浅谈班主任的情感教育——让花朵绽放的更美丽

花朵绽放更美丽——浅谈班情感教育
摘 班工作琐碎快乐班级理定注入情感教育爱教育真正教育班级理中教师做：师者生父母做教师予学生慈母般爱做学生良师益友倾听位学生心声班级理中活制度位学生做班级理者然关心位学生心理适时进行心理健康教育
关键词班 慈母般爱 良师益友 活制度 心理健康教育
教学生活中绝数教师秉承捧着颗心带半根草奉献精神事教育教学学生关爱孩子学生呢领情常会听抱怨：学生真没良心？见面连招呼真太寒心听样牢骚总会引起鸣家惘然时私学生交流答案吃惊：知道老师整天板着脸严肃敢真受爱方式伤害学生点意识？苏联教育家苏霍姆林斯基说教育技巧全部奥秘爱护童觉句话值咀嚼爱注意方法技巧更时施爱尤班学生进行情感教育认应该时改变角色方面做起：
 学生慈母般爱
中国代教育家夏丐尊译文：教育没情感没爱池塘没水样没水成池塘没爱没教育见爱教育活动中占位教师教育活动中定颗博爱心理解尊重关心全体学生做碗水端切忌爱天发生倾斜教师认严师出高徒批评教育严格理学生然教师出发点正确样做失教育魅力然收短暂良效果长伤害学生尊心学生产生厌学情绪直天受逃学逃学学生心里席班级工作会动学生尊重意识需求班定吝啬爱记住善意微笑肯定眼神句深情鼓励会成学生心目中教师形象会获穷动力
客观讲：阳光普雨露滋润万物生长身说：爱心教育师悟育乐生悟受学快果种传统教育中师导尊严法仅收效甚微说严重点会扼杀许学发展绝数学生言希班妈妈样疼爱包容尤家庭条件特殊性格学生善交甚卑周围群言语敏感时班定做细心考试失意伤心难时亲切问候身体适遇困难时伸出温暖手倾听心声关注情感变化排忧解难时刻感受爱温暖伟母爱滥施否会学生感觉教师婆婆妈妈唠唠叨叨结果适反
二做学生良师益友
学生学生活中学生总会历许事情成功失败学间矛盾争吵生理困惑心理学角度说需知心朋友起分担忧愁分享快乐时班应时调整角色雨伞样时出现学生身鼓励帮助时班讲太道理时候默默倾听真诚祝福觉困惑时值倾诉朋友
三活制度理学生
受社会良风气影响滑腔油调善察言观色学生渐渐会抓住机会班献殷勤投天书明天擦黑板没企图想讨教师学生认女班没男班威欺负会觉觉放肆起天迟明天旷课班认事睁眼闭眼行果样话会助长坏毛病班时定板起脸孔正面批评教育端正思想态度明确学目标果断力学生成片显适度威严更利优良班风形成
俗话说规矩成方圆培养学生良行惯形成学风班风建议施行三制理：量化分制值日班长制组长负责制开学初学生起制定量化分细考勤学纪律安全卫生言行等方面进行量化分奖惩落实制度设值
日班长班干部实行全员轮流制班级理样班级班风正学风浓
四注重心理健康教育
中学生心理知识方面存着足许学生心灵中常出现问题男女生交程中遇问题考试焦虑征家长代沟等班学生介绍心理健康知识学生学会处理成长中困惑烦恼时班根艾宾浩斯曲线原理发展区理等心理学知识学生解学烦恼增强弃学厌学学生信心具体方法指导成效必然提高
针学生学生活中出现疑问烦恼急需帮助解答愿交流情况班里设立烦恼倾诉箱班根信中反映容采取方式方法解决性问题请学探讨情况特殊处理通座倾诉桥梁学生困惑烦恼吐快助力量找解决问题方法样良情绪进行调整
花朵开放美丽教育爱心灿烂陶行知先生说：爱种伟力量没爱没教育班级理中时调整角色握爱尺度掌握爱技巧学生春风细雨般爱意中健康成长吧

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