浅谈初中语文阅读教学


    著名教育专家漪说:语文教学中阅读基确实阅读教学检测学生基础知识掌握运提高生学生写作素养正叶圣陶言:阅读写作基础更重阅读教学培养学生良读书惯终身学终身益全日制义务教育语文课程标准中分量重变动改革力度关阅读教学条文课标中写道:普通话正确流利感情朗读养成默读惯定速度阅读般现代文分钟少500字较熟练运略读浏览方法扩阅读范围拓展视野通读课文基础理清思路理解容体味推敲重词句语言环境中意义作课文容表达心提出法疑问运合作方式探讨疑难问题阅读中解叙述描写说明议抒情等表达方式够区分写实作品虚构作品解诗歌散文说戏剧等文学样式欣赏文学作品情感体验初步领悟作品涵中获然社会生益启示作品思想感情倾联系文化背景作出评价作品中感情境形象说出体验品味作品中富表现力语言阅读科技作品注意领会作品中体现科学精神科学思想方法阅读简单议文区分观点材料(道理事实数图表等)发现观点材料间联系通思考作出判断诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品位审美情趣阅读浅易文言文助注释工具书理解基容背诵优秀诗文80篇解基语法知识帮助理解课文中语言难点解常修辞方法体会课文中表达效果解课文涉重作家作品知识文化常识利图书馆网络搜集需信息资料学会制订阅读计划广泛阅读种类型读物课外阅读总量少260万字学年阅读两三部名著                                                显然样目标老师学生新挑战难怪谈语文阅读教学众语文教师免皱眉摇头呼知教啊目前讲读课讲’(教师讲解课文)代读’(学生阅读实践)听’(学生听讲笔记)代
    读’现象较严重篇文章模式进行肢解学生学语文失兴趣教师教语文失兴趣迷茫中呼:误苍生语文源远流长博精深国文积淀千年文化精华误字度迷茫现定完全清醒认:阅读教学指导思想仅仅升学考试促进学生发展完善终身学奠定基础教学实践中方面入手:                                           营造谐民阅读氛围:                               快乐中学教育思想落实处谐民氛围首先教师什情绪请微笑着情绪饱满进入课堂某学生令生气请先息怒火眼神者走身边轻拍书桌子示意决板着脸训半天回课堂影响课堂谐阅读思路流畅性——学生压抑阅读效果折扣课堂必太规矩学生发言话直接站起说说坐——繁文缛节利保持阅读轻松气氛学生心理放松课堂作师生起探讨天空作阅读真正记笔记机器                           二     培养阅读兴趣:                                       台湾忠信高级工商学校高震东校长说:兴趣读书岂理读书什兴趣?强调责感说读书然兴趣 没兴趣学生会投入读书?                         第培养兴趣教师首先思想学生喜欢学语文知道语文仅升学工具觉孔庆东教授讲话做指导思想:语文思想语文生活语文学语文塑造灵魂妨篇样学语文学生聊聊
    第二教学中教师死抠术语谈文学现象文学理切合生活联系学生身体验走进文吸取营养学哲理散文蝉必介绍什哲理散文篇文章段落意层次结构什应引导学生结合验感悟中哲理想想否类似历谈谈悟类
                          第三张扬学生性展示鼓励学生筹划诗歌朗诵会课剧表演赛班级辩会名著知识竞答赛编事接力等七年级学期学山边理想等诗歌鼓励学生行筹划诗歌朗诵会提高兴趣                  三学生体师生互动优化课堂教学:                      阅读教学中学生真正成学体学生积极性动性创造性更发挥
        新课前教师应学生充分时间学生利时间组学疏通文字整理生字词玩玩文字游戏针文确立学目标12项根目标质疑预设12题目组探讨思考题目价值写答案注明疑惑                 课堂师生互动确立目标起探讨价值问题果确实难点老师点拨教学童趣时学生驱院难理解便老师点拨
         想果学生设题解答什文弄明白考试角度说什试题考?然会玩转语文             四重视方法总结培养性力:
        阅读力阅读情感体验性化时方法循分阶段某类型文读法进行总结班级交流提升针文体进行总结
        教学中点成熟见解阅读教学门艺术语文教师长期探究愿仁条路断进取

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