品德良学生难接受说教种时学生正面积极教育学生会产生逆反心理
（3）禁果诱惑逆反心理越禁止东西越容易学生产生奇探究心理相信种禁止充分理容易产生尝试犯禁意禁果予特注意学校家里学生想做想知道事果简单禁止说明禁止原学生会产生逆反心理
（4）态度立逆反心理学生关系紧张教师家长产生态度立逆反心理日常生活学中学生某种刺激强烈作时间长时学生反会种刺激求做出反应
（5）倾逆反心理少年期学生普遍种趋期摆脱外部控制心理求外界某种控制感位收伤害时会容易产生逆反心理
（7）失真逆反心理学生行动机产生曲解时失真学生容易产生抗拒性逆反心理失真逆反心理
（8）评定失实逆反心理喜欢较学生特点心里评定客观事物尺度作标准事物作出价值判断评定某种事物时果标准致评定结果真实会产生评定失实逆反心理
三正确调节学生逆反心理
面青少年种种逆反行老师家长时时会感恼火理解缺乏必正确引导教育认刁民逆子感朽木雕甚救药面学生逆反身教师应该做出恰方式化解孩子心中逆反
学生样逆反样原处理帮助样学生改变现状交流重朋友方式交流找语言信慢慢呀直面逆反微笑协商处理问题
首先尊重漠视群体逆反形象出现教育教育者种相互存关系教育者需指导教育者教育指导作具体体现教育者效社会化断提高健康发展力方面实现正确解决关系指导思想树立热爱教育工作特热爱思想教育工作意识会教育容形式方法做积极探索敬业工作尊敬青少年进会减少青少年心理反感削弱清逆反心理
次真情感动真情形手生理心理均成熟青少年说行意决策中受情感素影响喜欢什喜欢什感否直接影响着行学生学热情高程度喜欢某老师结果果教育者相容亲相信青少年心理会种厌恶背离逆反心理然会淡化消
 

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